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1.
徐正伟 《中国教育技术装备》2012,(25):63-64
多媒体教学,图文并茂、声像并举、动静皆宜、信息量大,能很好地调动学生视觉、听觉,多角度、全方位地把学生引入一个崭新的学习环境,大大提高课堂质量.但它只是教学中的辅助手段,不能脱离课堂而存在,不能脱离教师和学生而存在,更不能包办一切.在一些思想品德评优课、公开课等活动中却发现,有些多媒体教学陷入误区,难以发挥它的优势,甚至产生一些负面影响.那么,在"乱花渐欲迷人眼"的景观背后,怎样巧用多媒体? 相似文献
2.
刘庆丰 《通化师范学院学报》2004,(8):49-50,58
本文阐述了CAI(Computer-assisted Instruction)多媒体教学在英语课堂教学中的几个突出优势，分析了CAI多媒体教学对发展学生创造性思维、形成语言实际运用能力等方面所产生的积极作用，同时指出了滥用多媒体手段又会扼杀学生想象力、创造力，造成学生学习的负面影响。文章指出，运用CAI多媒体教学应当正确处理几个辩证关系。文章最后强调，CAI多媒体教学应当作为现代教学技术的一种辅助手段，不能不加区别地在教学中滥用这一先进的教学形式。 相似文献
3.
多媒体教学既有传统教学所不能比拟的优越性,又有传统教学所没有的负面影响。只有做到多媒体与教学科学有机地结合,才能发挥其最大效能,并且避免或消除它的消极作用。作者结合自己的教学实际从多媒体课件特点、多媒体教学的优点、多媒体教学的缺点及需要注意的问题等方面进行了深入的分析,既有理论层面的剖析,又有现实情况的总结。对化学教学中合理、正确使用多媒体教学提供了借鉴和参考。 相似文献
4.
多媒体教学,以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,可将课堂教学引入全新的境界,进而达到最优化的课堂教学效果。当然,世上任何事物都有其两面性,多媒体教学既有传统教学所不能比拟的优越性,也存在着传统教学所没有的负面影响。笔者结合自己的教学实践和体会,以高中地理必修3的教学为例,探究地理课运用多媒体教学的优势所在。 相似文献
5.
多媒体技术在大学英语教学应用中的利弊分析 总被引：8，自引：0，他引：8
庞炜 《周口师范学院学报》2003,20(3):101-104
以建构主义理论为基础的多媒体教学手段正广泛运用于大学英语教学中。文章在分析这一科技给传统的大学英语教学所带来的革新及活力的同时，对它所产生的负面影响进行了剖析并提出了相应的对策。 相似文献
6.
多媒体教学手段在近年被不断引入到课堂教学中来,并产生了良好的教学效果。对于高职高专的高等数学教育来说,多媒体教学并不能把它的功能仅仅局限在对数学教学课件的应用上,而应抓住该科所强调的应用性、学生思维的开放性、解决实际问题的自觉性的特点,把它和数学实验辅助教学相结合,从而提高学生应用和解决实际问题的能力。 相似文献
7.
目前一些中小学在学生管理方面存在着对学生身心发展产生负面影响的做法,比如,强制统一发型、体罚羞辱学生、安置监视器等.我认为这样做,非但不能达到学校严格要求的目的,反而会对学生的心理发展产生极大的负面影响. 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2014,(29):22-23
随着科技的发展,社会的进步,运用多媒体教学已成为教育发展的必然趋势。它克服了许多传统教学中的缺陷和不足,尤其在开发学生创新能力,个性培养方面起到了显著的作用。然而,我们也应该看到当今多媒体教学盛行之下所存在的一些弊端和传统教学所没有的负面影响。本文就大学英语课堂中多媒体教学所带来的优势和弊端作简单分析,并分享一些常用,且英语老师可简单操作的多媒体课件素材的采集方法。 相似文献
9.
如何避免和消除多媒体教学的负面影响 总被引：1，自引：0，他引：1
本文辩证论述了多媒体教学的优点和缺点,并阐明如何避免和消除多媒体教学的负面影响,包括如何消除和避免因多媒体教学的特性而造成的信息污染、学生措手不及、学生思维混乱、刺激干扰和学生思维的缺失. 相似文献
10.
多媒体技术在教学中得到了越来越广泛的应用。因为数学知识抽象而且比较难理解,因此更需要多媒体技术进行辅助教学。在数学教学中,多媒体技术的应用,可以激发学生的学习兴趣,化抽象为具体,让学生快速突破难点,曾加数学课的教学容量。同时多媒体技术不是万能的,多媒体教学的滥用也会给数学教学造成较大的负面影响。因此,数学教师要有正确的指导思想,要意识到现阶段的多媒体教学应是辅助教学,而不能代替教学。 相似文献
11.
随着信息科技的发展,多媒体技术正被越来越多地用于教学领域,成为普遍的教学手段。本文从多媒体的易操作性、直观性、促进互动性、共享性简述多媒体教学的优越性,并从多媒体教学对学生及教师的要求阐述其对基础较差的非英语专业学生产生的不良效应,得出在多媒体教学的大形势下,教师不能完全摈弃传统教学方式,应以两者相结合,使课堂教学更好地适应学生的需求。 相似文献
12.
多媒体教学是一把"双刃剑",它在激发学生学习兴趣、提高思想政治理论课课堂教学吸引力的同时,也给教学带来了一些负面影响.应客观评价多媒体教学的效果,准确定位多媒体教学的功能,适当适时适度地使用多媒体教学手段. 相似文献
13.
外语教学中,课堂纠错是教学活动的重要组成部分。过度纠错,无纠错以及不正确的纠错方式都会对学生学习产生负面影响。建立正确的纠错态度,运用多媒体教学,采取小组合作纠错,可以提高课堂纠错的效率,提高英语教学质量。 相似文献
14.
多媒体教学已成为当前高校教学的主要形式。一直以来,学界对多媒体教学多有肯定之处,而对它可能造成的负面影响少有论及。本文就从此切入,通过全面考查多媒体教学对学生接受的多重影响,深入探讨多媒体教学的多方面特性,为更科学地运用教学规律奠定基础。 相似文献
15.
知识经济时代,传统的教学方法已不能满足学生的需求,会计多媒体教学是众向所趋。本文就会计多媒体教学与传统会计教学方法的比较,谈一谈多媒体技术在会计教学中的优越性。 相似文献
16.
侯莉君 《中国科教创新导刊》2012,(29):184-184
随着我国计算机技术的发展,网络技术已经被应用于众多领域并取得了很好的应用成果.网络技术的发展使教学技术也发生了巨大的变化,教学模式由板书时代进入到了多媒体教学的时代,计算机技术的应用,使学生们对教学内容产生浓厚的兴趣,增加了学生对于知识的理解能力.任何事物都是具有两面性的,在我们清楚的认识到计算机技术给教学带来的好处时也要看到其带来的负面影响,网络教学的应用不能很好的指导学生对于问题进行深入的思考,对于教师来说会使教师过多的依赖于多媒体教学,造成教师思考问题比较缓慢,思路不是很清晰.本文主要阐述了在教学中应用计算机技术带来的不利影响及相关的解决措施,供大家参考. 相似文献
17.
知识经济时代,传统的教学方法已不能满足学生的需求,会计多媒体教学是众向所趋本文就会计多媒体教学与传统会计教学方法的比较,谈一谈多媒体技术在会计教学中的优越性. 相似文献
18.
谈多媒体教学与传统教学的融合 总被引：6，自引：0，他引：6
随着多媒体技术的迅速发展,多媒体教学已成为教育教学领域的一个热点问题.有关多媒体教学的巨大作用被炒得神乎其神,甚至将多媒体教学等同于现代教育.这是由于人们只看到多媒体教学优越的一面,却忽视了多媒体教学在拥有一些显著优点的同时尚存在许多突出的问题,这些问题在一定程度上、一定范围内已经产生了相当严重的负面影响.因此,对多媒体教学进行客观分析与评价就显得十分必要. 相似文献
19.
大量有关心理学的研究报告证实了由测试所造成的焦虑既有积极影响又有消极影响。本文对英语测试所产生的负面影响做了客观评价与分析。研究对象是42名能力不等的非英语专业大二学生。研究者对其进行了6次不同的英语语言测试,并对其进行了成绩焦虑测试(achievement anxiety test)。研究结果表明,测试对易产生焦虑的学生起负面影响,另外,易导致焦虑的英语语言测试不但在心理上对学生产生一种负面影响,而且对那些考试焦虑感不强的学生也易造成一定影响并形成一种潜在的倾向。 相似文献
20.
高校多媒体教学效果指标评价体系的构建 总被引：6，自引：0，他引：6
多媒体教学是一种现代教学方式,它以图文音像并茂等特点,有效地提高了课堂教学效果,但也存在着诸多负面影响。为克服负面影响,应加强对多媒体教学的管理与改进,构建多媒体教学指标评价体系,从而更好地提高多媒体教学效果。 相似文献