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有针对性地为不同层次的学生所做的作业写上批语,不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息,而且有利于融洽师生感情,使学生强化学习动机,激发学习兴趣.本文针对数学作业中批语撰写进行了研究. 相似文献
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韩世金 《中国教育科研与探索》2007,(3):121-122
教学模式无论如何推陈出新，在教学过程中学生的作业练习，教师的批改作业环节始终是没有改变。说到作业自然想到批语。作业批语，师生都不陌生。但是，教师当中，不少教师在批改作业时，表现出重作业，轻批语的现象，把作业批语仅仅作为一种批改记录备忘符号，或轻或重地认识不到作业批语是师生沟通交流的一种方式，同时也是提高学生作业质量，增强学生自信的一种有效途径。 相似文献
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在作业批改中,针对不同层次的学生,不同类型的作业,有针对性地为每个同学写上批语．这不仅传递了教师对学生的要求和指导意见,而且融洽了师生感情,调动了学生学习的积极性,达到了提高教育教学质量的目的．我在作业批改中,常用的批语有5种形式． 相似文献
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对于作业常用的批改形式做一总结。为不同层次的学生所做的作业写上批语,不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息,而且有利于融洽师生感情,强化学习动机,激发学习兴趣。 相似文献
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陈素芹 《和田师范专科学校学报》2008,28(6):108-109
作业批语是师生沟通十分有效的方式。作业批语以积极的评价方式促进和提高学习效果,能为学生创造良好的人文环境。本文总结了现今大学英语作业批语存在的主要问题,探讨了大学英语作业批语的改进在增强学生自信心和教师责任感、密切师生关系、增进师生感情等方面的作用。并据此提出了作业批语改进的几种方式即作业批语要有特色,要有针对性、激励性、平等性和及时性。最后提出了写批语应注意的事项。 相似文献
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批语,可以弥补课堂教学的不足,是师生对话的一种方式。事实上,适时适度地写点作业评语,不仅传递了教师对学生学习的要求和指导意思,而且融洽了师生感情,调动了学生学习的积极性,往往能收到事半功倍之效。 相似文献
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英语作业批语是对学生最常用的评价手段,不仅能反映出学生掌握知识技能的优劣情况,更是沟通师生情感的渠道。恰当的批语不仅能帮助学生树立学习英语的自信心,更能激发学生的学习热情,起到积极有效的教育作用。教师书写英语作业批语要讲究针对性、激励性,要用情感去交流。 相似文献
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浅谈小学数学作业的批改之法 总被引：2，自引：0，他引：2
燕剑平 《数学学习与研究(教研版)》2009,(8):124-124
本文对于数学作业常用的批改形式作一总结.为不同层次的学生所做的作业写上批语,不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息,而且有利于融洽师生感情,强化学习动机,激发学习兴趣. 相似文献
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英语作业批语是对学生最常用的评价手段,不仅能反映出学生掌握知识技能的优劣情况,更是沟通师生情感的渠道.恰当的批语不仅能帮助学生树立学习英语的自信心,更能激发学生的学习热情,起到积极有效的教育作用.教师书写英语作业批语要讲究针对性、激励性,要用情感去交流. 相似文献
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王琪 《数学学习与研究(教研版)》2008,(8)
本文对作业常用的批改形式作一总结.为不同层次的学生所做的作业写上批语,不仅能传递教师对学生学习的要求和指导意见,使学生及时获得反馈信息,而且有利于融洽师生感情,强化学习动机,激发学习兴趣. 相似文献
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作业是学生学习过程中最重要的意向独立学习活动,同时又是一个重要的学习环节,该环节包括两部分:完成作业与评价作业。对学生来说,两部分是一个整体,不可分割,因为学生完成作业后,需要老师对作业的准确性与质量做出评价。从而明确个人学习过程中存在的不足。在此过程中尤为凸显批语的重要性。批语,是一种作业批阅的方式,便于学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步。批语,是对学生劳动成果负责任性的评判,要提高教学效果,就必须调动学生学习的积极性,如何做到这一点,可以从以下几方面去着手。 相似文献
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作为中学教学常规重要环节的作业批语，不仅包括评判学生作业的正误、纠正作业中的错误，而且还包括针对学生作业情况给出的批语。批语的内容依作业的具体情况和学生的不同层次而定，可以是肯定鼓励性的，也可以是点拨提示性的，还可以指导学习方法等，这些都有助于大面积提高教学成绩。在实践过程中，教师往往重“改”轻“批”，对批语所产生的教育 相似文献
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批改作业是教师获得信息反馈的一种途径,而作业评语则是师生之间情感交流的一种有效方式。教师应充分发挥作业批语在英语教学中的情感魅力,努力促进学生学习英语的兴趣和动力。 相似文献
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徐春秀 《中学英语之友(高二版)》2010,(2)
在高中英语教学中,作业批语有着非常重要的作用,笔者结合自身教学实践谈谈作业批语的使用,以求教于方家。一、批语的类型针对不同层次的学生,不同类型的作业,有目的地写批语,这不仅传递了教师对学生学习的要求和指 相似文献
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徐丽莉 《学生之友(小学版)》2013,(21):80-80
作业是有效教学的主要反馈手段之一,老师不但要注重作业的批改而且要注重作业的批语,因为作业的批语在指导学生学习,调动学生学习积极性等方面具有独特的功效。本文主要分析学生对各种评语的不同反应及原因,化鼓励为动力．从而激励学生学习英语的兴趣。 相似文献
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本文通过分析作业评语在新课改下高中英语教学中的使用,充分体现了作业批语的积极作用,还提出了教师在写作业批语时应注意的一些问题,旨在指出学生存在的问题和努力的方向,激发学生学习英语的兴趣,增强学生的信心,促使他们积极主动地学习英语。 相似文献
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高中英语作业的批语在指导学生学习,调动学生学习积极性等方面具有独特的功效。作业一批语不仅是一条沟通师生感情的纽带,而且是一座便于师生交流的信息桥。恰当、合理、充分地利用这一媒介,对于改善教学效果有着不可忽视的作用。 相似文献
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批改作业是小学数学教师的一项常规工作,它对于指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,发挥着十分重要的作用。在作业批改中,针对不同层次的学生,不同类型的作业,有针对性地为每个学生写上批语。这不仅传递了教师对学生的要求和指导意见,而且融洽了师生感情,调动了学生学习的积极性,达到了提高教育教学质量的目的。下面就在数学作业的批改谈谈我的一些做法和体会： 相似文献