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各级财政均设立“专项资金”，对农村义务教育阶段家庭经济困难学生实施“两免一补”，即免杂费、免教科书费、补助寄宿生生活费。 相似文献
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从2004年秋季开始，我县农村学生享受政府提供的“两免一补”优惠政策，同时城镇学生实行了“城市一费制”收费标准。《内蒙古自治区农村牧区义务教育阶段家庭贫困学生实行“两免一补”制度暂行管理办法(修订)》(以下简称《管理办法》)第二章第四条规定：“两免一补”对象“包括学校布局结构调整后农村牧区生源集中到旗(县、市、 相似文献
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甘肃省实行《甘肃省农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”工作实施暂行办法》使全省义务教育阶段受益学生达到150多万,基本解决了家庭经济困难学生上学难的问题。但是,仍存在流动儿童享受“两免一补”政策难的情况。本文从两方面探讨了这一问题。 相似文献
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从前．农村中小学生辍学的主要原因是家庭经济困难,但自从国家实行“两免一补”政策后,已基本上消除了学生因家庭经济困难而导致辍学的现象。笔者调查发现,目前,在农村边远地区,中小学生辍学现象仍然存在。 相似文献
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西部农村义务教育实施"两免一补"的政策效应分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文基于西部6省（区）18县的问卷调查,分析了农村义务教育“两免一补”的政策效应。结果表明,“两免一补”政策在实施过程中均指向了家庭经济困难、残疾和少数民族儿童,较好地达到了政策的预期目的。但各省的覆盖范围不同,各地享受寄宿生生活补助的学生数量较少,标准较低。 相似文献
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春回大地，万物复苏，燕赵大地又传诵着一个振奋人心的好消息，省政府决定今年投资3000万元，以后逐年增加资金，实施“资助农村贫困学生工程”，并将其列入省“民心工程”，对农村义务教育阶段的贫困学生实行“两免一补”(免杂费，免课本费，补助寄宿制学生生活费)，确保每一名学生不因家庭困难而失学。这对于那些深受贫穷困扰的孩子们来说，好似春天里的一场“及时雨”，滋润着其长久干涸的心田。 相似文献
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《中国职业技术教育》2006,(8):40-40
日前，宁夏回族自治区出台了一系列加强和推进全区职业教育发展的具体措施。其中特别设立“职业教育助学金”，将家庭经济困难的农村中等职业教育学生纳入农村义务教育阶段“两免一补”政策资助范围。 相似文献
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农村义务教育＂两免一补＂（免课本费、免杂费、补助寄宿生生活费）资助政策的实施,对于巩固农村义务教育普九成果、推进义务教育均衡发展、维护教育公平等,无疑作出了重大贡献。但是,随着农村义务教育收费政策的不断完善,农村中小学布局结构的不断调整以及各学段家庭经济困难学生国家资助政策体系的不断建立和完善,＂两免一补＂政策,特别是＂一补＂政策所实施的环境和条件已经发生明显变化。 相似文献
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为了保证农村中小学贫困生完成学业，对经济困难家庭无力担负杂费、书费、寄宿生活费的学生实行“两免一补”，特别是对我们本来就不富裕的沂蒙山区来说，无疑是及时雨。但也有部分学生，产生花钱靠国家，吃饭靠大家的依赖思想，更甚至造成部分学生不求进步，差生继续差、辍学继续辍的局面。 相似文献
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从2006年春季开始，神农架林区对全区农村中小学实行全免费义务教育。农村中小学学生全部免交杂费、书本费，在初中、小学就读的城镇低保家庭子女继续实施“两免”。此举标志着林区实现了真正意望上的农村免费义务教育。此外，林区还继续对农村中小学贫困住宿生实行生活补助，并进一步扩大补助范围。从2004年秋季起，神农架林区就在全省率先实行“两免一定补”， 相似文献
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为了不让学生因家庭经济困难而失学,国家实施了“两免一补”政策,体现了保证适龄儿童接受教育的公平观念,对我国基础教育尤其是农村地区基础教育的发展起到了促进作用。但是,该政策在实施的过程中也遭遇了不少问题。本文以“两免一补”政策在李村实施为例,透析教育的民间公平观,值得思考。 相似文献
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近年来,在西部大开发春风吹拂下,特别是国家实施＂农村寄宿制学校建设工程＂、＂中西部农村初中校舍改造工程＂等项目以及＂两免一补＂（即：免除学杂费、书本费,补助家庭经济困难寄宿生生活费）政策后,安龙县与全省各兄弟县（市、区）一样,义务教育保障水平不断提高，通过“两基”攻坚和巩同提高，农村中小学的办学条件更是明显改善，教育教学成绩显著，但与发达地区和经济社会发展要求仍有很大差距。为进一步改善义务教育学校师生学习、生活条件，安龙县去年全力攻坚农村寄宿制学校工程，初步实施学生营养改善汁划，建成学生食堂205个，实现J’农村中小学“校校有食堂”的目标。 相似文献