共查询到20条相似文献，搜索用时 18 毫秒
1.
博耶的教学学术理论为军事院校教学质量的提升提供了一个新的维度。把教学视为学术,对于军校教员的专业发展、职业责任感及学员的学习都具有十分重要的意义。可通过引导教学管理者树立教学学术理念,为教员教学及相关学术研究提供政策支持和可靠保障,严格教员的选拔与培训,为教员提供更多教学学术交流机会等措施,提高军事院校教学质量。 相似文献
2.
军人的人文素质影响着军队的战斗力,加强军校学员的人文素质教育,有利于提高军队的文化软实力。本文结合军事院校实际,从更新人文教育理念、调整人文课程体系、开展人文活动、提高教员人文素养等4个方面入手,探讨了军校学员人文素质培养的基本模式,对于当前培养"能打仗、打胜仗"的高素质新型军事人才,提高军队战斗力有重要的借鉴意义和参考价值。 相似文献
3.
为借鉴美国军事院校教员队伍建设的经验，提升我军院校教员队伍的全在素质，对中美军校教员队伍建设的基本情况进行了比较研究，从教员队伍构成、教员的选拔、教员的培养三个方面分析了中美军校教员队伍建设上的异同点，对我军院校教员队伍建设提出了建议。 相似文献
4.
军事院校教员职业生涯管理就是通过对综合因素的分析，制定相应的职业规划和管理模式，以达到促进组织和教员共同发展的目的。目前军事院校教员职业生涯管理存在自我管理意识淡薄、重组织轻个人、缺少协助意识等问题，需要从教员个人职业生涯规划和军校组织职业生涯管理这两方面共同着手努力，才能达到军事院校教员职业生涯管理的最终目的。 相似文献
5.
士官教员是士官院校教员队伍的重要组成部分。针对军校士官教员能力构成存在的实际问题,基于扎根理论的定性研究方法,通过系统规范的编码规则,从实际访谈中归纳引导经验模型,并进行理论饱和度检验,最终构建出军校士官教员胜任力模型。军校士官教员胜任力模型由知识、技能、素养和个性品质4个维度构成。 相似文献
6.
本文针对教育信息化大环境下如何加强军校教员的能力素质进行了有益的探讨,起到抛砖引玉的作用,引起教员和学员的重视,共同关心军事院校的教学质量问题. 相似文献
7.
邵维正 《思想理论教育(上半月综合版)》1999,(10)
多年来,军事院校的政治理论教员以各种方式与普通高等院校的同行联系交流,学到了不少好经验,促进了军校的政治理论教育,今后我们还要继续向普通高校学习,不断吸取新的营养,提高军校的教学质量。作为长期在军校从事政治理论教育的老教员,在多年实际工作中,我对军校政治理论教育比较突出的印象,有以下几个方面: 相似文献
8.
当前,军队院校正处于从学历教育为主向任职教育为主转型的关键时期,各类矛盾日益显露,而军校任职教育教员队伍建设目前存在着四个较为突出的问题。追根溯源,归纳出问题存在的五点原因,并给出了针对性的四点改进建议,为深化对军事院校任职教育教员队伍建设的认识,更好地开展任职教育教员队伍建设,提供了有益的借鉴与参考。 相似文献
9.
李欣 《中国校外教育(理论)》2009,(3)
提升军校教员的职业境界,是加强师德师风建设的重要举措,是促进军校整体教学水平提高的重要途径.军校教员要坚持以自身发展为需要,注重加强本体性知识积累,加强条件性知识探索,加强实践性知识积累,真正实现"能教→会教→愿教"的良性有序发展. 相似文献
10.
11.
加强军校学员人文素质的培养,是培养高素质新型军事人才、增强军队文化软实力、推进军事院校改革的迫切需要。军校学员人文素质培养体系包括培养目标、培养内容和培养途径。其中,培养目标包括政治素质、道德素质、文化素质和心理素质四个方面,培养内容横跨人文知识、人文素养和人文精神,培养途径则要依托“评价-教学—提升”系统、连贯、协调的多个环节来完成。 相似文献
12.
苏军茹 《中国小学语文教学论坛》2018,(1)
在军事院校课程教学体系中,大学语文是处于基础和核心地位的一门重要的人文类公共基础课。大学语文课程以人文素质教育为核心,融语文教育的工具性、人文性、审美性于一体,集智育、美育、德育于一身,通过培养军校学员的语言素养、人文素质,起到陶养学员情操、提高学员人文素养、积聚鼓舞学员战斗精神的作用。当前,在全社会兴起"国学热"的时代背景下,如何使军事院校大学语文课堂成为传扬国学的主要渠道和重要载体,是大学语文教育工作者必须深入思考的现实问题。 相似文献
13.
信息时代环境下,顺应“建设信息化军队、打赢信息化战争”的要求,加强军事院校信息化建设,培养具备信息素养、掌握现代化信息技术、能打赢未来信息化战争的高素质军事人才,已成为军事院校的重要任务。从我国军事院校信息化建设的现状入手,探讨军校教育信息化建设的内容和措施,以求对我军院校建设有所裨益。 相似文献
14.
信息时代环境下,培养具备信息素养、掌握现代化信息技术、能打赢未来信息化战争的高素质军事人才,已成为军事院校的重要任务.试从军校学员信息素养的构成入手,探讨军校学员信息素养培养途径及加强信息素养培养的几点举措. 相似文献
15.
邵维正 《思想理论教育导刊》1999,(10)
多年来,军事院校的政治理论教员以各种方式与普通高等院校的同行联系交流,学到了不少好经验,促进了军校的政治理论教育,今后我们还要继续向普通高校学习,不断吸取新的营养,提高军校的教学质量。作为长期在军校从事政治理论教育的老教员,在多年实际工作中,我对军校政治理论教育比较突出的印象,有以下几个方面：一、摆位正确,对政治理论教育实施强有力的领导总的说,军校的领导都能自觉地把思想政治建设摆到首位,做到认识到位、管理到位、指导到位、保障到位。他们把政治理论教育当作党在军校工作的重要组成部分,当作以科学理论武… 相似文献
16.
17.
近几年来,我国高等教育体系中增设了初级指挥军事院校(以下简称指挥军校)。作为一个军事院校的教师,笔者曾编写了我院60学时左右的工程力学教材(1987年9月),本文拟就该书谈谈笔者对于教材编写的粗浅认识和体会,以求教于关心教材建设的同志。一、编写教材要全面体现培养目标的特点指挥军校属高等教育,本科教学的培养目标是初级军事指挥人才,它要求基础课教学为 相似文献
18.
军事理论是军事院校重要的教学内容,在军事教育领域有着重要的地位和作用,因此,军校教员在授课过程中应从政治思想、战史战例、学以致用、教学方式等方面进行把握,对学员加以引导和帮助,以达到良好的教学效果。 相似文献
19.
军校教员教育信息化是时代发展的需要、是我军信息化建设的需要。要从观念、信息素养、教学方法、科研能力、再培养等方面全面推进军校教员教育信息化,在实施过程中也要注意几个问题。 相似文献
20.
指导教员作为"引路人"在本科毕业设计中有着极其重要的作用。论文结合军校的特殊背景,分析了教员在指导毕业设计中存在的问题,指出军校教员应当"审时度势,因材施教"并且秉承"授之以鱼不如授之以渔"的教育理念,探讨了军校教员如何在本科毕业设计中扮演好"引路人"的角色。 相似文献