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1.
1.enough用作形容词时,意为“足够的,充分的”,位于被修饰的名词之前。例如:Thereisenoughfoodforeverybody.(有大家足够吃的食物。)Haveyouhadenoughpeanuts?(你花生吃够了吗?)enough也可放在被修饰的名词之后,特别是当它有较长的状语修饰时。例如:HaveIgottimeenoughtogotothepark?(我要去公园,时间够吗?)2.enough在系动词be的后面作表语时,一般用代词或数量词作主语。例如:Tendollarsisenough.(10美元就足够了。)Thatsenough.(那足够了。)3.enough用作名词时,意为“足够,充足的量”。例如:Ivehadenough,thankyou.(谢谢,我吃饱了。)Yo… 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2003,(12)
1.LookattheclothesonMrsGreensclothesline.(L.53)(看格林夫人晒衣绳上的衣服。)句中的clothes用作名词,意为“衣服,服装”。当clothes用作主语时,谓语动词一般用复数形式。例如:Therearesomeclothesontheline.(晒衣绳上有一些衣服。)line在本句中的意思是“绳索”,它还可以表示“线,电话线”的意思。例如:Thisisatelephoneline.(这是一条电话线。)2.Whoseclothesdoyouthinktheyare?(L.53)(你认为它们是谁的衣服?)句中的whose是who的所有格形式,同时,也是疑问代词,意为“谁的”,可置于名词前作定语,也可单独作主语、表语及宾语。例如:W… 相似文献
3.
一、when用作副词 1.用作疑问副词,意为“何时,什么时候”(at what time),引导特殊疑问句。例如: When do you take your next exams (SEFC 1A,P9) When are you going off to Guangzhou?(SEFC 1A,P13) When did you last go to the seaside?(SEFC 2B,P19) 2.用作连接副词,意为“什么时候”,多引导一个名词性从句。例如: When the power station will be ready is uncertain.(SEFC 2B,P5) What matters is when it will stop raining and turn fine. 3.用作关系副词,意为“……的时候”,引导限制性定语从句。例如: This was a time when there were still slaves in the USA.(SEFC 1A,P50) 相似文献
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文洪炳 《中学英语园地(高三版)》2005,(5)
a little是一个十分常用的词组,并且用法很多,现归纳如下。1.用作定语,修饰不可数名词,一般放在被修饰的名词之前,相当于som e,意为“一些”或“一点儿”。例如:She can speak a little English.There is stilla little ink in the bottle.2.用作主语或宾语,意为“少许”,“一点儿”。例如:There is only a little left.(主语)Iknow a little abouthis fam ily.(宾语)3.用作状语,修饰形容词或动词。例如:Its a little cold(adj.)outside.Please m ove(v.)a little.4.若去掉不定冠词a,little则表示否定意义,意为“不多的”或“少len量的”… 相似文献
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1.Idon’tlikethematall.(L97)1)not...atall意为“根本不”;“一点儿也不”。not位于动词后,atall位于句末,用来加强否定语气。例如:Idon’tknowtheyoungmanatall.我根本就不认识那个年轻人。2)Notatall.意为“别客气”;“没关系”,是回答对方的感谢、道歉时的用语。例如:—Thanksalot.非常感谢。—Notatall.不客气。2.Whydoyouliketoeathere?(L98)like一词的用法较多。在初一阶段,同学们学习了它的以下用法:1)用作实义动词。①like 名词/代词,表示“喜欢某人/物”。例如:Mr.Shiisagoodteacher.Wealllikehim.②liketodosth.(偶尔或具… 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2006,(1)
1.D o you think itwill increase?(L49)你认为它(德国人口的总数)还会增长吗?句中的increase是动词,意为“增加”、“增长”。它还可以用作名词。例如:The increase in tem perature m akes them feelill.气温的升高使他们感到不舒服。2.Iwonderifthats a lotofpeople for the size ofthe country.(L49)我怀疑人口对于这个国家的领土面积来说是否太多了。句中的wonder意为“想知道”、“感到好奇”、“怀疑”,后面接宾语从句。另外,它还常与介词at连用。例如:I wondered ather calm ness.我惊异于她的镇定。句中的if意为“是否”,它引导… 相似文献
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李波 《中学英语园地(高三版)》2004,(3)
问:有这样一句话:ImmediatelytheyenteredAndrewseyeslitup.请问句中的imme-diately是什么词性,作什么句子成分?im-mediately通常不是作副词用吗?(山东汶上刘刚)答:immediately通常作副词用,意为“立即,马上”。例如:Icameimmediatelyaf-terIhadeaten.(我吃完之后马上就来了。)immediately还可以用作连词,引导时间状语从句,相当于“assoonas”。例如:IcameimmediatelyIhadheardthegoodnews.(我一听到那个好消息就赶来了。)你说的句子中,im-mediately就是用作连词。即“Immediatelytheyentered”是时间状语从句,“Andrewseyeslitup”是主… 相似文献
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一、no的用法1.作形容词修饰可数名词单数,相当于nota(an),意为“一个也没有”;修饰可数名词复数或不可数名词,相当于notany,意为“一点也没有”。例如:(1)Nostudentissick.(2)There’renocatshere,butthereisalittledog.(3)Ihavenotimetogohomeforlunch.2.作副词对一般疑问句和反意疑问句作回答时,意为“不”,而对否定疑问句或否定的反意疑问句作回答时,意为“是的”。例如:(1)A:Isthisacup?B:No,itisn’t.(2)A:Isn’tsheadoctor?(难道她不是医生吗?)B:No,sheisn’t.(是的,她不是医生。)二、not的用法1.否定谓动词,放在be动词、have(… 相似文献
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一、词汇过关1.influence【用法】用作名词,意为“影响;作用;势力”。例如:Myteacher’sinfluencemademestudyscienceatcollege.由于我老师的影响,我上大学学了理科。Thisbookhadagreatinfluenceonhislife.这本书对他的一生有很大影响。influence还可具体化为“有影响的事物”。例如:Environmentisagreatinfluenceoncharacter.环境对人有很大影响。用作不可数名词,意为“权势;威望”。例如:Hehasnoinfluenceoverhischildren.他在他孩子面前没有威望用作及物动词,意为“影响;对……有作用”。例如:Theweatherinsummerinfluencesthericecrop… 相似文献
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prefer意为“宁愿(选择)”或“更喜欢”。其用法和搭配比较复杂,现归纳如下。 1.prefer 名词或代词。例如: I prefer natural science.(我更喜欢自然科学。) Which do you prefer,apples or pears?(苹果和梨,你更喜欢哪一种?) 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2004,(Z1)
1.Whatdowehavefordinnerthisevening?(L.113)(今天晚餐我们吃什么?)此句的时态是一般现在时,但表示将要发生的动作。在英语口语中,一般现在时有时可以用来表示按规定、计划或安排要发生的动作。例如:Schoolbeginsthedayaftertomorrow.(学校后天开学。)在此句中,have为行为动词,意为“吃”,相当于eat。例如:Theyusuallyhavericeandvegetablesforsupper.(他们晚餐通常吃米饭和蔬菜。)2.Whatelsedoyouwanttohave?(L.113)(你还想吃点别的什么吗?)“wanttodosth”意为“想做某事”。例如:Iwanttostayathomethisweek.(这个星期我想呆在家里。)… 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2003,(10)
1.Whatsyourphonenumber?(L.29)(你的电话号码是多少?)此句中phone是名词,意思是“电话”,用作定语,修饰number。number是可数名词,意为“号码”,其前加定语,表示“……号码”。例如:faxnumber(传真号码);roomnumber(房间号码);IDnumber(身份证号码)。2.Illtakeit.(L.30)(我将带走[没收]它。)take的意思是“拿,取”,在本句中意为“拿走”,即“没收”的意思。另外,take是指从这里把某人或某物“带走”或“拿走”。而bring是指从别处把某人或某物“带来”或“拿来”。例如:Pleasebringyourbooks.(请把你的书带来。)3.Askthatmanoverthere.… 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2004,(10)
1.Heusesalifttogoupanddown.(L.26)(他乘电梯上下眼楼演。)句中的lift是名词,意为“电梯”。lift用作动词时,意为“举起,抬起”。例如:FatherliftedDorishighintheair.(爸爸把多丽丝高高地举到空中。)在这里“upanddown”意为“上下,来去,来回”。例如:Sheiswalkingupanddownintheroom.(她在房间里来回走动。)2.FootballisaverypopulargameinChina.(L.27)(足球在中国是一项非常普遍的运动[项目]。)此句的意思是:ManypeopleinChinalikeplayingfootballverymuch.句中的popular意为“流行的,大众的,受欢迎的”。例如:Younggirlslikepopul… 相似文献
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潘永全 《中学英语园地(高三版)》2004,(2)
1.Yousee,Imnotgoodatbasketball.(L.77)(你知道,我篮球打得不好。)此句中的“Yousee”意为“你知道,你明白”,see不表示“看见”的意思。“begoodat”常用来表示“在某些方面好,擅长于……”的意思,介词at后面常接名词或动词-ing形式。例如Heisgoodatsinginganddancing.他擅长歌舞。2.Youcanpasstheballlikethis.(L.77)你可以这样传球。句中的pass意为“传递”。例如:Passheracupofteaplease./Passacupofteatoherplease.请递给她一杯茶。“likethis”意为“像这样”。like是介词,意思是“像……一样”,其后跟名词、代词等。例如: … 相似文献
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喻安民 《中学英语园地(高三版)》2004,(11)
在英语中,有些名词可以加s来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格。一、s构成名词所有格的方法:1.单数名词直接在词尾加s。例如:Thisismymothersbag.(这是我妈妈的包。)WhereareTomsbooks?(汤姆的书在哪儿?)2.在不规则复数名词的词尾加s。例如:MrsLiisgoodatwritingchildrensbooks.(李女士擅长写儿童书籍。)3.若名词已有复数形式的词尾-s,则仅在词尾加。例如:Sheisintheteachersreading-room.(她在教师阅览室里。)CanyoutellmehowtogettotheWorkersStadium?(你能告诉我怎样才能到达工人体育馆去吗?)4.以-s结尾的专有名… 相似文献
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王峰 《中学英语园地(高三版)》2005,(1)
一、while用作名词时,意为“一段时间,一会儿”。例如:Istayedthereforashortwhile.(我在那儿呆了一小会儿。)Thepostmancameashortwhileago.(邮递员刚刚来过。)二、while用作连词时,有以下几种含义:1.意为“当……时候,和……同时”,引导时间状语从句。例如:WhileIwaswatchingTV,thebellrang.(我看电视时,铃响了。)MeimeiwatchedTVwhilesheatehersupper.(梅梅边吃晚饭边看电视。)2.意为“虽然,尽管”,引导让步状语从句。例如:Whileitwaslate,hewentonworking.(虽然很晚了,但他还在继续工作。)Whileheisinpoorhealth,heworkshard.(虽然… 相似文献
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1.However,inlateryearstherewerefierceargumentsoverlandrights.(L73)【语言点】over可用作副词或介词,意为“在……上方”、“在……期间;从事……之际”、“关于……”。例如:Shehasbeenextremelybusyoverthetwoweeks.这两周来,她忙得不可开交。Theytwohadanunforgettabletalkoverabottleofwine.他俩饮着酒,进行了一次令人难忘的谈话。Thebrothersoftenhavequarrelsovertheownershipofthehouse.兄弟们常常为房屋所有权问题争执不休。2.Maorifamiliesenjoysharingwhattheyownandlookingafteroneanother.(L73)【语言点】share意为“分… 相似文献
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朱秀荣 《中学英语园地(高三版)》2004,(11)
“upto”的用法较多,同学们在使用这一短语时容易出错。现将“upto”的用法归纳如下,供同学们参考。1.“upto”意为“多达”。例如:Icantakeuptofourpeopleinmycar.(我的车能载4个人。)2.“upto”意为“不多于,不迟于”。例如:Readuptopage100.(读到第100页。)3.“upto”意为“可与某事物相比,比得上”。例如:Asadoctor,heisnotuptoMrSmith.(作为一名医生,他不能与史密斯先生相比。)4.“upto”意为“有某种能力的,能胜任的”。例如:HesnotuptothepartofOthello.(他演不了奥赛罗这个角色。)5.“upto”意为“从事于,忙于”。例如: … 相似文献
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许振铎 《中学英语园地(高三版)》2002,(4)
the same与all the same这两个短语仅一词之差,但意义及用法却大相径庭,极易混淆,提醒同学们要特别予以注意: I.the same 1)the same常用作形容词,修饰名词,意为“同一个(人、物或地点)”。例如: ①Li Mei and Zhang Hua are in the same class.(李梅和张华在同一个班 级。) 相似文献