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1.
孟庆茂 《唐山师范学院学报》2004,26(2):1-5
农村教育问题是我国党和政府非常关注的问题。刘英陶等著的《河北省农村初中教育研究》一书，通过对农村初中教师素质、学生素质、教学设备、校长素质的调查研究，揭示了农村初中教育中存在的问题，是一项很有价值的农村初中教育研究专著，对农村初中教育的综合改革具有重要的指导意义。 相似文献
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最近读了刘英陶、彭贤智、高智军先生撰写的《河北省农村初中教育研究》(河北教育出版社)一书，对农村初中教育的认识有了一些新的感受。该书是唐山师范学院刘英陶教授主持的河北省教育科研“九五”重点课题“河北省农村初中教育研究”的研究成果。 相似文献
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冯春明 《河北师范大学学报(教育科学版)》2004,6(4):F003-F003
最近读了刘英陶、彭贤智、高智军撰写的《河北省农村初中教育研究》一书(该书是唐山师范学院刘英陶教授主持的河北省教育科研“九五”重点课题“河北省农村初中教育研究”的研究成果),对农村初中教育有耳目一新的认识。目前,专门研究区域农村初中教育问题的专还比较少,且高水平的研究则更少。 相似文献
4.
农村初中心理健康教育对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文信德 《广西教育学院学报》2005,(Z1):33-34
阐述对农村初中开展心理健康教育的必要性,提出适合本地区农村初中心理健康教育的策略与教育模式. 相似文献
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通过分流教育这种新的教育模式，为农村初中阶段部分学习困难生和无法继续升学的生创造一种适合他们的教育形式，使他们的学业成绩能在原有的基础上有所提高，身体心理得到健康发展，初步掌握进入社会劳动就业的技术基础，使农村初中教育适应农村经济和社会发展需要，巩固提高“普九”成果。 相似文献
6.
农村初中地理教育面临的困境及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李培清 《四川教育学院学报》2005,21(4):25-26
目前，在我国广大农村，初中地理教育发展面临巨大困难，主要是人们对地理教育认识不足，中考科目设置不合理，农村初中地理师资缺乏，教师业务水平较低等原因，严重制约了农村初中地理教育的发展，针对农村初中地理教育的现状，我们要坚持与时俱进的原则，重新认识地理教育的重要意义，改革中考科目设置，培养地理师资，解决农村初中地理教育面临的困境。 相似文献
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8.
本研究立足于苏北农村初中心理健康教育,着重从农村初中心理健康教育发展的现状着手,对苏北农村初中心理健康教育在师资储备、家庭环境、学校对于心理健康教育工作的重视程度、农村特定的自然环境和传统观念等各方面进行了深入的调查与分析,提出了改进苏北农村初中心理健康教育的对策与建议:加大心理健康教育重要性的宣传力度;建立两支队伍;品德教育渗透心理健康教育;发挥校园隐性因素在心理健康教育中的作用;构建"五结合"全方位、多层面、立体式的心理健康教育模式。 相似文献
9.
目前，农村初中地理教育的现状令人担忧。一是师资力量薄弱。笔者调查了八所农村初中，从事地理教育教学工作的共有27人，其中具有地理专业技术资格的教师7人，只占总数的26％；兼上地理课的其他专业的教师11人，占总人数的41％，另外的33％是非地理专业毕业或中师毕业的地理专职教师。二是课时开设不足。按照九年制初中地理课的课程设置要求， 相似文献
10.
把职业教育渗透到农村初中教育阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
樊香兰 《中国职业技术教育》2003,(29):21-22
农村职业教育在解决“三农”问题和实现农村现代化方面具有战略意义。发展农村职业教育是新世纪农村改革的一个重要课题。本文认为，把职业教育渗透到农村初中是发展农村职业教育和普通初中教育的一个良好途径。加强农村的农业、教育、科技部门的合作，实行“农科教结合”，加强“三教统筹”，通过优化农村初中课程结构，建立适合农村的职业教育和普通初中教育模式，将为农村职业教育发展提供新的契机，为农村初中教育注入新的活力。 相似文献
11.
随着信息时代的到来,农村教育开始注重对学生信息技术的培养。农村信息技术教育状况对于农村教育水平有着非常重要的影响,但是由于多种因素影响,农村信息技术教育现状并不乐观。通过分析农村初中信息技术教育现状,针对如何在农村初中开展信息技术教学提出了策略。 相似文献
12.
重要内容之一。狭义地说，办学模式是指一所学校为适应当地经济发展和人才需要而建立的一种人才培养的格式规范，本文重点所及是从狭义方面讲的。农村初中办学模式的确定不仅影响到受教育者在这一阶段受教育的程度、基本素质和今后发展的方向，同时还深刻地影响着农村教育的改革和发展，影响着我国科教兴国战略的落实。为了探索符合我省实际、切实可行的全面推进素质教育的农村教育改革的新路，本课题组在对农村初中办学模式现状进行认真广泛调查的基础上，对农村初中办学模式改革作了一些思考和研究。 一、农村初中办学模式改革的重要性… 相似文献
13.
湟中县农村初中教育改革实验课题组 《青海教育》2002,(5):9-10
湟中县在上级教育主管部门的指导下，结合本地实际，从１９９９年初开始在全县１０所农村初中进行了教育改革实验，取得了较好的效果。 一、农村初中教育改革的可行性与必要性 由于长期受传统的教育思想和办学模式影响，农村初中形成了单纯为升学服务的应试教育办学体制，严重脱离了农村社会经济发展和学生发展的实际。从农村经济、社会发展需要和教育自身改革需要考虑，我们认为彻底改变农村初中应试教育模式，紧密结合农村生产生活实际，调整课程结构，培养学生的创新精神和实践能力，培养学有基础、务农有技术的初中毕业生，突出为农民、… 相似文献
14.
罗云 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着教育理念的变化以及新课程改革,在初中数学教学过程中越来越提倡探究性学习。目前,农村初中数学教学也逐步走向改革,探求一种新的教学模式与新课程改革相适应显得尤为重要。从三个方面对农村初中数学探究性学习进行研究和探索的,具有非常现实的意义。 相似文献
15.
曾刚 《宜宾师范高等专科学校学报》2000,2(3):83-84
如何在经济相对落后，教育观念普遍落后的地区，使初中教育上新台阶，本从贫困山区兴县共乐镇初中创名牌学校，办特色教育的实践中认识到，办特色教育不失为贫困山区农村初中超常规发展的途径。 相似文献
16.
农村初中教育必须考虑其所在的客观环境及实际条件，在这样的环境下成长起来的学生有他们的优势和弱点。有效利用农村的现有条件，了解成长环境和条件的共同性和差别性、稳定性和可塑性的特点，根据学生的个性实施教育，同时融入农村初中个性化教育的独特背景。 相似文献
17.
邱德军 《中国科教创新导刊》2011,(33):2-2
在我国农村初中教学的过程中，由于教育资源的分布以及经济发展水平等各方面的影响，以至于农村初中教学质量低。如此，不仅阻碍了农村经济的发展，同时还阻碍了农村地区人才的培养以及综合水平的提高。在此，本文针对农村初中教育教学的现状及解决对策，做以下论述。 相似文献
18.
梁杰栋 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
新的教育教学形势下,随着教育均衡化的发展,如何提升课堂教学的实效性,成为教育教学工作开展的一个重要议题。为了进一步提升农村初中教育教学质量,农村学校要把握教育形势的发展变化,注重对传统的教育教学理念进行革新,突出学生课堂主体地位,以提升农村初中课堂教学实效性。本文对农村初中小组合作学教学策略进行了研究和分析。 相似文献
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农村初中承担着“普九”重任，农村初中教育的发展对提高农村人口的整体素质和农村生产力水平意义重大。因地制宜地开展农村初中课程改革，是农村经济和社会发展的需要，而满足这一需要的关键因素之一就是妻有一支高素质的农村初中教师队伍。然而很多地方农村初中教师队伍不够稳定，整体素质呈现出下降趋势，严重制约了农村教育的改革和发展，因此，要采取得力措施，全面提高农村初中教师的整体素质。 相似文献
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当前,在我国农村初中往往缺乏生命教育这一方面的教学。由于农村教师没有生命教育这方面的意识,导致学生自我保护意识不强,判断是非的能力也比较弱。针对农村初中留守儿童缺失生命教育这一现状,教师通过分析当今农村初中留守儿童生命教育的现状,探索总结在农村初中顺利开展生命教育的措施,保障农村初中留守儿童的生命安全。 相似文献