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广州市越秀区小北路小学是一所百年名校．在发展的历程中,我们不断探索提升办学质量之路。从20世纪的八十年代开始,我们就不断进行实验,寻找改革教育的突破口。21世纪以来,我们在德育改革中不断创新模式,提出“阳光教育”的理念,并不断深化和发展,成为学校办学的理念。阳光是一种朝气、一种激情、一种能量．如同不竭的生命动力,意味着创新、领先和希望：阳光诠释出一种责任、一种态度,是奉献与公平的体现;是对生活、对社会、对生命的态度;阳光给人以温暖,能照亮黑暗驱赶阴霾,代表着自然与健康。我们以“阳光教育”为理念,就是要营造一个与时俱进、启迪未来的智慧学园．就是要为学生建造一个温馨和谐、自然天成的成长乐园。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2013,(7):21
编者按:教育是智慧的幸福和人性的慰藉,因为教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生手段,而是生活本身。充满智慧的教育总是力求贴近生活,从生活中挖掘丰富的资源,让生活为课堂添彩。智慧的教育听不到枯燥的说教和布道,看不见刚性的威逼与强制,而洋溢其中的是动人之情、引人之趣的人性慰藉。海南省三亚市第一小学秉承"以人格塑造人格,以智慧启迪智慧"的办学理念,在课堂教学变革方面,扎扎实实,轰轰烈烈,他们活用网络资源,巧施愉快教学法,把抽象的变成看得见的,体悟数学语言,丰富学习经历,用爱激励孩 相似文献
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盐城市第一小学坚持“以人为本,追求卓越”的办学理念,本着“让每一个学生发展、让每一个生命精彩”的育人思想,确立了“引领儿童价值成长,提升个体生命质量”的德育内核,从“成就生命”的视角追寻学校德育的智慧价值和精神价值。 相似文献
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在小学语文教学中正确贯彻生命化教学理念,可以促使学生感知生命的珍贵,体验生命的力量,继而激发生命潜能,促进生命成长。从生命化教学视角看,当前的小学语文教学还存在生命意识匮乏、主体选择不足与生命体验缺失等弊端。为培养富有生命意识、能够敬畏生命与欣赏生命、充分彰显生命之个性和创造性的人,小学语文教学应推动学生在思索中品味生命的价值,在自主中推动个性化成长,在评价变革中开启生命的智慧。 相似文献
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句容市崇明小学创办于2010年9月，是一所年轻的现代化小学。自创办以来，“崇小人”秉承“唤醒生命自觉，激活创造潜能”的办学理念，致力于塑造一支敬业、精业、乐业的活力教师队伍，培养一群健康、善良、智慧的阳光少年。 相似文献
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