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1.
高勤丽 《北京广播电视大学学报》2000,(3):6-10
远程、开放是广播电视大学办学的最典型的特征。现在一些普通高校也参与到举办远程开放教育的行列中,使我国远程开放教育的发展呈多元化格局。但在这一领域,广播电视大学依然占据着主体地位,尤其是在中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究工作启动以后,这种特色就更为显明。这样,在教育现代化、终身化的社会大背景下,探索适合我国国情的现代远程开放教育的教学机制、管理机制,已成为广播电视大学的首要任务。 相似文献
2.
叶嘉 《广西广播电视大学学报》2013,(3)
随着网络技术的发展,远程教育已成为广播电视大学教学的主要手段,优质的学生支持服务是办好远程开发教育的基础,文章阐述了广播电视大学远程开放教育中学生支持服务的现状和存在的问题,分析原因并提出了解决的措施. 相似文献
3.
张岱霞 《北京广播电视大学学报》2003,(4):10-14
全面推进素质教育是党和国家的大政方针 ,也是广播电视大学开展现代远程开放教育的重要内容。从时代要求的角度 ,分析归纳素质教育的内容 ,并联系广播电视大学的实际 ,提出加强素质教育的途径 相似文献
4.
格尔丽 《湖北函授大学学报》2010,23(4):35-36
博州广播电视大学自开展远程开放教育以来,积极探索并构建现代远程教育环境下的教学模式,在新疆电大＂导学-自学-互学-助学＂四要素联动的教学模式的框架下,逐步探索出适合我校自身特点的＂三三三＂教学模式,即三导：目标引导、集中辅导、个别指导。三助：技术助学、资源助学、设施助学;三监控：学习过程监控、教学过程监控、支持服务监控。在教学过程中导入并实践这一模式十分重要,我在《网络信息制作与发布》这门课程的教学过程中,积极地去实践了这一教学模式。 相似文献
5.
纪聪睿 《厦门广播电视大学学报》2006,(1):1-9
本课题根据广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目要求,参考“系统管理”、“全面质量管理”等相关理论,结合厦门电大办学实际,阐述厦门电大“113”教学管理模式改革的背景、基本框架、实践内容及特点效果等,探索总结“113”教学管理模式在厦门电大远程开放教育试点教学中的实践意义。 相似文献
6.
《厦门广播电视大学学报》2008,11(2):81-81
《厦门广播电视大学学报》创办于1998年,ISSN1671-3222,CN35-1216/G4,是中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国期刊网全文收录期刊、万方数据———数字化期刊群全文收录期刊。主要栏目及选题如下:一、远程开放教育研究作为本刊的重点栏目,探索电大远程开放教育发展规律,服 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2001,(4)
广播电视大学是利用广播、卫星电视、电信和计算机等网络资源开展远距离教育的开放大学,是我国实现由“一次性学校教育向终身教育转变”的骨干力量。为落实教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的现代远程教育工程,电大必须积极开展远程开放教育,这是电 相似文献
8.
朱新顺 《厦门广播电视大学学报》2012,15(3):18-21
网络环境下的互动教学是开放教育提倡的一种重要教学形式,互动教学应该是有效的真正的互动。本文从开放教育网上互动教学的重要性出发,针对开放教育课程论坛参与者情况分类分析,引出了开放教育课程论坛互动教学的促进策略,最后提出了开放教育课程论坛互动教学的可行性建议,希望对远程开放教育的研究和工作实践起到一定促进作用。 相似文献
9.
面向开放教育的教学资源建设 总被引：1，自引：0，他引：1
唐荔 《北京广播电视大学学报》2000,(3):21-25
广播电视大学是以现代信息技术为主要手段、采用多种教学媒体进行远程开放教育的高等学校。随着信息技术在教育领域的广泛应用,走过了函授教育与广播电视教育两个阶段的电大,正迈进以网络教育为特征的现代远程教育新阶段。1999年开始进行的“人才培养模式改革和开放教育试点”就是电大教育新的里程碑。试点工作开展一年来,教学资源建设作为开放教育发展的关键,正以其重要性与紧迫性,日益引起各级电大的高度重视。 相似文献
10.
教育部"中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究的宗旨是:探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下专科教育和本科教育人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、管理模式和运行机制.…… 相似文献
11.
ERP课程是一门培养学生站在全局高度运作企业资金流、物流运转,综合运用专业知识模拟企业运营,并将企业运营过程以信息化处理方式形成最终经营报告的一门课程,在管理类专业课程体系中开设此课程是必然之选。ERP课程教学中要勇于实践,不断创新,以期达到培养具有职业迁移性和后续发展潜力的高技能人才之目标。 相似文献
12.
人们对高中语文教学效果很不满意,认为教学效果不好在很大程度上要归咎于缺乏文学教学的结果,因而新高中语文课程标准加重了对文学教学方面的要求,高中的师资不适应这种新的要求,而作为高中语文的准师资高师学生也不能满足这一要求.因此,高师文学教学必须改革,属于文学教学和主要组成部分的古代文学教学也必须改革,必须从教学内容到教学手段、教学方法全面进行改革,以培养学生的文学素养、审美敏感和文学研究能力,使其能承担高中语文的教学. 相似文献
13.
陈可 《玉溪师范学院学报》2007,23(6):78-80
互动式教学对于体育教学具有重要的意义,能够提高学生对体育的学习兴趣,使学生更好地掌握体育方面技能,独立主动地学习,减少资源浪费,提高教与学的效果。同时,可以预防或减少伤害事故的发生。 相似文献
14.
在"VFP程序设计"教学中使用案例教学法,有利于提高教学效果.案例教学法具有自己的特色,在实施过程中应注意体现以学生为主,增强实践能力培养和贯穿教学始终等问题. 相似文献
15.
杨勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(4):86-88
随着建构主义理论研究的不断成熟及信息技术在教学中的广泛应用.许多应用于实际教学的建构主义教学范型应运而生,其中比较成熟的有支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等.本文先对这三种范型做简单介绍并对其在语文教学中的应用做两要探讨,继而分析其异同并加以整合. 相似文献
16.
中学地理教学必须要重视地理实验教学。地理实验教学不但是中学地理教学的重要组成内容,而且是地理教学的重要方法。地理实验教学具有多种教学功能,对培养学生地理素养具有独特价值,是理论教学所不可替代的。中学地理实验教学模式包括演示类地理实验教学模式、制作类地理实验教学模式和实践类地理实验教学模式三类。 相似文献
17.
在服装教学过程中,学生智能的开发和主观能动性的发挥显得非常重要。运用情境启发法可以提高学生学习兴趣 和“空间想象力”。 相似文献
18.
左欣 《吉林省教育学院学报》2022,38(1):19-22
以任务驱动教学模式为基础,通过在线直播和视频录播两种教学模式进行比较,采用学生教育质量评价问卷(SEEQ)调查长春两所高校138名学生的在线学习效率、学习兴趣和创造性思维.实验结果从五个维度(学习价值情感、课程素材组织、小组互动、个人融洽关系、考试和作业)研究了不同教学模式对学习者信念的影响.并就在线教学模式的选择、子... 相似文献
19.
陈志忠 《湖北函授大学学报》2010,23(5):59-60
伴随计算机信息技术教育的发展,信息化教育对教学模式提出了新的挑战,课程建设也掀起了高职高专课程改革的新浪潮,项目驱动教学法在计算机教学中体现出的特征尤为明显,效果更加显著;特别是在职业技术教育中,计算机专业课的教学采用项目及相应任务驱动法更能激发学生兴趣,培养学生积极思考的学习习惯,提高学生的动手能力,以适应社会对高素质的技能型人才的需求。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(8):146-147
新时代的教育工作中,职业教育成了重点关注的对象,同时能够产生的影响力是非常突出的。在众多的科目当中,汽车维修教学是比较热点的专业,对于汽车行业的发展以及相关产业的人才输送都提供了较多的帮助和指引。一体化教学的实施成了汽车维修教学的重要手段,该项教学模式的应用提高了汽车维修教学的效率、质量,对于学生未来的成长、进步都能够奠定坚实的基础。文章针对一体化教学在汽车维修教学中的应用展开讨论。 相似文献