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众所周知,教育部考试中心研究生入学考试命题的基本原则是:严格按照考试大纲规定的考试内容与考试要求命题,试题以考查基本概念、基本原理和基本方法为主,要加强对考生的运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力和综合应用所学知识解决实际问题能力的考查. 根据这一命题原则并结合线性代数这门学科的特点,我 相似文献
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一、政治学科命题的趋势及复习备考建议1.注重基础知识,构建知识网络近几年高考文综的政治试题,都紧扣教材主干知识,根据考试大纲的要求全面考查考生对基础知识的理解和运用情况。如2006年高考全国文综卷一第28题考查了我国从2006年起彻底取消了农业税,第34题、第35题考查了关于我国修改个人所得税的简要过程,第38题考查了关于建设资源节约型、环境友好型社会等内容。这些试题结合时事考查了教材的基础知识和学生获取、解读信息的能力以及运用经济常识、哲学常识、政治常识分析解决问题的能力。 相似文献
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高考试题要求立意鲜明、情境新颖、设问巧妙，突出对学生能力的考查．其中有不少试题是命题者根据考试大纲的要求，对已有的试题进行改造与重组，从而转化为新情境下的考查内容，以区分和鉴别不同考生的能力水平．近两年的高考命题对此进行了一些有益的探索，今年高考理综全国卷Ⅰ第25题可以说是一个成功的命题范例． 相似文献
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生物科《考试大纲》明确指出,考生要能“正确理解、分析生物学中的图表、图解等表达的内容和意义,并能用图表等多种形式准确描述生物学现象和实验结果”。这就要求考生具备一定的信息处理能力和语言表达能力,从而解决实际问题。分析近两年的高考生物试题,不难发现,考查考生的信息处理能力和语言表达能力的试题,已经成为生物高考的热 相似文献
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2003年全国硕士研究生入学考试分析报告 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国考试》2003,(19)
一、2003年试卷的命题思路和设计思想1.命题指导思想(1)按照《2003年全国硕士研究生入学考试政治理论考试大纲》命题,试题的内容比例、题型比例应符合考试大纲的规定,考查内容要点应“依据考试大纲”,考查评价目标应注重多层次性,对比较、分析、综合、评价等高层次能力有所侧重。(2)政治理论课作为我国当前德育工作的重要阵地,应注重联系我国改革开放的实际以及当代世界政治经济形势,反映国内外历史、现实中的重大问题,并引导学生关注、分析、理 相似文献
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汪云生 《时事(时事报告大学生版)》2004,(2)
从近两年的硕士研究生入学考试政治理论试题来看,命题思路和方式都有了一些新的变化,呈现出一些新的特点。无疑,这些新的变化对即将参加2005年硕士研究生考试的考生来说,有重要的启迪,因而有利于在复习的过程中有所准备和侧重。2004年考研政治理论试题既保持了试题的基本稳定,又有一些创新和突破。命题的基本特点有以下几个方面:首先,强调基本理论与现实事例的结合,考查学生灵活运用知识、分析问题的能力。如2004年辨析题第31题“用马克思主义哲学有关原理对漫画中所反映的工作方式进行辨析”,要求考生运用整体和部分相互关系的原理来正确认… 相似文献
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高考全国卷Ⅰ理科综合生物学试题注重对学生基础知识的考查，同时，也凸现了《考试大纲》所列四项生物学科能力，体现了“要以能力测试为主导，考查考生对所学相关的课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力；要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展；要重视对考生科学素养的考查”的命题要求。试题中没有偏题、怪题，有利于考生正常发挥；既有适当难度，又有较好区分度；既体现了素质教育的基本要求，又具有很好的选拔功能。 相似文献
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高考试题要求立意鲜明、情境新颖、设问巧妙,突出对学生能力的考查.有不少试题是命题者根据考试大纲的要求,对已有的试题进行改造与重组,从而转化为新情境下的考查内容,以区分和鉴别不同考生的能力水平.近年来的高考命题对此进行了一些有益的探索,2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题可以说是一个成功的命题范例.该题的测试目标是带电粒子在有界磁场中的运动,注重考查学生的分析综合能力以及作图能力.笔者通过比较研究,认为2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题是根据2005年江苏高考物理第17题推陈出新的一道好题.下面将这两道题对比分析如下,供大家参考.… 相似文献
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一、2013年试卷的总体评价和主要特点《2013年辽宁省高考文科综合试卷》使用的是全国课标域卷,从政治学科看,试卷坚持了高考命题的基本原则,符合国家《考试大纲》和《考试说明》的规定及要求,坚持＂在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、对掌握程度和总和运用所学知识分析、解决问题的能力＂ 相似文献
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近几年的高考在“紧紧围绕大纲，又不拘泥于大纲”的命题思想指导下，在考查考生生物学基本知识的同时，也非常注重考查考生的能力，尤其是创新能力。这主要体现在要求考生“了解生命科学中的重大热点问题及其对科学和社会发展的影响和意义，并对其进行恰当的评价”。这类试题突出地体现在对考生阅读能力、收集信息和处理信息能力、分析和解决问题能力、语言表达能力和数据推理能力等方面的考查。 相似文献
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纵观近几年的高考政治主观题,突出特点是注重对考生综合能力的考查。题目设计灵活,角度多样,万变不离其宗,题在书外,理在书中;意料之外,情理之中。试题设计从内容上看,都紧紧联系社会生活中的热点问题,体现国家意志;从形式上看,以情景材料设计问题,体现了理论联系实际的原则;从命题设问角度来看,形式灵活多样,但一般都要求从以下几个角度考虑回答,即“是什么”,“为什么”,“怎么样”等。从近两年的高考试题来看,尤其侧重考“为什么”类试题。 相似文献
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汪云生 《时事(时事报告大学生版)》2000,(4)
一、政治理论课形势与政策命题、考试的一般原则和特点 （一）《政治理论课考试大纲》的有关规定 １、考试范围：（１）党和政府现阶段的重大方针政策 （２）年度间（１月至１２月）国际国内的重大时事 ２、考试要求：应该说，形势与政策的考试主要是考考生的记忆，也就是记忆能力，即主要是按评价目标１来命题，当然也有部分选择题考考生的理解、分析和解决问题的能力。 （二）形势与政策试题的分值、题型 形势与政策试题在政治理论题中所占分值为１０分。多少年来，命题题型为简答题、选择题。但从２００１年起取消了简答题，全部为选择题… 相似文献
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2006年普通高考（四川卷）生物试题符合《考试大纲》要求，充分体现了高考命题的指导思想，注重对考生生物科学素养和能力的考查。试题较规范，具有创新性，也体现了地方特色，达到平稳过渡，符合四川省现阶段中学生物学教学实际。 相似文献
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2014年全国文综卷I第41题,以1960年教科书目录作为命题材料,要求考生对该目录提出修改建议,并说明理由。从命题意图看,重点考查考生的知识储备、思维品质以及解决实际问题的能力,较好地反映了考试大纲的规定,体现了新课程高考历史命题的指导思想。然而,从考生作答及得分效果上看,还是给历史老师、命题专家留下很大的思考空间。本文拟从考生答题情况与统计数据分析人手,就如何提升高三历史复习教学有效性谈一些认识。 相似文献
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2004年高考语文试题，坚持有利于实现考试的科学化、标准化，有利于考生复习备考，有利于高校择优录取新生的命题原则，严格以《考试大纲》为依据，坚持注重基础知识的考查，而以能力考查为主的命题思想，成功地完成了由现行教材向新教材的平稳过渡，在试题的改革方面又迈出了坚实的一步。 相似文献