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高职院校电工电子与自动化技术实训基地建设的探索与实践 总被引：3，自引：1，他引：2
以闽西职业技术学院电工电子与自动化技术实训基地为例,从高职院校实训基地建设的指导思想、基本思路、实训基地建设的管理模式等方面,阐述了高职院校电工电子与自动化技术实训基地建设的实践,为创建示范性高职院校和培养高级技术应用型人才奠定了坚实的基础。 相似文献
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高职教育鲜明的特色在于培养未来高等技术应用型人才,对于艺术设计专业的职业素质、实践能力的造就离不开实训的历练。探讨研究实训基地建立、实训基地的管理和运行机制、实训基地师资队伍建设、实训教学管理和教学,更好地为实现高职教育目标服务。 相似文献
3.
高职实训基地是培养生产一线技术应用型人才的重要场所,实训基地的建设与管理直接影响着高职院校的教学、科研和人才的培养。引入信息化技术实现高gP,院校实训基地网络化、智能化管理,可以提高实训基地的管理工作效率,提升服务水平,发挥实训基地的各种资源的效用,整合实训基地的相关工作与业务,促进实训基地管理与服务更加科学化、规范化。 相似文献
4.
张永伟 《中国科教创新导刊》2008,(25)
高等职业技术学院培养的是技术应用型人才,要达到这个培养目标必须加强实践性教学。本文从培养学生的创新意识与实践动手能力、高职教育实践教学计划的制订、"双师型"师资队伍的建设、建立高标准的实习实训基地等几个方面阐述了实践教学在高职教育中的重要性。 相似文献
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高职校内实训基地具有教学实训和职业素质培养的双重功能.这两大功能应该并重,但是绝大多数院校非常重视实训基地的教学实训功能,而对其职业素质培养的功能开发程度不够.面对高职院校高级技术应用型人才的培养目标、企业高素质人才需求的现实,以及高职毕业生更高就业质量的要求,加快高职实训基地文化建设就成为必然的选择. 相似文献
6.
高等职业教育的培养目标是面向生产、面向基层、面向管理和服务一线培养实用型人才,而人才培养模式、运行机制,实训教学和实训基地的建设等都要围绕这一培养目标来构建、实施和组织。通过高职院校市场营销专业校内实训基地建设的创新探讨和实践体会,论证高职市场营销专业的人才培养应从"高级专门人才"培养转向"应用型或操作型高技术人才"培养。 相似文献
7.
在实践教学过程中,高职院校通过校外实训基地建设,大大改善了实训基地校内建设的局限性。探索出依照专业办学特色将实践教学走向社会的中心,加强与企业的联系。在实训基地建设上,创造各种条件与企业合作,共建校外实训基地,是加快建设高水平实训基地的发展之路。这样以岗位培训为服务方向,以培养高等技术应用型人才为宗旨,建成一个能够覆盖特定行业或企业内容,适应现代化建设事业需要的实训基地。文章从校外实训基地建设的方法入手,结合以焦作大学为代表的地方高职院校的具体情况,探究校外实训基地建设存在的问题及解决方法。 相似文献
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高职人才最重要和最显著的特征就是突出实践能力的培养,而学生实践能力的培养离不开实训基地建设。因此,需要在探讨模拟仿真校内实训基地及其构建的基础上,解决校企合作中共同建设和管理校内外实训基地遇到的问题,总结高职动漫专业实训基地建设的成功经验。 相似文献
9.
实验实训基地是高职院校培养技术技能型人才的必备条件和基础,也是增强学校办学特色的重要内容.示范建设后四川省内高职院校各类实验实训基地的建设情况不容乐观,存在资源配置有效率低、实践教学监控体系不够健全等问题,而从推进实验实训基地产业化发展、构建完备的实践教学体系等方面入手则是促进高职院校实践育人建设的较好的措施. 相似文献
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高职院校在发展的过程中为了培养高质量的人才,建设了共享型实训基地,但是共享型实训基地在建设的过程中还存在着一些问题,因此笔者主要针对高职院校共享型实训基地建设的"喜"与"忧"进行分析研究,希望通过本文的阐述可以为高职院校实训基地的建设提供一些建议和借鉴,促进高职院校实训基地的发展和进步。 相似文献
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本文根据新时期广西电力企业技能型人才的需求和发展趋势,针对电力职业院校在培养高端技能型人才方面所面临的困境,结合广西电力职业技术学院运用现代信息技术,建设基于虚拟技术的"校中厂"实训基地的做法和成效,探索了电力高职实训基地建设路径,改革创新了电力高职实训教学模式,对虚拟化实训基地建设与实践过程中的有关问题作了分析。 相似文献
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实训基地建设对于促进技能型电子商务人才的培养具有重要意义,是实践教学顺利进行的必要保障.通过分析高职电子商务专业实习、实训基地建设的目标,以及当前高职电子商务实训基地建设存在的问题,对高职电子商务专业实训基地建设提出建议:推进实训基地软硬件建设,为实践训练提供物质基础;建设电子商务实训基地仿真实训室;发展实训基地校园电子商务平台;建设高职院校电子商务创业基地;校企合作共建校外实训基地;等等方.目的是要促进高职电子商务专业实训基地的建设. 相似文献
13.
创造优良的实践教学环境对高职院校培养技能型人才至关重要,在校内建设生产性实训基地是一种工学结合实践的有效途径。本文简要阐述了校内生产性实训基地的内涵与特征,分析了高职校内生产性实训基地的建设现状及存在问题,最后提出了加强高职校内生产性实训基地建设的对策。 相似文献
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高职工商管理类专业校内实训基地建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业技术教育校内实训基地担负着学生日常教学实习和仿真训练,是培养高职人才必要的新型的实践场所,本文仅就建设工商管理类校内实训基地的重要性、构想及其对学生的训练内容、要求和方式进行阐述。 相似文献
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结合教改实践,从高职工程测量专业培养方案的制定、教学方案的特点、实训基地的建设、考核体系的改革、校企合作的办学特色五个方面对高职工程测量专业培养方案加以探讨,旨在培养具有较高职业道德和业务素质,有较强的工程测绘及测设能力,善于进行施工组织与管理的技术应用型人才。 相似文献
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高职院校和普通本科院校在专业教学方面有着显著的区别,高职院校培养的主要是具有岗位能力的职业技术应用型人才.针对高职院校营销专业实践教学存在问题,一要进行专业定位,科学划分人才培养方式;二要创新课堂设计,改革实践教学方式;三要工学结合,建立校内外实训基地. 相似文献
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高职生产性实训基地是指高职院校利用自身的教育模式与优势,通过与企业紧密结合来对实训基地的生产功能进行全面开发,在实现经济效益的同时高效地培养学生的实践技能和综合职业素质的一种实训基地。它包括三种类型：学校主导型、企业主导型、共建共享型。高职院校生产性实训基地建设对培养高素质技能型人才、发展经济和服务社会具有十分重要的意义。 相似文献
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杨长奎 《重庆第二师范学院学报》2003,16(2):28-31
高职教育是国家高等教育的重要组成部分。高职教育的生命线是质量和特色，主要体现在人才规格、人才类型、人才定位和培养目标上。因此，办好高职教育应以转变观念为先导，以师资队伍和实训基地建设为基础，以职业教育理论为指导，为生产、建设、管理及服务第一线培养技术应用型人才。 相似文献
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高职艺术设计专业实训基地的建设直接影响着应用型人才的培养,随着社会对实用性人才需求量的不断增大,实训基地的建设成了实践教学体系中不可缺少的重要环节。通过对实训基地的调研,总结现有实训基地的现状以及存在的问题,以期对正在建设和准备筹建的实训基地起到一定的警示作用。 相似文献