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针对当前中职数控专业的学生培养与学生就业问题探讨了企业找不到合适的数控人才,数控专业学生找不到合适工作的矛盾。指出了要解决这个矛盾就必须立足中职学校的特点,对学生的技能培养有一个准确的定位。 相似文献
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兰华荣 《中国科教创新导刊》2013,(25):182-182
中职学校作为培养人才的重要基地,近年来受到了越来越多的关注。在中职学校中的数控专业更是为我国提供了大量的技术型人才,但是目前的中职数控专业的教学模式存在一定问题。为了提高中职数控教学质量、提升中职学生的技能水准,有必要对中职数学数控教学模式进行实践改革探索。本文将分析目前中职数学数控教育模式存在的问题,并提出改善教学模式,提高数学教学质量的措施。 相似文献
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针对中等职业学校普遍存在＂一刀切＂的教学模式,本文剖析中职学生的专业学习现状以及中职生个体素质的层次差异性,阐述了中职＂一刀切＂教学模式的弊端,提出了针对不同中职生实行教学目标有异的分层教学方法,从而可有效地提高中职数控专业的教学质量。 相似文献
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中职学校数控专业已经成为国家培养中高级技工人才的重要单位,对于国家实现经济产业总体上的战略升级以及科技创新和发展,具有重要意义。中职学校的数控专业历来是学校重点关注的学科。中职数控专业人才的培养,离不开中职学校的数控专业教育,离不开有人才培养方案的规划,为此笔者结合工作实践,探讨如下。 相似文献
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综合分析中职数控人才的培养现状，通过“企业向学校提出要求、学校通过对企业调查分析问题、校企合作在教学和实践中解决问题”的方式，积极探索新的中职数控专业的教学思路。 相似文献
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苏勇军 《广东教育学院学报》2013,(4)
实习指导教师是中职学校教学的主体,担负着为社会培养具有专业操作技能人才的重任.本文从提高实习指导教师综合素质出发,结合作者的教学经验,就如何实施中职数控专业钳工实习课教学进行了探析. 相似文献
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英语是中职学校必修的教学科目,但中职学校的学生素质普遍下滑,特别是学生的英语水平远低于社会对职业人才的要求,而且教学中高耗低效的现象普遍存在。因此,中职学校英语的教学也要适应时代的要求,通过有效的教学手段,不断地更新、变化,提高中职学生的综合素质和专业能力。 相似文献
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赵武光 《中小学作文教学(小学版)》2011,(32)
英语是中职学校必修的教学科目,但中职学校的学生素质普遍下滑,特别是学生的英语水平远低于社会对职业人才的要求,而且教学中高耗低效的现象普遍存在。因此,中职学校英语的教学也要适应时代的要求,通过有效的教学手段,不断地更新、变化,提高中职学生的综合素质和专业能力。 相似文献
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彭庆宁 《商情·科学教育家》2013,(26)
本文结合广西区中等职业学校的实际情况,探讨了数控技能大赛对中职学校数控专业实践教学所起到的重要导向作用,并通过比赛激发学生学习的主观能动性,由此引发对中职数控专业教学的思考. 相似文献
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根据中职学校数控专业技能型人才培养模式和要求,结合自身在实际教学中的一些看法与感受,探讨了中职学校以技能型人才培养为目的的实际情况提出了一些改革方向及具体做法. 相似文献
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潘新奇 《中国科教创新导刊》2010,(21):135-135
《数控编程》是中职学校数控专业、模具专业和其它制造类、机电类专业的一门主干专业课。本文根据作者的教学实践,结合中职学生的素质特点,在教学方法、手段和实践教学体系等方面进行了新的探索,从而为进一步提高教学质量,培养掌握数控技术的应用型、技能型人才,满足市场对该类人才需要打好基础。 相似文献
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翟俊美 《中国科教创新导刊》2010,(36):38-38
数控与数学有着紧密的联系,作为中职院校的数控专业在数学教学过程中存在很多问题,比如缺少与初中相衔接的内容、中职数学容量大,所占课时数多、中职数学校本教材编写存在一系列问题等等。为了使数控专业与数学更加紧密的结合,这就需要我们在教学实践中实行必要的改革措施,这些措施包括：数学教学方法的革新、提高数学教师的综合素质、中职数学教学内容的调整、中职数学教学评价的调整等等。 相似文献
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1+X证书制度是在现代职业教育框架体系下提出的一种人才培养模式,通过系统的学校教育与职业技能等级证书的考核,增强学生综合素质,提高中职数控专业学生的社会适应力与竞争力。文章通过概述1+X证书制度,分析1+X证书制度背景下中职数控专业“课证融合”的重要性,针对1+X证书制度背景下中职数控专业“课证融合”存在的问题,提出相关路径,以立足1+X证书制度,发挥“课证融合”优势,提高数控专业教学质量与学生学习成效。 相似文献
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随着社会对技能型人才的要求越来越高,中职学校数控专业学生的实习教学也变得日益重要,我们把仿真技术引入到数控专业实习教学中,为学校提供了低成本、高效率的实习手段:但仿真技术也不可能解决数控生产实际中的一切问题,也有其优势和不足. 相似文献