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1.
王小敏 《兰州教育学院学报》2012,(8):161-162
本文在总结职业高中数学教学的现状以及主要面临的问题的基础上,对职业高中数学学习困难的原因进行了分析,提出了一些提高职业高中数学教学质量的措施,希望能够对职业高中数学教学有帮助。 相似文献
2.
职业高中的数学教学一直是一个难题,对于职业高中的数学教师而言,对于如何有效进行教学开展也一直比较困难.职业高中的生源是主要问题,其次就是教学的方式以及方法不被学生们所接受,原本对于学习热情不高的学生们,面对传统的教学方式显得更加有抵触感.多媒体教学是近年来较为主流的新式教学方式,其优势比较突出,教学效果也比较不错.本文就针对职业高中的数学教学,探析多媒体教学在职业高中数学教学中的应用. 相似文献
3.
李杰 《中国校外教育(理论)》2011,(9):63-63
本文从当前职业高中数学教学所面临的生源基础较差的问题出发,从不同方面考虑了职业高中的数学教学可以开展的教学改良。只有不断改善教学方法,才能适应当前职业高中学生的数学基础和学生素质,才能使学生更好地全面学习和发展,达到职业教育的理想目标。 相似文献
4.
课程改革的目的是让教学效果更显著,提高教学有效性,从而促进学生能力的全面发展。本文就目前职业高中数学教学的实际情况,深入分析了教师在教学中存在的问题,并针对中等职业学校以就业为导向的教育要求,从加强初中与职业高中数学知识的衔接,注重学生专业构建数学教学体系,因材施教、实施分层教学,强化激励,树立学生信心等四个方面提高职业高中数学教学的有效性。 相似文献
5.
如何提高课堂教学的有效性和高质量是每一个职业高中数学教学者都在思考的一个问题。职业高中数学教学在教学过程中有着举足轻重的作用,学生在学习数学的过程中并非简单的积累知识,更是要把所学到知识运用到实际生活中。对此,围绕提高职业高中数学课堂教学有效性的方法与措施展开讨论。 相似文献
6.
随着社会的快速发展,各个行业的改革也在如火如荼地进行着,而我国对于教育行业的改革也是极其重视,当然,职业高中数学教学改革也不例外.如何让学生将数学教学内容与实际生活相连接,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力,是这一次新课程改革的重要目标,从职业高中数学的特点出发,对职业高中数学教学进行阐述. 相似文献
7.
高尚 《中学生数理化(高中版)》2014,(8):65-65
<正>职业高中毕业的学生,毕业后就要走向社会,所以职业高中肩负着巨大的任务,职业高中的教学目的是培养出高素质高技能的一线劳动者,近几年来,有越来越多的学生选择了职业高中,这种情况也大幅度带动了职业高中的教学水平.新的职高数学教学理念是要求学生将数学生活化,要求教师让生活走进数学课堂,教导职高学生用数学的眼光看问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主运用数学思想解决实际问题.由此看来,要发挥学生 相似文献
8.
郭中文 《新课程学习(社会综合)》2011,(1)
在职业高中数学教学中,采取数学问题生活化,数学问题形象化,数学问题模型化,解题过程小步化、条理化,注重思维简单化的教学策略,培养学生志趣,养成良好的学习习惯,提高数学素养. 相似文献
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职业高中为企事业单位培养了实用型技术人才和高素质的劳动者,这体现了职高数学与普高数学教学的差异.在职高的数学教学中,如何结合学生的专业特点和个人特性实施应用教学是我们应该关注的问题. 相似文献
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职业高中为企事业单位培养了实用型技术人才和高素质的劳动者,这体现了职高数学与普高数学教学的差异。在职高的数学教学中,如何结合学生的专业特点和个人特性实施应用教学是我们应该关注的问题。 相似文献
12.
职业高中和普通高中存在许多不同点,学生基础存在很大差异。因此,在数学教学中,为了提高学生的数学水平和成绩,我采用分层教学方法。本文从分层教学的意义和原因出发,研究分层教学在职业高中数学教学中的应用。一、分层教学的原因1.职业高中数学的要求。职业教育是在我国正常的教育外最实用的教育手段,职业高中数学课的教学要求有三个。第一,数学是学生文化课最基本的科目之一。第二,教会学生运算能力和逻辑思维能力。第三,学生升学必须 相似文献
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职业高中数学教学按常规教学学生接受较慢，我们采用模型化教育：从模型到抽象思维、通过理论与实际的联系、用熟悉的模型来诠释不熟悉的问题，可以解决职业高中数学教学的许多难题。 相似文献
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姜存山 《数学大世界(高中辅导)》2010,(8):42-42
职业高中与普通高中在数学课教学中有很大的区别。数学课在普通高中作为一门主科,学生基础较好,学习兴趣浓。而职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,这给教学带来了一定的难度。那么如何提高职业高中数学教学的有效性呢？笔者结合多年来职高数学教学谈几点体会。 相似文献
18.
王梓贤 《中国科教创新导刊》2014,(7):47-48
职业高中的教学与普通高中的教学有许多不同之处,但数学学科的重要性却始终一样,近年来,职高的数学教学遇到了挑战,也面临着创新发展的问题,本文将集中探讨这一问题的重要性,特别是就如何开展职高的数学教学改革进行研究. 相似文献
19.
苗兴年 《中学生数理化(高中版)》2010,(12):40-40
数学学法指导的问题是数学教育教学理论研究与实践中的一个非常重要的课题,职业高中的数学教育有它的特殊性,与普通中学的数学教育大不相同.职业高中数学教育是为专业课和实用技术课打基础的基础教育.深入贯彻教育教学目标,与学生数学基础相适应,建立符合学生实际的数学知识平台,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作 相似文献
20.
积极主动地学习是学生学好数学的前提条件,然而,在职业高中学生中普遍存在缺乏数学学习积极性的问题。通过对职业高中学生缺乏数学学习积极性的状况和影响的探讨,从学生个人角度对其原因进行了分析,同时针对教育教学中的具体情况作了深层次的剖析,并结合多年教育教学经验,从数学的教育教学方面探讨提高职业高中学生数学学习积极性的具体应对措施,提出“四个引导”的教育教学方式。 相似文献