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快乐体育指的是深层的心理快感或成功感,是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣,从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。快乐体育尊重学生在体育教学过程中的主体地位,重视激发学生对体育运动的兴趣, 相似文献
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在体育教学中．学生的体育成绩除了与其固有的身体素质有关外,对体育的兴趣也是影响其体育成绩的主要因素。学生对体育课的兴趣如何直接关系体育课的教学效果。所以通过体育教学培养学生对体育的兴趣乃至爱好．让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育的前提。 相似文献
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兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,实际教学中发现,影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高。本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。 相似文献
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我们知道,兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,实际教学中发现,影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高,本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨。 相似文献
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学生对体育课的兴趣如何,直接影响到体育课的教学效果.所以通过体育教学来培养学生对体育的兴趣,让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育的前提.那么应如何培养学生对体育课的兴趣呢? 相似文献
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潘文津 《中国基础教育研究》2009,5(5)
兴趣是人力求认识、探索某种事物或某种活动的心理倾向,具有强烈的积极情绪色彩,是从事活动的重要动力。兴趣,既可以引导,又可以培养。学生对体育课的兴趣直接关系体育课的教学效果。所以,通过体育教学来培养学生对体育的兴趣乃至爱好,让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是学生终身参加体育运动的前提基础。但是如何培养学生对体育课的兴趣,如何让学生在体育教学中体验到乐趣却是一个很难的问题。本文就如何培养学生对体育的兴趣,谈谈自己的几点想法。 相似文献
8.
田彬 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):207
在初中体育教学中开展体育游戏能够激发学生积极参加体育运动的兴趣,实现教师与学生的互动,以其娱乐性和益智性受到学生的广泛欢迎。论述体育游戏在初中体育教学中的应用及影响,以便推广体育游戏在初中体育教学中的应用。 相似文献
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陈敬 《学生之友(初中版)》2011,(22):74-74
兴趣是人们认识和探索某种事物或某种活动的内在动力。从事任何活动都需要有兴趣作支撑,学生学习体育的兴趣一旦被激发,就会达到事半功倍的教学效果,否则教学效率就不会提高。如果学生学习体育的兴趣不高,那么上课时注意力就会分散,更谈不上主动积极地锻炼了。学生的体育兴趣决定他们学习的效果,通过教学来培养学生对体育的兴趣,让学生从中体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终身参加体育的前提。为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技能,有效地增强体质。 相似文献
10.
在体育课堂教学中激发和培养学生的学习兴趣,会给学校的体育教学工作带来意想不到的效果,同时也能够提高学生的身体素质,促进身心发展。为了激发学生对体育运动的兴趣,教师要善于把体育游戏的特点与体育运动有机地融合在一起,促使学生在思想深处爱好体育,把参加体育学习当做一种精神上的享受。 相似文献
11.
在当今人才素质内容结构的组成当中,心理健康问题是最重要的组成部分,学校体育作为能够通过体育活动来促进学生身心健康发展的学科,需要承担起保证学生心理健康,调节学生心理状态的重要作用。在学校的体育教学中,教师需要注意对学生进行心理教育的方法,通过对学生的心理引导来调动学生对体育运动的兴趣,提高学生参加活动的积极性,做好学生心理状态的调节工作。 相似文献
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在当今人才素质内容结构的组成当中,心理健康问题是最重要的组成部分,学校体育作为能够通过体育活动来促进学生身心健康发展的学科,需要承担起保证学生心理健康,调节学生心理状态的重要作用。在学校的体育教学中,教师需要注意对学生进行心理教育的方法,通过对学生的心理引导来调动学生对体育运动的兴趣,提高学生参加活动的积极性,做好学生心理状态的调节工作。 相似文献
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浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
体育兴趣是学生对体育运动的一种积极的认识倾向和情绪状态,培养学生对体育运动的兴趣乃至爱好,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,是奠定学生终生参与体育运动的重要前提.因此,了解兴趣的特征,探讨培养学生体育兴趣的原则与方法,对提高学校体育的质量是具有重要意义的.…… 相似文献
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在传统的体育教学中，体育运动常识和体育理论知识的传授往往是通过教师一边口头讲解一边板书要点来实现的，运动技术、技能的传授和掌握则是通过教师动作示范和学生反复练习来进行的，其间则存在着教师动作示范时间的短暂性和练习枯燥性的不足。采用这样的教学方式，往往无法达到预期的教学效果，不能有效调动学生的学习兴趣。而把多媒体运用到体育教学之中，则能收到良好的教学效果。 相似文献
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所谓体育学习兴趣就是指学生对某项或某几项体育运动行为或体育活动形成偏爱的心理倾向。人们常说，兴趣是最好的老师。在体育教学中，教师要充分激发学生的运动兴趣，才能帮助学生培养一个良好的终身体育意识。因此，如何培养学习兴趣是教学中的一项重要任务。 相似文献
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学生对体育运动有无兴趣,直接影响他们对体育运动的自觉性和积极性,也决定着体育知识的掌握和技能的形成.学生对体育运动兴趣与体育课教学内容、方法、体育教师本身有关.培养学生对体育运动的兴趣,旨在提高体育课的教学效果. 相似文献
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"知之者不如好之者,好之者不如乐之者",可见兴趣在学习中的重要性,体育教学也是这样。在体育教学与训练中,我们经常会遇到这样一些情况,学生对练习感兴趣时,会表现出全神贯注、专心致志地听教师讲解,认真仔细观看教师的示范动作。学生对此练习无兴趣时,上课时就会表现出心不在焉、满不在乎、随随便便。学生参加体育运动的兴趣,直接影响他们进行体育运动的自觉性和积极性,并决定体育知识的掌握 相似文献
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张薇 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
《课程标准》突出了学生学习的自主性,强调教学手段的多样性,注重教学效果评价的灵活性,要求教学方法有利于激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展。我们知道兴趣是人类认知事物和从事各项活动的心理倾向,实际教学中,影响学生参加体育锻炼的一个最主要的原因是学生对参加体育运动的兴趣不高,本文试图根据学生学习体育的兴趣特点,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣途径进行探讨,以培养学生的体育兴趣,提高学校体育课的教学质量和效果。 相似文献
19.
邹红梅 《中国教育技术装备》2012,(25):139-140
当前的体育教育应广泛开发体育课程资源,采用多种教学手段,实现多媒体与课程资源的有机整合.体育兴趣是学生主动学习的前提,多媒体环境下的体育教学更能促进学生积极参加体育运动的兴趣,增进学生的主观能动性. 相似文献