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张世杰 《小学生导刊(中年级)》2011,(5)
动物学校上课了,山羊老师给大家出了这样一道题:一把钥匙开一把锁,现在有5把钥匙,但是全部放乱了,最多试多少次,可以给锁全部配好钥匙?这有什么困难的?试一试不就知道了吗?于是小花狗取 相似文献
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陈祥沛 《赣南师范学院学报》1985,(3)
<正> 叶圣陶老先生说过:“教就是为了不教。”吕叔湘先生也说过:“教师培养学生,主要是教会他动脑筋,这是根本,这是给学生最宝贵的礼物。就是给他一把钥匙,他拿了这把钥匙,能够自己开箱子,开门,到处去找东西。”联合国教科文组织一位负责人埃德加·富尔在《学会生存》一书中说:未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”这些论断充分说明。教师的教学不能单纯传授知识,而应在传授知识的同时,传授寻求知识 相似文献
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石君发 《课堂内外(小学版)》2008,(11):55-55
博士爷爷拿来十把不同的锁,每把锁都有一把能打开它的钥匙。可是这10把钥匙和10把锁的外形完全一样,现在把10把钥匙混在了一起,不知道哪一把钥匙开哪一把锁,只好逐一试开。如果要给每把锁都配上钥匙,最多要试多少次才能配好全部的钥匙和锁？ 相似文献
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杨建波 《中学语文(读写新空间)》1980,(3)
“教师培养学生,主要是教会他动脑筋,这是根本。教师给学生的最宝贵的礼物,就是给他一把钥匙,他拿了这个钥匙能够自己开箱子、开门、到处去找东西。你不给他这个钥匙那有多少宝贝他也没有法子拿到手。”这是语言学家吕叔湘同志不久前在中学语文教学研究会成立大会上说的一段话,是吕老从事语文研究的经验之谈,对我们广大中学语文教师是个莫大的启发。语文教学包括阅读教学和作文教学。在阅读教学中,教师对学生进行划分文章结构层次的训练、分析文章思想内容的训练、运用词语的训练、归纳主题思想和写作特点等基本技能 相似文献
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郑国海 《中学政治教学参考》2011,(9)
古人云:授人以鱼,不如授人以渔。在新课程背景下,教师不仅要注重给学生传授知识,而且更重要的是要教给学生学会捕鱼的有效方法,使其真正获得打开知识宝库的钥匙。因此,在思想政治课教学中,教师要把着眼点放在培养学生的学习方法和能力上,使其学习取得 相似文献
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吕叔湘先生指出:成功的教师之所以成功,是因为他们把课教活了。如果说一种教学方法是一把钥匙,那么,在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字叫‘活’。吕老话中的活字深深震撼着我的思想。是啊,任何成功的教法无不打上 相似文献