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<正>语文是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力。语文课标明确指出:"语文学习应注重语文与生活的联系,注重知识与能力的发展,这样有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。"经过一段时间的探讨与摸索,我认为应从以下方面盘活语文课堂。一、营造和谐氛围,激活创新意识陶行知提出:"创造力最能发挥的条件是民主。"民主、宽松、和谐的教学氛围是培养学生创新意识的重要前提和保证。 相似文献
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“开放”就是倡导语文教育过程、方式、内容、评价等全方位开放,打破“课堂中心,教材中心,教师中心”,加强语文教学与课外读写活动相沟通,与火热的生活相沟通,与其他学科相沟通,让学生在广阔的知识背景上,在丰富的社会生活中,在交际运用中学习语文。一、开放教学内容长期以来,语文教学内容与学生生活世界的割裂状态,使语文学习成为枯燥的符号记忆,导致另外过重的学习负担。我们在教学中应注意加强书本知识与生活内容的沟通,并且根据教学需要或学生实际对教材内容加以适度的调整、扩展、续编,突破课本的局限,开放教学内容,缩短学生生活与教材… 相似文献
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王乾美 《中国基础教育研究》2009,5(4)
“语文课程应该是开放而富有创新活动的，其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又是多元的。因此应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时应尊重学生在学习过程中的独特体验。”《语文课程标准》的这一系列精辟阐述，无不告诉我们：语文课堂应生气勃勃、充满活力，注重唤醒学生的开放意识，培养其创新精神。 相似文献
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语文作为工具性和人文性学科,是培养学生创新能力的重要载体和途径。语文教师应结合教学内容和教学方式的创新,努力培养学生的创新意识和创新能力。教师可以从树立创新意识、创新课堂教学方式、引导学生在主动质疑问难中发展创造性思维、营造和谐民主的课堂教学氛围、鼓励学生进行课外阅读等方面入手,培养学生的创新能力。 相似文献
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何炳恒 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(12):29-30
小学语文教学是对学生进行创新意识、创新能力培养的主阵地之一。然而,有的小学语文教材内容与学生的生活实际相距较远,造成学生对这些课文内容难以理解。这对培养学生语文创新能力产生了一定的阻碍。因此,在不同的教学环节中合理地使用网络资源辅助教学,能收到较好的效果。下面我就小学语文教学中,如何应用网络资源培养学生的创新精神谈谈自己在教学实践中的一些体会。一、利用想象,培养学生的创新意识想象就是充分运用头脑的想象力来构想、设计、创造新事物。想象不仅是创新的方法,同时也是创新的一种动力。在小学语文教学中,教学内容经常… 相似文献
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在数学教学中,应面向全体学生,营造宽松、和谐、民主的学习氛围,保护学生的创新意识;创设问题情境、生活情境、游戏情境,诱发学生的创新意识;鼓励质疑,发散思维,加强实践操作,培养学生的创新意识;设计问题开放、一题多变,设计条件开放、一题多变和设计算法开放、一题多解的练习,强化学生的创新意识。从而培养和提高学生的创新意识。 相似文献
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张燕红 《福建教育学院学报》2005,(11):121-122
“语言课程应该是开放而富有活力的．其丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的．学生对语文教材的反应又往往是多元的。因此。应该重视语文的熏陶作用．注意教学内容的价值取向．同时应尊重学生在学习过程中的独特体验。”《语文课程标准》的这一精辟阐述告诉我们：新一轮的课程改革为语文教学指明了方向，即应着眼于开放，注重在唤醒学生的开放意识之中培养其创新精神．注重让学生在体验中提升自我。 相似文献
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开放教育是以学生发展为中心，以学科开放、课程开放、教学内容开放、评价开放为突破口，创设开放的教育环境，以丰富多彩的学习内容、形式、手段，帮助学生建立知识与实际生活的联系，摆脱教学知识与实际生活脱节的教育现状，并探索将通过主体对客体的拓展、延伸、融合，培养学生的创新实践能力，促进学生个性全面发展。 相似文献
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小学语文是实施素质教育的重要学科，教材中蕴含着丰富的创新教育资源，有利于培养学生的创新精神，发展学生的创造思维能力。因此，教师在语文教学中要增强创新意识，充分利用教材中的创新因素培养学生的创新精神。 重视预习。预习就是学生先自学将要讲授的内容。从词义上来理解，预习具有尝试性、创造性，主要是为了培养学生自能获取知识的能力。一个教师如果不注意培养学生自能获取知识的能力，就不能发挥学生的积极性和创造性。为此，在高年级语文教学中，教师每课都应要求学生预习并加以指导：(1)教给学生用科学方法进行预习。一般… 相似文献
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学生的学习需要创新,教师的教学同样需要创新.创新是教学的灵魂,创新是学生和教师在教学互动中的结晶.素质教育已把创新意识的培养列为重要内容.江泽民同志提出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."创新是知识经济时代的一个显著标志,知识创新的基础是教育.教育要创新,就要大力推进素质教育,其重点是培养学生创新意识和创新能力.因此,我们在小学语文教学中,要给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境,激发学生的学习动机,促进学生创造性思维发展,努力培养学生的创新意识. 相似文献
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语文学习的外延等于生活的外延。现代教育家陶行知强调"社会即学校""生活即教育"。他主张教育向整个社会生活开放,以生活为中心,给学生以活的教育。新课标也明确指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。植根于生活的教学是培养学生素养的现实基础。因此,语文课程应该是开放而富有创新活力的,而语文课堂教学也应该是开放而具有活力的。一、教学内容的开放语文是以具体作品为载体的,但语文课本并不就是教学内容的全部,而是教与学的一个立足点。我们对教学内容的选择应立足于文本又不拘泥于文本。 相似文献
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吴芙蓉 《中国科教创新导刊》2011,(6):21-21
随着社会的全面进步,教学创新也是改革的一个重要方面,因此在培养学生的素质教育的核心任务就是培养学生的创新意识的提高。在关于语文教学中,更要培养学生的素质教育过程中,要不断的去开拓学生的创新意识和实践能力,以便能培养出更优秀的人才。因此在语文教师在教学过程中,更应朝着学生的实际情况去激发学生的学习兴趣、培养学生的创新意识,最终建立良好的师生关系、和谐的氛围中。 相似文献
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张廷远 《中国职业技术教育》2007,(7):56-57
本文针对高职学生语文知识蓄积不厚、专业学习后劲不足的实际,提出高职语文教学在教学内容的定位上,要努力使静态的语文知识迁移成为动态的言语技能,进而使学生形成言语能力;要回归自然状态的文本阅读,培养学生的创新阅读意识;进行贴近社会生活的写作训练,培养学生的实际言语应用能力。 相似文献
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在语文听、说、读、写的能力训练中,我们必须转变旧的教学观念,树立新的教学思想和教学方法。在语文教学中创新意识的培养是创新教育的首要内容。创新意识的培养也就是推崇创新、追求创新、以创新为荣的观念和意识的培养。创新意识是创新的前提和关键,只有在创新意识的引导下,才可能产生创新动机,启动创造思维,从而获得创新成果。因此,在小学语文教学中把传授知识和逐步培养学生的创新意识结合起来,显得尤为重要。 相似文献
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落实语文创新教学的四个环节 总被引：1，自引：0，他引：1
创新教学已成为今天实施素质教育的重要内容。在初中语文教学中如何培养学生的创新意识和创造性思维是当前广大语文教师进行教学改革的重点之一。目前 ,我们语文教学的创新意识虽有 ,但总觉缺乏广度和深度。究其原因 ,主要表现为一是部分教师还没有真正从传统的教育观念和教学模式中走出来 ;二是“唯本”思想在一定范围内比较普遍。因此 ,在语文教学中探索一条真正意义的培养学生的创新意识和创造性思维之道显得十分必要。一、激活课堂气氛 ,铺就教学创新之路课堂是学生接受知识的主阵地 ,课堂教学的好坏直接关系着能否培养学生创新意识和创… 相似文献
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正随着素质教育的研究和实践不断深入,呼唤主体觉醒,强调自主发展已经成为语文教学改革的主流意识。教育是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此,语文教学中应"立足自主,着眼创新。"即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。如何利用课堂教学这一主阵地培养学生的创新能力,这是摆在我们每个语文教育工作者面前的一个重要课题。一、营造民主、平等、和谐的教学氛围,培育创新土壤 相似文献