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随着新课改的不断推进,高中音乐教学课程也在进行着教学改革.新课改要求在高中音乐教学中要重视学生创新思维的发展,提倡个性化发展,满足成长需求.音乐鉴赏课程是高中音乐教学体系中的关键部分,能有效培养学生们的音乐鉴赏、音乐审美和创新能力.受传统教学模式和教育理念的束缚,我们的音乐课程往往形同虚设,学生在音乐方面的创新能力更是无法培养.所以,结合笔者教学经验,本文对高中音乐鉴赏教学中如何培养学生创新能力做了探索和讨论,希望能提高音乐教学质量,提升学生的创新能力,促进学生的全面发展. 相似文献
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创新是一个民族发展与进步的灵魂,随着我国社会经济的发展,社会对人才的要求越来越高,要求培养高素质的创新型实用人才,因此学生的创新能力培养越来越受到广大教育者的关注和重视。初中是学生思想逐步成型的关键阶段,初中阶段教育应加强培养学生的创新能力,初中音乐教学是一种艺术表现形式,实现初中音乐教学的创新对于培养学生的艺术创造力及欣赏力具有极其重要的意义。在新课改背景下,初中音乐教学的创新价值得到越来越多的广大音乐教育者的认可,初中音乐教师应抓住中学生的心理特征,积极实施各种音乐创新教学方式,重点培养学生的创新能力,提高学生的音乐素质及音乐教学质量。 相似文献
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随着新课程改革地不断推行,学生创新能力的培养受到了越来越多的重视。而初中音乐作为一门艺术学科,是培养学生创新能力的重要途径。本文对初中音乐教学中培养学生创新能力的策略进行了系统的论述,以期对学生音乐创新能力的提升有一定的帮助。 相似文献
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白宝石 《辽宁师专学报(社会科学版)》2008,(1):84-85
音乐教育在开发和培养学生的潜能与创造力方面,起着极其重要的作用。创新是人类社会进步和发展的动力和源泉。因此,素质教育的改革也必须以培养学生的创新品质为目标之一。在音乐教学中培养学生的创新品质,应从培养学生的创新精神、创新思维和创新能力三个方面入手,一是培养学生的创新精神;二是培养学生的创新思维;三是创设良好的教学情境,培养学生的创新能力。 相似文献
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《荆门职业技术学院学报》2018,(1)
培养与提高大学生的形象思维能力与创新能力是高校的重要任务。在高等教育各学科中,音乐是一门培养与发展学生形象思维能力与创新能力的重要学科,因此,在高校学生音乐素养的培养中,开展形象思维训练是十分必要的,这有利于促进学生创新能力的提高。可以在高校学生音乐素养的培养中,通过培养情感、想象思维能力、直觉思维能力以及音乐记忆力,开展形象思维训练与创新能力提高的实践探索。 相似文献
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高璐 《黄河之声(科教创新)》2016,(17)
近些年,随着时代的发展和人才格局的改变,社会对音乐艺术类人才的需求越来越迫切。师范类院校是音乐类人才的重要培养基地之一,师范类院校音乐专业学生创新能力的培养是我国音乐类人才发展的重要课题。本文对师范类院校音乐专业学生创新能力培养方面存在的一些现状进行了细致的总结,并加以透彻地分析,最后基于文化产业发展的视角,提出了师范类院校音乐专业学生创新能力培养的具体策略。 相似文献
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音乐是一门培养学生创新能力的重要学科。在音乐教学中要注意学生创造潜能的开发 ,不断地解放学生的思想 ,创造开放式学习氛围 ,鼓励学生积极思考 ,勇于提出新的见解 ,从而培养学生的创新能力 相似文献
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音乐教学是整个基础教育中不可缺少的一部分．也是培养学生创新能力的一个重要渠道。音乐教育既是一种艺术创造活动．又是一种艺术实践活动，对培养学生的创新实践能力具有巨大的作用。如何培养学生的创新能力呢? 相似文献
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陈杏 《广西教育学院学报》2004,(Z2):9-10
音乐是一门培养学生创新能力的重要学科.在音乐教学中要注意学生创造潜能的开发,不断地解放学生的思想,创造开放式学习氛围,鼓励学生积极思考,勇于提出新的见解,从而培养学生的创新能力. 相似文献
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音乐,作为一种陶冶情操的高雅艺术,它的价值在于激发人的创造意识和创造行为。人的创新能力绝不是与生俱来的,它是需要从小逐步培养的。教师如何在音乐教学中培养学生的创新能力呢?首先教师本身要转变角色,教育者必须是创新者,小学音乐教育作为基础教育的重要内容,其教学中的器乐、歌唱、律动、创作、欣赏等都体现了独特的创新行为和鲜明的创新意识,因此,它在培养学生创新能力方面 相似文献
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有些学生学习成绩拔尖但工作后无所建树,而一些学习成绩不甚突出的学生日后却事业有成,原因何在？我认为两者的差异很大程度上取决于是否具备了创新能力。古往今来能够建立丰功伟绩的人无一不是创造性地运用了所学的知识。在教学中如何既帮助学生完成学业,又培养学生的创新能力,全面提高学生的素质,是摆在我们面前的重要课题,有待于我们认真研讨和解决。下面结合音乐学科的特点谈谈如何在音乐教学中培养学生的创新能力。一、音乐教学有培养学生创新能力的优势音乐的学科特点在于它的情感性与形象性。音乐教育是凭借审美感受来进行的,… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
在音乐课堂中培养学生的创新性占据很重要的地位,教师应一改以往传统的教学方式,通过教和学来培养学生的创新能力。学生的创新能力是潜在的,需要教师不断激发,教师应在音乐课堂中采用不同的教学方法来提高教学,激发学生的兴趣,培养学生的创造能力。 相似文献
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《音乐新课程标准》的实施,为音乐教育改革增添了浓重的一笔。新课程代表着新的教育理念,突出一个＂新＂字。＂新＂是素质教育的灵魂。音乐是提高学生素质,培养学生创新能力的重要学科,如何在中学音乐教学中培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,是音乐教育工作者必须研究和努力实践的新课题。 相似文献
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音乐教育是以音乐审美为核心,以学生的兴趣爱好为动力,以其愉悦感受和积极参与为出发点的基本素质教育。而中学音乐教育是音乐素质教育中的重要组成部分,对培养有创新能力和实践能力的中学生起着巨大的作用。下面我结合自己几年音乐课改教学的一些课例,谈谈中学音乐课对学生5种创新能力的培养。 相似文献
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<正>音乐课是对学生进行艺术教育,培育学生审美素质的重要课程,也是实施素质教育的一个重要途径,它在培养学生创新意识和创新能力方面具有其他学科不可替代的作用。笔者从事一般农村初中的音乐教学,身感肩负的责任重大,不敢苟且,在音乐教学中,坚持让学生感受音乐,让音乐美化学生进而把培养学生的创新意识和能力放在首位,主要做到了以下几个方面。一、研究教材,掌握让学生享受用音乐美化学习的因素平时音乐导学案的预设,不能是简单的拿来主义, 相似文献
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21世纪是信息时代,任何国家要想在21世纪取得发展的主动权就得靠创新精神。创新精神是人在创造活动中逐渐凝聚而成的一种胆识与气魄,创新精神使人敢于创造、勇于创造。音乐教育对培养学生思维力、记忆力、想象力、创新能力及促进人际交往能力方面起着至关重要的作用。新课程标准指出：培养学生的创新能力是音乐教育的主要目标之一。因此,我们要在音乐课堂中为学生搭建一个“音乐创新”的舞台,充分培养他们的音乐创造力。 相似文献
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在音乐课堂教学中培养学生的创新能力,是促进学生全面和谐发展的有效途径和方法,也是培养学生对音乐的感受、理解和表现能力的重要性和必然性;它既丰富了学生的音乐想象力,也锻炼了学生的创造力。对开发学生的思维能力起着积极的作用。音乐的最重要的特点之一就是创新,没有创新就没有音乐。,与其他学科相比,音乐艺术的创新特质,在学生思维模式形成中发挥着不可替代的作用,能够开发学生的创造性潜质。在音乐教学中对学生进行创新精神和能力的培养,是我们音乐教育工作者最首要的目的和任务。那么在音乐教学中如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献