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校长与教师交流,应该坦诚相待。但有的校长却以“工作需要”为由,认为在工作中“忽悠”一下也无妨,殊不知“忽悠”却是有害的。 相似文献
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康培培 《读与写:教育教学刊》2014,(3):27-28
星期六的早上．我和爸爸妈妈在公园里玩“老鹰捉小鸡”的游戏。爸爸当老鹰,妈妈当母鸡,我则当小鸡。
“老鹰”开始进攻了!只见“老鹰”一会儿左一会儿右,母鸡伸出双手,紧紧地护住躲在身后的我．我也跟着“母鸡”左闪右躲,使得“老鹰”猛扑几次也没得逞。“老鹰”被忽悠得晕头转向,额头上渗出了豆大的汗珠。 相似文献
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黄彦瑾 《作文世界(高中新语文伴侣)》2014,(11):27-27
我有一位“搞笑老师”,这位方圆八百里都闻名的搞笑老师,经常把我们忽悠得没辙了.平时我们个个聪明绝顶,但在他的课上无一例外地被忽悠得晕头转向.他就是我的数学老师——毕一培老师. 相似文献
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出了老鼠窝,白团子再也忍不住了,笑得直打跌:“阿落,你真是太会忽悠了!那三只老鼠被你忽悠得一愣一愣的!真是太有趣了!”阿落一本正经道:“白团子,你可说错了。我说的都是事实!”白团子一愣:“啊,怎么可能?” 相似文献
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“忽悠”浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
马晓琴 《宁夏师范学院学报》2010,31(1):94-95
赵本山“忽悠”系列小品的推出,让“忽悠”这个习焉不察的词语引领了时代的潮流。从文化语言学的角度可以分析“忽悠”的初源及这一语言现象形成的原因、语用特点。 相似文献
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“忽悠”最初称白话,是东北人的口头禅,指说话办事离谱儿、没边没沿儿、让人不着边际。改革开放后,东北人觉得“忽悠”说起来比“白话”好听,顺口,深刻又显着文化,于是“白话”就改说成“忽悠”,并成为东北人评判人、事好坏的最简单、最干练、最实惠的词儿。而赵本山和范伟演的小品《卖拐》很经典地诠释了“忽悠”的一种含义,就是有骗的意思。物理学是一门自然科学,它是揭示自然界中客观规律的学科,应以客观事实为依据,来不得半点“忽悠”。 相似文献
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刘德海 《作文成功之路(高中版)》2006,(10)
从“卖拐”到“卖车”,再到鸡年春晚的“功夫”,赵本山的“忽悠”给观众以说不尽的审美情趣。语文教师如果“忽悠”起来,则不免让“观众”走进写作的程式化、概念化、表层化及假大空的死胡同。为满足考生“55分钟锁定55分”的愿望,语文教师煞费“功夫”:从最初的程序“忽悠”,到之后两年的文体“忽悠”,再到时下甚嚣尘上的视角“忽悠”。话题作文旨在引领考生从基础走向创新,从表达走向思考,从体验走向感悟,但实际教学状况呢?话题作文的训练被功利性地曲解为写作的“短平快”:抓结构的程式化,抓文体的杀手锏,抓视角的奇特性。每年高考甫过,… 相似文献
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看着教室前面的高考倒计时表,许多考生心里经常会忽悠一下:“只有一百天了,我这样的成绩能行吗？”“要是再多一段时间该多好,让我再好好复习一遍吧。”或者暗自着急:“快考吧,快考吧,怎么还有100天,我已经受不了了。”一颗心总是七上八下、忐忑不安、备受煎熬,再也无法安静下来,也无法潜心静气地集中于手头正进行的功课。 相似文献
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从“勿攸”到“忽悠”——“忽悠”小考 总被引：1，自引：0，他引：1
“忽悠”的本意是指旗帜随风飘扬的样子,究其本原应作“勿攸”。后来。在同音假借的作用下,“勿攸”改作“忽攸”或“勿悠”。最后,“忽攸”或“勿悠”在偏旁类化的作用下又改作现今通用的“忽悠”。 相似文献