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1.
曹咏梅 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(Z1)
运用现代信息技术革新语文教学,把现代信息技术与语文教学的整合落实到实处以提高学生的综合语文能力.本文就个人对优化媒体组合的认识,结合教学实践作出探讨,并就实践过程中的实际问题进行了反思. 相似文献
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现代教育技术是在教育过程中应用现代教育媒体的教育技术，教育媒体的现代化促进了教育质量的提高，给现代教育注入了新的活力，具有独特的优势与强大的生命力。下面我就结合自己的语文教学实践谈谈利用多媒体辅助教学和现代远程教育技术提高教学效率的几点做法。 相似文献
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祁庆荣 《学生之友(小学版)》2013,(21):13-13
著名的科学家钱学森曾对未来的教学作过这样的精辟展望：“未来教育=人脑＋电脑＋网络”。可见,现代信息技术在当前和将来的教育教学中所扮演的重要角色,必将发挥着越来越大的独特而不可替代的作用。同时《小学语文课程标准》中也明确指出：要充分发挥现代信息技术在语文学习过程中的作用,使学生在语文学习中通过运用现代技术更好地养成收集、处理信息的习惯,提高语文能力。因此,现代信息技术与小学语文教学相互整合势在必行,这既是时代的要求,又是教学实践的需要。那么,教师如何才能充分而有效地运用媒体、网络等现代技术搜集、处理和运用信息的作用,为语文教育教学提供更有效的学习平台和有益的补充,增强教学效益呢？下面笔者就结合自己的教学实践谈谈自己的看法。 相似文献
5.
葛华 《学生之友(小学版)》2010,(9):15-15
现代教育技术就是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理。以实现教学优化的理论和实践。随着基础教育改革的不断深入,在小学语文教学中如何充分发挥现代化教学媒体的效能,向四十分钟要质量呢？就课堂而言,媒体出示的机会是否恰当,直接影响媒体效能的发挥．从而影响到整堂课的教学效果。 相似文献
6.
杨月明 《小作家选刊(小学)》2011,(8):84-85
在语文教学中,充分发挥现代教学手段的作用,实现高效率语文教学,是每个语文教师的重要的现代教学能力。教学媒体既是教师的辅助工具,又是学生的认知工具,虽功能有异同,但都是为教学服务的,而最终达成教学目标。结合本人教学实践,在此谈谈我的一点体会。 相似文献
7.
现代教学媒体与语文教学的整合,极大地丰富语文教学的内涵,可以培养学生较好的语文理解能力,深化学生的情感活动,呼唤学生的主体精神,充分发挥学生的想象力与创造性。 相似文献
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多媒体在语文教学中的应用,是多元信息与语文人文性的碰撞。它为语文注入了新的活力,为教师教学,学生学好用好知识提供了坚实的技术保障。教师应充分、有效地运用现代技术,指导学生运用媒体、网络等现代技术搜集、处理和运用信息,并在学习过程中合作交流,使现代技术成为课堂教学的有机组成部分。将现代信息技术在语文教学中进行巧妙运用,对于深化语文学科教学改革,提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义。 相似文献
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周晓萍 《四川教育学院学报》2001,17(8):25-26
现代教学媒体以图文并茂 ,声像俱佳 ,动静皆宜的表现形式 ,以跨越时空的非凡表现力 ,将课堂教学引入了新的境界 ,并在语文阅读教学中日益显示出强大的生命力。然而 ,要真正充分发挥媒体的最大功效 ,实现教学过程的优化 ,有效地提高学生的阅读能力 ,还需在现代教育思想和电教理论的指导下 ,找准媒体运用的最佳时机 ,使媒体在教学环节中适时切入。因为过早地切入会约束学生的思维 ,使学生产生思维依赖性 ,不利于培养学生的创新思维 ,过迟地切入 ,又会导致电教手段辅助功能的下降。那么 ,在小学语文阅读教学环节中 ,何时切入现代教学媒体比较恰… 相似文献
10.
马琳丽 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(3):133-134
现代教育技术在每一个学科的教学中都能发挥出优势,就语文教学而言,该技术在教学中的运用更能凸现其独特的优势与作用。现代教育技术是一门信息技术很强的东西,因此它要求语文教师的自身信息素养要高,只有信息素养高,才能灵活地运用现代媒体去教学,引起学生学习语文的兴趣,才能把现代教育技术在语文教学中的优势发挥得淋漓尽致。 相似文献
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随着现代技术的发展和现代教育的改革．语文教学领域因为电教媒体的介入而呈现一片生机。它克服了传统语文课堂教学方法陈旧、过程单一的弊端．以其灵活、形象、生动、感染力强等特点刺激学生的大脑皮层．激发学生的情感体验．充分调动学生的学习积极性．达到优化教学过程、提高教学质量的目的。下面我结合教学实践．谈点个人体会。 相似文献
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谈新时期专业课教学中提高创新能力的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
宗洪彪 《重庆职业技术学院学报》2004,13(2):63-64
在新时期专业课教学中,应注重运用现代教学媒体、提高实验质量、增设综合实验等多种途径,来提高学生学习兴趣,掌握专业知识,提高实践能力,从而提高学生的创新能力. 相似文献
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美国心理学家布鲁纳说：“在学校教育教学中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”笔者认为,采用现代电教媒体教学,在课堂上进行高密度、大容量、多快乐、少枯燥的知识传授不愧为一有效方法。《语文课程标准》提出：要注重现代科技手段的运用,开阔学生的视野,提高学习效率,让学生初步获得现代社会所需要的语文实践能力。由此可见,在小学语文教学中运用多媒体辅助教学是十分必要的。 相似文献
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刘峰 《新课程学习(社会综合)》2012,(4)
语文教学中运用现代教育技术和手段，达到提高质量的目的，使用多媒体是目前普遍的方法。语文教学中运用多媒体具有两面性，是一把双刃剑。有利的一面是能提高学习兴趣，增加信息容量、节约时间、提高效率，且更形象具体。不利的一面是信息量过多时，容易导致消化不良，知识之间干扰太大；并且因为依赖形象直观，缺乏思考与想象的思维过程；同时，学生的动手能力和语感训练都较难到位。因此，妥善处理好其两面关系，才能运用好多媒体这种现代技术，为语文教学工作带来方便和益处。 相似文献
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小学语文教学中的创新教育是根据汉语文的特点和规律。凭借教材和其它教学媒体,在儿童习得语言的过程中激发学生创新欲望,开掘学生创新思维潜质,培养学生创新思维、创新能力和创新人格的教学实践活动。创新思维是创新素质的核心。在新一轮教育改革的热潮中,网络这一现代教育技术的出现, 相似文献
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在现代信息技术的迅速发展对语文课程和教学产生了重大的影响的形势下,我本着提高教学质量,加强语文教学的针对性、生动性、实效性、时代性的目的,依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境,对电教媒体与语文课进行适当整合,是改进语文学习方式,帮助学生理解语文基本知识和提高学生语文阅读能力的有效途径。本文就电教媒体在语文教学中运用的几点优越性,作一些初步的探究。 相似文献
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现代信息技术应用于语文教学中具有现实意义。现代信息技术集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体,动静结合、图文并茂,能够创设逼真的教学情境,渲染活泼的教学气氛,令学生耳目一新。 相似文献
19.
高张晴 《中小学实验与装备》2010,20(1):52-52
现代化教育技术与中学语文课堂教学的整合,具体就体现在语文教师要能应用现代化教育技术进行课堂教学,如果要运用现代多媒体技术,教师就要具备现代的媒体技术理念、精湛完备的媒体设计与操作技能,不仅可以使自己的教学风格得到充分的展示,而且会把学生引入一个探索和创造的新天地。经过教学实践证明。与传统教学方式相比,语文多媒体辅助教学具有明显的优势,具体来说主要表现在以下方面： 相似文献