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相似文献
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1.
赵静 《教书育人》2005,(1):124-126
张伯苓(1876~1951),名寿春,天津人,是我国近代著名的爱国教育家。张伯苓的一生对我国的教育事业作出过重大贡献。1919年9月,张伯苓先生创办了著名的天津南开大学。此外,他还创办了天津南开中学、南开女子中学、南开小学、重庆南开中学和四川自贡蜀光中学等。  相似文献   

2.
民办教育的先驱张伯苓张伯苓(1876—1951),我国著名爱国教育家。早年毕业于北师学堂。曾在天津严修家馆教授西学。以后,历尽艰辛,创办南开系列学校──南开中学、南开大学、南开女子中学、南开小学和重庆南开中学等,成为中国近代民办教育的一个成功范例。他...  相似文献   

3.
张伯苓是我国近代著名的爱国教育家,是南开教育的奠基人。50年的呕心沥血,先后创办南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南渝中学,构成了完整的教育体系,为我国教育事业的发展作出了不可磨灭的贡献。文章从道德训练、修身课、团结精神、爱国主义教育、高尚人格五个方面介绍了张伯苓的德育思想。  相似文献   

4.
张伯苓(1876~1951),名寿春,天津人,是我国近代著名的爱国教育家。 张伯苓的一生对我国的教育事业作出过重大贡献。1919 年 9 月,张伯苓先生创办了著名的天津南开大学。此外,他还创办了天津南开中学、南开女子中学、南开小学、重庆南开中学和四川自贡蜀光中学等。 张伯苓 1876 年 4 月 6 日生于天津。那时正是清朝末年,清朝政府腐败无能,帝国主义列强不断侵略我国。张伯苓于 1894 年北洋水师学堂毕业后,任海军士官生,他亲睹甲午之战威海易帜之辱,中国的海军惨败,险些全军覆没。他看到舰艇装备很差,再看看清朝的海军士兵,一个个精神萎靡,怎么…  相似文献   

5.
张伯苓(1876—1951)名寿春,天津人,是我国近代著名教育家。张伯苓先生1894年毕业于北洋水师学堂。因甲午战败深受国耻刺激.他愤然弃武.矢志兴学育才以拯救国家。1898年在天津爱国士绅、清末翰林严范孙家设馆,1904年,他在严范孙协助下。创办了南开学校(南开中学前身),1919年创办了南开大学.以后又相继创办了南开女中、南开小学、重庆南渝中学以及南开大学的经济研究所和应用化学研究所等.使南开成为一系列完整的著名学府。  相似文献   

6.
张伯苓 (1876— 195 1) ,原名寿春 ,天津人 ,是我国近代著名的爱国教育家。张伯苓在担任“南开”校长的 4 0多年中 ,凭借自己的人格魅力 ,延揽各方人才 ,群策群力 ,把当年犹如在风雨中飘摇的小树苗———“南开”由一个私立中学堂 ,发展成为完整的私立教育系统 ,而且南开大学  相似文献   

7.
南开中学     
天津南开中学原名天津南开学校,始创于1904年,是由我国著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的南开系列学校的发祥地。天津南开中学现所在地即南开学校旧址,以"中国近现代重要史迹"被国务院列为全国重点文物保护单位。现学校北院的8栋校舍及平房,陈列  相似文献   

8.
20 0 0年 4月 2日至 4日 ,由南开大学历史系、南开大学中国社会研究中心、南开大学近代中国研究中心 ,《近代史研究》编辑部 ,天津市社会科学联合会 ,华银投资控股公司联合主办的纪念严范孙、张伯苓暨中国近代化相关理论问题学术讨论会在南开大学隆重召开 ,来自北京、广东、四川、江西、天津等地的五十多位专家学者以及严范孙、张伯苓的后代出席了讨论会。严范孙先生、张伯苓先生是南开大学及南开系列学校的创办者 ,近代爱国教育家。他们建立起 2 0世纪中国最为庞大的私学体系 ,为中国近代化培养造就了大批人才。对此 ,与会代表给予很高评价…  相似文献   

9.
天津南开中学原名天津南开学校,始创于1904年,是由我国名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的系列南开学校的发祥地(现有一所大学,六所中学,一所小学。南开校友总会包括八所大、中、小学的校友)。南开中学现所在地即南开学校旧址,以“中国近现代重要史迹”被国务院列为全国重点物保护单位。抗日战争  相似文献   

10.
我国近代著名的爱国主义教育家张伯苓先生,生于1876年4月5日,1951年2月26日病逝,天津人。他先后创办了南开中学(1904)、南开大学(1919)、南开女子中学、南开小学和重庆南开中学等南开系列学校,成为中国近代民办教育的成功典范。他坚持以伟大的爱国主义精神兴学育人,为国家和民族培养了一大批优秀人才。我们敬爱的周恩来同志是最杰出的  相似文献   

11.
张伯苓与南开大学   总被引:2,自引:0,他引:2  
“知道有中国的/便知道有个南开/这不是吹,也不是/真的,天下谁人不知/南开有个张校长”。这是52年前老舍、曹禺联袂为张伯苓写的祝寿诗的开头几句话。张伯苓(1876-1951)是著名爱国教育家,南开教育的奠基人。他一生献身教育,蓝筚兴学,先后创办天津南...  相似文献   

12.
孙希磊 《教育家》2004,(10):8-11
“绩著南开、教泽广布”是李鹏同志为纪念张伯苓先生诞辰110周年而书写的题词,它高度概括了张伯苓先生极不平凡的教育人生。张伯苓(1876~1951),原名寿春,以字行,是我国近代著名教育家。他从青年时代就立志把自己毕生的精力献给我国的近代教育事业,在近半个世纪的风雨历程中,先后创办了包括南开中学、南开大学、南开女中、南开小学、重庆南开中学以及经济、应用化学研究所在内的完整、系统的近代教育(科研)体系。他担任南开校长四十余年,不仅独创性地探索出中国近代私立教育办学的成功之路,而且还在近  相似文献   

13.
天津市南开中学原名天津南开学校,始创于1904年,是由著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办的系列南开学校的发祥地。1978年被教育部确定为全国重点中学,现为天津市教委直属的国家级示范性中学。一百多年来,南开中学艰辛探索,薪火相传,高举爱国主义教育旗帜,与祖国同呼吸、共命运。在一代代南开人的辛勤耕耘下,百年南开取得了辉煌的办学成果,  相似文献   

14.
方华明 《教育与职业》2006,(13):112-116
今年是著名爱国教育家张伯苓诞辰130周年。 1946年,南开大学校长张伯苓在美国纽约过70大寿时,作家老舍和戏剧家曹愚合写了一首长长的献词:“知道中国的,便知道有个南开……天下人谁不知,南开有个张伯苓!”  相似文献   

15.
天津南开中学由我国著名爱国教育家严范孙、张伯苓创办。1898年严范孙建"严氏家馆",1904年"严馆"与"王馆"合并成立中学,初称"私立中学堂"。1907年在天津城南建新校舍,学校改称"私立南开中学堂"。  相似文献   

16.
张伯苓学校管理理念研究与借鉴   总被引:1,自引:0,他引:1  
张伯苓是我国近代高等教育史上一位著名的教育家,是南开教育的创始人,被后人誉为“南开之父”,对其学校管理理念的研究能给我们当今的学校管理提供借鉴和启示。  相似文献   

17.
张伯苓(1876—1951)是中国近代教育史上一位伟大的教育家,是南开教育的奠基人,曾先后创办了南开中学、南开大学、南开女中、南开小学和重庆南开中学,任校长50年,为发展我国的教育事业建立了不朽的功绩.他的教育思想和办学经验为世人所称  相似文献   

18.
张伯苓创建了南开学校的教育体系,在近代中国教育史上增添了光辉的一页。目前,随着我国市场经济的确立和改革开放的进程,许多民办高等院校如雨后春笋纷纷破士而出。然而大多数的民办高校却是虎头蛇尾。研究张伯苓创办南开的经验,能给我国目前的民办高校带来些许启示。  相似文献   

19.
张伯苓创建了南开学校的教育体系,在近代中国教育史上增添了光辉的一页。目前,随着我国市场经济的确立和改革开放和进程,许多民办高等院校如雨后春笋纷纷破土而出。然而大多数的民办高校却是虎头蛇尾。研究张伯苓创办南开的经验,能给我国目前的民办高校带来些许启示。  相似文献   

20.
张伯苓在南开的育才之道   总被引:4,自引:0,他引:4  
张伯苓(1876-1951年)原名寿春,天津市人,是我国近代爱国教育家之一.他曾创办天津南开中学、南开大学、女中、小学和重庆南开中学.他致力教育四十余年,以培养学生一要有爱国的精神,二要有建国的本领为目的,注重德、智、体、美全面发展教育.他"办教育是有成绩的,有功于人民的".我们今天来研究他的治校和育人的方法,仍然有一定现实意义.本文从以下几方面试作探讨:一、创办南开与"教育救国"张伯苓在青少年时期,亲眼目睹了清王朝的腐败和民族的深重灾难.为了寻找救亡图存的道路,他于1891年考入北洋水师学  相似文献   

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