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相似文献
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1.
随着我国教育制度改革的深人,大学生就业面临着新的形势。教育部《面向ZI世纪教育振兴行动计划》指出:“到2000年左右,建立起比较完善的由学校和有关部JI推荐,学生和用人单位在国家改革指导下双向选择,自主择业的毕业生就业制度。”因此,大学生就业市场化程度将越来越高,“契约(合同)式”就业模式将是今后大学生就业的主要方式,这一契约关系正是市场经济条件下建立新型劳动关系的有效手段和表现形式。而在近几年一些高校实行“双向选择”和“自主择业”过程中,学生和用人单位毁约现象时有发生,给社会及学校都造成了一定的影响…  相似文献   

2.
试析高校毕业生就业协议书的法律性质   总被引:2,自引:0,他引:2  
就业协议书是高校毕业生就业过程中与用人单位签订的重要协议,是用人单位录用毕业生的依据,明确就业协议书是录用合同的法律性质,有利于减少违约现象,有利于保护毕业生的权益,更有利于正确适用法律,顺利解决纠纷.  相似文献   

3.
高校毕业生就业协议书在学生就业中起着重要作用,但在实践中也存在着就业协议书的法律性质界定、就业协议书的缺失与完善、毕业生就业时的权益保护等问题,针对这些问题,广大毕业生应增强自我保护意识,在自身就业权益受到侵犯时,可采取与用人单位协商解决或要求当地主管就业工作的部门进行调解,也可进行司法救济或直接向人民法院起诉.  相似文献   

4.
高校毕业生就业过程中必须要有一份由毕业生、用人单位和高校三方签订的就业协议书,以便毕业生能够在毕业后顺利到用人单位报到.然而,随着我国经济体制和教育体制改革的不断深入,就业协议书的问题逐渐显现.本文分析了就业协议书的法律性质及作用,并针对其弊端提出了改进建议,进而指出高校就业部门在毕业生就业过程中的管理职能逐渐弱化,而教育服务职能成为主导.  相似文献   

5.
在目前实行双向选择的就业制度下,毕业生通过平等自愿、协商一致、诚实信用原则与用人单位签订就业协议书,确定自己的工作去向。同时,就业协议书也就具有了民事法律上的合同效力,需双方当事人严格遵守。但现实中,毕业生与用人单位在签订就业协议过程中时常会出现一些民事违法现象,进而引发纠纷。因此,增强协议双方的法律意识,维护当事人的合法权益,就成为一个值得注意的问题。  相似文献   

6.
《合同两则》是新版高中课本第五册第三单元(应用文)中的一篇课外自读课文。合同,又叫协议书,应用广泛,种类繁多.课文所选两则,一则“订货合同”,一则“临时劳动协议书”,即是其中的两个实例。学生通过自读,应了解合同这种应用文体的性质与写作要求:(一)课文“自读提示”说:“合同,是双方当事人为实现各自的目的,按照法律规定,彼此确认一定权利与义务的书面协议”.它指明了这样两点:①合同是双方当事人为实现各自的目的(如“订货合同”订立者甲方要及时接到数量和质量都有保证的订货,乙方要及时回收应收的全部货款)而订立的.②写进合同的双方当事人的有关权利与义务是彼此通过协商而确认,并符合法律规定(国家有禁止雇用童工法规,所以“临时劳动协议书”对“职工待业子  相似文献   

7.
刘宇 《煤炭高等教育》2008,26(5):100-102
根据规定,《高校毕业生就业协议书》是由毕业生、用人单位和高等学校签订的,并作为制定就业计划和派遣的依据。经过几年的实施,该协议书的使用已经被毕业生、用人单位、高校所接受和适应。然而,由于其法律规定的不尽完善,存在协议书的称谓容易与劳动合同混淆等问题,需要对就业协议书的法律性质做进一步的探讨。  相似文献   

8.
弄清民办幼儿园与家长的法律关系不仅是处理民办幼儿园幼儿伤害事故的基础,也是民办幼儿园依法管理和健康发展的前提。本文拟从分析民办幼儿园与家长订立合同的可能性入手,确定他们的法律关系,阐明教育合同的特点,指明教育合同双方的权利与义务,并就教育合同双方的违约责任作些探讨。一、幼儿园与家长的法律关系是教育合同关系(一)幼儿园与家长订立教育合同的可能性分析“合同又称契约,广义泛指发生一定权利义务的协议。……狭义指双方或多方当事人(自然人或法人)关于建立、变更、消灭民事法律关系的协议。”[1]根据《中华人民共和国合同法…  相似文献   

9.
知识窗     
合同与契约:合同,通常也指契约,是指双方或多方当事人就确认某种权利与义务关系所达成的协议。合同的特征:①订立合同的行为是一种法律行为;②订立合同的行为是一种双方或多方的法律行为;③合同当事人的法律地位是平等的;④订立合同的行为是合法行为。经济合同:是合同的一种。是法人之间为实现一定经济目的,明确相互的权利义务关系而达成的协议。经济合同法:是调整经济合同当事人之间为实现一定经济目的而发生的商品货币关系的法律规范。订立经济合同的原则:订立经济合同是当事人双方依法就经济合同的主要条款协商一致,并使达成的协议具有法律约束力的法律行为。订立经济合同时,必须遵守下列原则:①主体合格原则:1)经济合同当事人作为一个社会组织要有法人资格;2)企业法人订立经济合同  相似文献   

10.
合同是民法最重要的法律概念之一。但在民法领域 ,对合同的定义也有种种分歧 :大陆法系合同的定义来自罗马法 ,依罗马法 ,合同为当事人间发生债权债务的合意即契约 ,在罗马法中 ,契约被定义为“得到法律承认的债的协议”[1]。大陆法系民法基本上承继了这一说法 ,将合同定义为是一种协议。如《法国民法典》所规定的合同定义为“合同为一种合意 ,依此合意 ,一人或数人对于其他一人或数人负担给付、作为或不作为的债务。”(第1 1 0 1条 )《德国民法典》第 30 5条规定 :“以法律行为发生债的关系或改变债的关系的内容者 ,除法律另有规定外 ,必须…  相似文献   

11.
高校就业协议书签订后经常毁约,造成根本原因是协议书法律性质不明确。通过对毕业生、用人单位和高校违约现象分析,提出构建劳动合同缔约过失责任,明确责任主体、责任范围、赔偿方式等建议。签订就业协议书为缔约阶段,违反就业协议承担缔约过失责任。  相似文献   

12.
《师范生免费教育协议书》是免费师范生政策实施的法律保障,既具有民事性特点,又具有行政合同的性质。民事性特点主要表现为招生教育过程中的平等性、自主性及权利义务的对等性。该协议还体现行政合同特点,包含行政合同基本内容、遵守行政合同原则,且符合行政委托构成要件及特点。行政合同可以将行政权力因素和民事契约精神相结合,在平等的基础上实现合同的订立。因此,《师范生免费教育协议书》属于行政合同。  相似文献   

13.
高校毕业生就业协议书的法律问题研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着国际和国内就业机制的改革,高校毕业生就业问题已受到世界各国的关注。我国正在使用的高校毕业生就业协议书,是计划分配体制下的产物。对就业协议书的法律性质、高校在其中的法律地位,以及违反就业协议书的法律责任等问题,已成为争议的焦点。本文借鉴国外的经验,立足我国的立法和司法实践,对相关问题进行探讨和研究。高校毕业生就业协议书(以下简称就业协议书),是我国就业机制由计划向市场转型中的产物。《普通高等学校毕业生就业工作暂行规定》第24条明确规定:“经供需见面和双向选择后,毕业生、用人单位和高等学校应当签订毕业生就业…  相似文献   

14.
每年11—12月份是毕业生开始收获offer(用人单位接收函)的季节,在这期间,常常有毕业生会问及就业协议书和《劳动合同》之间的关系,就业协议书的作用等问题,下面通过三个案例来介绍就业协议书在毕业生就业中的重要作用。  相似文献   

15.
预约合同制度探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
预约是相对于本约而言的,乃指当事人双方约定将来订立一定契约(本约)的契约,在实践中的运用却十分地广泛,但我国法律尤其是《合同法》未作规定。预约合同一旦成立生效即在当事人之间产生的一定法律拘束力。当事人未按照合同约定履行自己应尽的合同义务,则要承担相应的违约责任,受害方当事人则有权寻求法律救济。从性质上讲,预约责任不排斥实际履行、损害赔偿、违约金及定金罚则的适用。  相似文献   

16.
魏希贵 《现代教育》2004,(11):46-47
冲突规范又称法律适用规范、法律选择规范,它是由国内法或国际条约规定的,指明不同性质的涉外民商事法律关系适用何种法律规范的总称。例如:《中华人民共和国民法通则》(以下简称《民法通则》)第145条规定:“涉外合同的当事人可以选择处理合同争议所适用的法律,法律另有规定的除外。涉外合同当事人没有选择的,适用与合同有最密切联系的国家的法律。”  相似文献   

17.
《全国普通高等学校毕业生就业协议书》(简称《就业协议》)作为毕业生、用人单位及学校在高校毕业生就业意向上达成一致的合同本,是解决就业协议争议的合法依据。但《就业协议》存在的种种不足,使其未能充分胜任好这一角色。笔认为,完善《就业协议》,其一,学校应由协议当事人之一转变成协议的审批或监督;其二,《就业协议》的条款约定应当更加具体化。  相似文献   

18.
每年毕业的学生都想努力寻找到最为优越、最能发挥自身才能的工作单位。不过值得注意的是,在找到合适的工作单位后,需要与工作单位签订劳动合同或者协议书,这时毕业生就需要了解一些毕业生就业分配中的特有劳动法律事项,尽量避免在以后的工作中发生不必要的纠纷。“协议书”不等于合同目前,很多企业包括北京市的一些国有大型企业,在接收毕业生时,与毕业生签订《毕业生服务期协议书》来代替《劳动合同》,在《协议书》中只规定毕业生定期服务的义务和违反约定时的赔偿,而不提用人单位应该提供的工资标准、工作岗位和工作条件等《劳动…  相似文献   

19.
用人单位与毕业生签订就业协议书后,最担心也最感到无赖的事情就是学生的违约。其中有一种是“突如其来”的违约,就是学生随时随地突然提出违约的申请,打乱用人单位的招聘计划;还有一种是“高深莫测”的违约,就是学生自始至终都不跟用人单位打招呼,直到该报到时左顾右盼到不了,用人单位方知该同学已不“辞”而别了,但这时要补救已措手不及,这是最无信用也最令人头痛的违约。相比之下,因考上研而违约的性质有所不同,对此,中国航天科工集团○六一基地多年来就在就业协议书上约定:考上研不违约。  相似文献   

20.
陶金玲 《山东教育》2007,(12):17-19
一、合同留人.规范劳动合同管理制度,实现劳动关系管理的规范化、制度化 劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协约。订立劳动合同的目的是为了在劳动者和用人单位之间建立劳动法律关系,规定劳动合同双方当事人的权利和义务。劳动合同兼顾劳动者和用人单位双方的利益,合同双方具有同等的法律地位。作为劳动者,教师必须承担一定岗位的工作,  相似文献   

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