共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
作为一线教师,我们常常在思考:我们应该怎样做教育?我们应该怎样做老师?我们应该培养怎样的学生?我们选择做教师的目标是什么?这条长长的教育路我们该在职业出现倦怠时怎样继续走下去?本文作者就自己参加省级国培项目的培训学习谈谈自己的一些感悟。 相似文献
2.
大学毕业后怎样寻找我们的奶酪?这是每个大学生都在思索的问题,但往往有大学生又为找不到自己的定位而彷徨、痛苦。现代社会,人们在选择职业时,考虑得越来越多,需求也越来越复杂;求名、求利、求稳定、求刺激;专业对口、工作环境好、发展空间大等因素都同时成了选择的重要参考。于是,我们既想做这个工作,又想做那个工作,这山望着那山高。“跳槽”多次,进展不大,却失去了不少发展机会。其实,从迈进大学校门的那一刻起,我们就应该制定一份阶段性的或长远的职业发展规划,不断指引自己、提醒自己、鼓励自己,避免迷失方向。下面是一些刚迈出大学校门,成功规划自己职业生涯的个案,也许对即将走上社会的学子们有所启迪。 相似文献
3.
蔚蓝 《中国教育技术装备》2011,(20)
为学生,其学生生涯结束后的前途与职业选择尤为重要.如何实现自己的职业规划,如:我毕业后做什么?我想从事什么职业?我应该注意什么?我应该怎样行动?什么职业有前途?在德国,职业教育为年轻人的未来、为社会的未来提供着保证. 相似文献
4.
5.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
在大力提倡素质教育的今天,人们越来越深刻地认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。美术教师在教学中应该怎样定位自己的角色,应该怎样贯穿新课程标准的精神?下面谈谈我在美术课堂教学中一些做法和体会。 相似文献
6.
大学生气质的职业适应性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济的发展,新的职业和职位越来越多,大学生将有更多的机会来选择职业。但社会职业的变化,也促使大学生在职业选择中对自己、对职业有更具体的认识。每个人的气质特征与其职业活动有着密切的关系,一方面气质对个人的职业活动起着促进或制约的作用,另一方面,不同的职业对个人的气质特征也具有选择性,因此,了解自己的气质特 相似文献
7.
8.
齐棋 《东方少年(阳光阅读)》2002,(8)
每一个男孩子都希望别人把自己当男子汉来看待,可是,你知道真正的男子汉应该具备怎样的品格吗?请完成以下试题,它会告诉你答案。1、在下列几个未来职业中,哪一个是你最心仪的选择: 相似文献
9.
10.
英语是一门实践性很强的学科,在课堂教学中,以其生动、直观、形象、新颖的特征给学生提供尽可能多的语言实践的机会,对培养和发展学生的外语素质至关重要。怎样把多媒体教学与英语教学有机地结合起来?下面笔者就这方面谈几点体会。一、使用多媒体教学,优化课堂教学模式,使英语教学形式多样化 相似文献
11.
新课程的实施对教学副校长的工作能力和业务素质的要求是越来越高。要成为一名称职的教学副校长,要对职业角色定位有准确的认识,要理解教学副校长应该具备的业务能力素质的结构,并在平时教学工作中积极磨练自己,不断提升自己的理论素养。在新课程背景下,教学副校长如何定位和怎样发挥作用呢? 相似文献
12.
13.
加德纳多元智能理论认为,每个学生都拥有自己具有优势的智力领域和智力类型,有自己的学习类型和方法,教师应该激发每一个人潜在的智能,给每个学困生以多样化的选择,充分发挥他们的个性,尽可能地让学困生有展示自己才能的机会,极大满足他们的表现欲,增强学好英语的欲望和信心。 相似文献
14.
新课程的实施对教学副校长的工作能力和业务素质的要求是越来越高.要成为一名称职的教学副校长,要对职业角色定位有准确的认识,要理解教学副校长应该具备的业务能力素质的结构,并在平时教学工作中积极磨练自己,不断提升自己的理论素养.在新课程背景下,教学副校长如何定位和怎样发挥作用呢? 相似文献
15.
无论你是不是认可,我们在职业上的选择越来越多,也越来越直接。很多跟职业相关或者不相关的信息在迅速渗透到我们的生活中。我们已经来不及分辨它们是正还是负,也来不及搞清楚这样的信息是机会还是陷阱。但当这样的信息来到身边的时候,总会引起我们太多的渴望与骚动,也会引出更多的职业价值观、自我职业定位、个人社会责任意识、社会道德观、长远发展利益权衡等多个方面的思考,甚至是挣扎。毕竟这些信息来的那样快,我们真的能够心定气平地分辨和分解,把它们化解成为终生成长所需要的必然元素,然后用一生的力量来成就自己吗?尤其当下绝大多数… 相似文献
16.
17.
体育课要给学生充分的时间与空间,让他们去观察、去思考、去交流、去活动,已成为共识.但在我们的现实教学中,往往不知不觉又让教师自己变成了教学的主体,那么应该怎样尽可能地还时间于学生,把教师为主的"讲"变为学生为主的"学"呢? 相似文献
18.
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。”笔者认为,在班集体的建设中,班主任应该要而且也能够很好地摆正自己的位置,尽可能多地为学生创造锻炼能力的机会和条件,而班主任自己应该心甘情愿地充当学生自主管理班级的“助手”角色。这样不仅让学生走上班级管理的舞台,而且班主任自己也有更多时间去学习和思考,从而更好地优化班级自主管理。 相似文献
19.
加德纳多元智能理论认为,每个学生都拥有自己具有优势．的智力领域和智力类型,有自己的学习类型和方法,教师应该激发每一个人潜在的智能,给每个学困生以多样化的选择,充分发挥他们的个性,尽可能地让学困生有展示自己才能的机会,极大满足他们的表现欲,增强学好英语的欲望和信心。 相似文献
20.
(一 )在教育战线上已经度过三十多个春秋了 ,但把自己所从事的教育工作 ,是看作安身立命的职业 ,还是值得为之奋斗一生的事业 ?这是我经常在思考的问题 ,身为教师 ,应该怎样当教师 ,当一个怎样的教师 ?也是和青年教师在一起时经常讨论 ,交流的话题。由此 ,想到对教师职业的一些比喻 ,点点滴滴行之于文字 ,以求教于大家。 相似文献