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CDIO模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,其教育思想对聋人工科大学生的实践教学具有指导作用.创新实践能力薄弱已经成了制约聋人大学生就业的一个重要因素.CDIO模式所强调的工程教育思想,可以使学生的实践创新能力得到全面的训练和提高.研究聋人学生的实践教学,不能忽视他们之间的个体差异.文章分析了聋人大学生个体间的差异特点,提出了基于CDIO思想的聋人工科实践教学模式. 相似文献
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作为聋人高等教育艺术设计专业的学生，平面构成是他们在大学期间必须要学习的一门课程。本文通过结合聋人大学生的特点，联系聋人高等教育平面构成课程的重要性，分析了在教学实践过程中遇到的一些问题，提出了应结合聋生特点从教学手段、教学方式、创新能力等方面进行平面构成的教学探索。 相似文献
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随着计算机技术的普及,各大中专院校已普遍开设计算机课程。计算机硬件课程是目前普遍开设的一门课程。但教师教学观念落后、教学手段单一,只是在机械地讲授,学生完全处于被动状态,只是在机械地记忆理论,使得学生学习兴趣低下,并没有真正掌握这门技术。改革教学,提高学生实践水平这是广大教师共同关注的话题。本文结合具体的教学实践对中职计算机硬件教学展开论述。 相似文献
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培养学生自觉使用计算机解决生活或学习中的问题是应用型本科院校在计算机基础课教学中的首要任务.由于大学新生计算机能力水平差异越来越大,分类分级教学成为计算机基础课程教学改革的必然方向.在充分考虑到学生的个体差异及专业培养需求的同时,依据"强化基础训练、着力提升应用能力"的改革思路,建立了以应用为导向的分类分级教学体系及配套的多层次实践教学体系. 相似文献
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《语文课程标准》在教学建议中明确指出 :“语文教学应激发学生的学习兴趣 ,尊重学生个体差异 ,鼓励学生选择适合自己的学习方式……教师应积极开发课程资源 ,灵活运用多种教学策略……”教学建议要求教师要尊重学生个体差异 ,运用多种策略开发课程资源。学生的个体差异是在学生独特的遗传素质的基础上 ,在特殊而又具体的教育和生活环境的影响下 ,在学习和掌握人类社会历史文化成果的实践和交往活动以及主体的能动作用过程中形成和发展起来的。学生的个体差异是客观存在的 ,他们在学习语文时表现出知识、能力、方法、情感、态度等方面的差异… 相似文献
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随着计算机技术的普及,各大中专院校已普遍开设计算机课程.计算机硬件课程是目前普遍开设的一门课程.但教师教学观念落后、教学手段单一,只是在机械地讲授,学生完全处于被动状态,只是在机械地记忆理论,使得学生学习兴趣低下,并没有真正掌握这门技术.改革教学,提高学生实践水平这是广大教师共同关注的话题.本文结合具体的教学实践时中职计算机硬件教学展开论述. 相似文献
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“计算机硬件技术基础”课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
李连启 《中国科教创新导刊》2009,(5):160-160
在以往的教学过程中,学生们对＂计算机硬件技术基础＂课程普遍反映难学、难懂、难记,甚至认为它是＂天书＂。我们从计算机基础教育、＂计算机硬件技术基础＂教材和非计算机专业学生学习＂计算机硬件技术基础＂的情况和特点出发,研究提高该课程教学效果的措施,在该课程的教学实践过程中,探讨该课程教学改革的思路和方法,取得了较好的成效。 相似文献
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潘婷伟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(10):217-218
随着我国科学技术的提高,对于教育教学方式的改革也是势在必行的,针对学院初等教育学院各专业开设计算机基础课程的过程中,存在的学生基础差,学习习惯差的特点,为提高其教育科技中的教学水平,应该改进其教学中的计算机硬件课程教学方式,这样才可以提高高校教育科技中的计算机硬件教学水平.以下本篇就主要探讨计算机硬件课程教学改进以及实践策略. 相似文献
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《宁波教育学院学报》2017,(5):46-49
为了更好地适应学生个体差异,满足学生差异化的学习需求,使每个学生在原有基础上得到最大限度的发展;依据大学计算机基础课程的特点和大学新生的差异化特征,以安徽中医药大学新生为研究对象,对大学计算机课程进行基于差异教学思想的教学设计和评价改革;经过一个周期的实验,教学效果显著,学生在全省计算机水平测试中合格率全校第一;为其他课程的教学和成绩评定方法改革提供策略依据。 相似文献
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计算机组成原理课程教学研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
对普通高等院校本科计算机专业硬件课程《计算机组成原理》的教学进行探讨,根据课程的特点,剖析教学中存在的问题,从教学目标出发,围绕教学方法、现代化教学手段和实验实践环节进行研究,探讨了培养学生的学习兴趣、提高教学效果的途径和方法. 相似文献
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本文深入分析了目前普通本科院校计算机硬件系列课程教学中出现的问题,针对培养计算机科学与技术专业科学型人才、工程型人才不同的教学要求,从计算机硬件系列核心课程的教学内容、团队建设、实践教学、教学资源库建设等几个方面进行了研究与探索． 相似文献
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郑爱博 《中国科教创新导刊》2008,(31)
计算机硬件教学属于计算机教学的重要环节,本文分析了目前职业教育中计算机科学与技术专业硬件教学的现状、存在的问题和前景。就"计算机组成原理"课程,从计算机硬件的理论教学体系,结合实践教学对教学内容、教学方法以及教育模式做了一些改革探索。 相似文献
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本文针对目前高职高专计算机硬件教学中存在的问题,结合笔者近几年来在本课程教学中的实际情况,分别从教学方法和教学手段、实践教学环节以及考核三个方面探讨性的提出计算机硬件教学的几点建议,以便更好地促进高职高专计算机硬件的教学工作. 相似文献
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人类已进入了信息社会的新时期 ,计算机技术对人类文明和社会进步起着巨大的推进作用。为了听力障碍学生今后走向社会 ,能适应信息社会的需要 ,根据听力障碍学生的特点 ,我校开设了计算机及应用专业并在聋人高中班和各专业开设了计算机课程。一、聋人学习计算机课程时表现出认知能力的特殊性计算机学科是一门综合类的学科 ,高中计 相似文献
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计算机技术与操作课在党校教学中也是非常重要的课程。鉴于党校学员和学习过程的特殊性,党校计算机教学应该注重计算机的使用性和操作性。培养学员的实践技能,应根据党校教学对象的特点,进行有针对性的教学活动;应按照计算机工具说的原则构建党校计算机教学课程。 相似文献
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苏益冰 《中国教育技术装备》2009,(14)
计算机类课程非常强调实践、自主学习和创新。任务驱动教学法符合计算机教学的这一特性，它提出任务驱动、自我探索、由浅入深、逐层深入的学习途径，便于学生循序渐进地学习计算机知识和提高自学能力。笔者主要阐述个人对任务驱动内涵的理解，以及在教学中的实践。 相似文献
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大学生在英语学习中存在着个体差异,然而个体差异不应是英语教学的障碍,而是教学的可利用资源。个性化教学尊重学生的个体差异,注重展现并发展学生的个性,符合时代人才培养的要求。本文分析了大学英语个性化教学的意义以及实践个性化教学的理论依据,重点探索了大学英语个性化教学之实施策略,将个性化教学建立在任务型教学、合作学习、分层教学、个别化教学、网络自主学习与选修课程设置等平台上,具有一定的实际意义。 相似文献