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6月27日,历时一个月的2014年全国职业院校技能大赛在天津主赛场隆重闭幕。大赛期间,酝酿已久的全国职业教育工作会议在京召开。在此背景下,本届大赛的举办更引起社会的广泛关注。新特点本届大赛按照促进职业教育人才培养与产业发展结合的办赛理念,在天津主赛场以外的12个省（直辖市）设立了分赛区,分别为北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃和广西。 相似文献
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车明朝 《中国职业技术教育》2012,(22):59-70
全国职业院校职业技能大赛是我国职业教育制度改革创新的重要顶层设计,透过大赛,我们看到行业企业地位的逐步升高,作用日益举足轻重,成为现代职业教育体系建设重要组成部分。大赛期间,教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯接受采访时指出,职业教育的发展、现代职业教育体系的完善需要关注三个方面:第一,要探寻到职业教育与经济产业发展紧密融合的途径;第二,要把 相似文献
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《中国职业技术教育》2011,(Z1)
尊敬的鲁昕副部长、王晓初副部长,各位来宾、各位专家、同志们:作为今年大赛期间的一项重要活动,今天教育部在天津召开全国职业教育科研工作会议,我们感到非常高兴。首先我代表天津市人民政府对会议的召开表示热烈的祝贺,对各位嘉宾表示诚挚的欢迎,对教育部、人力资源和社会保障部及各兄弟省市多年来对天津工作,特别是天津职业教育工作的 相似文献
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对职业院校技能大赛制度建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
职业院校技能大赛制度从提出至今,经历了四年的探索,逐步完善,走向了规范化、制度化。然而,职业教育的复杂性和特殊性,大赛制度本身的导向性和评价性,以及职业教育不断发展的新形势新要求,决定了大赛的制度化、规范化是一个动态的、持续不断的发展过程。 相似文献
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在职业教育越来越"走近"企业的今天,有个问题也许需要引起思考——职业学校与企业的界限在哪里?在天津全国职业院校技能大赛期间,笔者就此采访了职教专家和企业界人士。大赛让职业教育变得更"职业" 相似文献
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王斌泰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2007,(11):5-7
为深入贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神,充分展示我省职业教育办学成果,促进职业院校加强专业建设、深化教育教学改革、不断提高教育教学质量,激励广大师生创业创新创优,今年上半年,省教育厅与省劳动和社会保障厅、省科协等有关部门分别举办了“首届江苏省职业教育创新大赛”、“2007′江苏省中等职业学校技能大赛”,两项大赛均取得圆满成功。今天,我们在这里召开总结表彰大会,我代表教育厅对技能大赛、创新大赛的成功举办表示热烈祝贺!向参赛的全体师生和大赛评委、裁判表示诚挚的问候!向在大赛中取得优异成绩的各位老师和同学表示… 相似文献
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赵伟 《中国职业技术教育》2012,(22):5-17
6月29日上午,以在天津主赛区举行的闭幕式为标志,包括分赛区在内的为期1个月的2012年全国职业院校技能大赛圆满落幕。今年的大赛规模宏大,异彩纷呈,展示了我国职业教育战线锐意改革创新、致力于提高教育教学质量和服务经济社会发展的成果,同时显示了我国职业教育发展的趋势。 相似文献
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全国职业院校技能大赛作为国家职业教育重大制度的创新与设计,已成功举办11届。有力地深化了职业教育教学改革,推动了产教融合、校企合作,促进了人才培养和产业发展的融合,扩大了职业教育的国际交流,增强了职业教育的影响力和吸引力。本届大赛秉承立德树人、德技并修的宗旨;紧密对接新产业、新技术、新业态发展;紧密对接企业和岗位技能需求;积极响应"一带一路"倡议,增进国际间人文合作与交流。 相似文献
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“普通教育有高考,职业教育有大赛。”由广东省教育厅主办的2009年广东省中等职业技术学校技能大赛于3月27日至4月18日举行。中等职业技术学校技能大赛将每年主办一次,今年是第一届。 相似文献
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随着我国经济发展方式转变和产业结构的不断调整,原有的职业教育体系已经不能满足现代人们渴望多样化职业教育的需求。因此,必须构建适应这些新变化和新需求的现代职业教育体系。同时,应强调职业教育的独立性、开放性、参与性、适应性等特征,并以此为指导确定构建现代职业教育体系的制度和政策的革新。本文探讨了构建现代职业教育体系的原则,并提出了构建现代职业教育体系的制度配置和政策革新的对策。 相似文献
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郭婧 《天津职业院校联合学报》2012,14(4):16-19
从培养职业技能的目的出发,探讨了技能大赛对职业院校及企业的积极作用,并提出职业院校教学体系改革的必要性。同时,职业技能大赛也促使职业院校进行教学改革,使教学内容与社会需求更好的吻合,保障职业教育健康、协调、可持续的发展。 相似文献
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尚艳玲 《中国职业技术教育》2012,(22):114-116
在2012年全国职业院校技能大赛期间,职业学校学生技能作品展、职业教育信息化成果展等展会同期举行。其中,首次开展的职业教育信息化成果展,成为展会的一个亮点。教育部副部长鲁昕参观了展厅,并认真听取了各参展方的介绍。"职业教育信息化成果展"上,参展单位通过 相似文献