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要丽娟 《太原大学教育学院学报》2013,(4):25-26
青年教师是学校教学工作的一支重要力量,青年教师教学能力的培养与提高,对于提高学校整体的教学质量、培养高素质的人才具有重要作用.举办教学竞赛是学校培养青年教师的重要途径,而青年教师多参与教学竞赛是提升自身教学水平的一种行之有效的手段. 相似文献
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《高等教育研究(成都)》2006,22(1):50-50
为了鼓励青年教师更好地研究教学方法，提高课堂教学质量，实施学校“教学质量工程”，学校决定举行首届青年教师课堂教学竞赛。此次课堂教学竞赛由教务处和人事处承办，学校高度重视此项工作，成立了第一届青年教师讲课比赛组委会。 相似文献
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东南大学自1993年以来为提高学校整体教学水平组织了青年教师授课竞赛，在教学中引入竞争机制和激励机制，给青年教师提供展现教学才能的舞台。本文介绍了青年教师授课竞赛的具体措施及对提高学校教学质量、建设优秀的师资队伍、继承和发扬学校优良教学传统所起的作用。 相似文献
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浅谈青年教师的素质培养晏焕平唐昌飞武汉交通科技大学１青年教师的素质缺陷为了全面检查我校青年教师的教学状况，提高青年教师教学水平，我校于１９９６年３月进行了一次大规模的教学检查，并在此基础上举办了１９９６年青年教师教学竞赛。这次教学检查和教学竞赛，学校... 相似文献
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<正>青年教师是教育事业的未来和希望,不论是学校层面还是上级教育机关,都对青年教师的培养非常关注。如市区级教研活动,对于同一学科的青年教师成长有很大帮助,但是由于彼此不在同一学校,平时交流较少;在很多较大规模的学校内,会有青年教师解题竞赛、课堂教学设计比赛等,但还是以在学科内进行为主。我校规模较小,每学科的青年教师仅一两名,要进行同学科青年教师之间的竞赛促进成长相对来说比较困难。同时,仅仅将目光局限在学科内相互切磋就太狭隘 相似文献
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青年教师是地方院校持续发展的生力军,是教师队伍中最具发展潜力的群体。青年教师如何在教学岗位中快速成为教学骨干,是目前地方院校各层面较为关心的问题。影响地方院校青年教师成长的因素有青年教师自身因素和学校环境因素。青年教师自身应不断优化知识结构,更新教学理念、教学方法、教学手段,关爱学生;学校须提供有利的外部环境,设立青年教师教学导师制,定期组织教学观摩,开展青年教师课堂教学竞赛等,促使青年教师健康、快速成长。 相似文献
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湖北省第二届小学自然青年教师优质课竞赛于1994 年4同4—9日在汉川县等行。由全省各地、市选拔出的19名35岁以下的青年自然教师,参加了竞赛,经过评委认真评选,共评出一等奖7名,二等奖12名。 相似文献
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史绍典 《中学语文(读写新空间)》2004,(1):19-19
熊芳芳是湖北省近年来崭露头角的教坛新秀、在全国获得较多荣誉的优秀青年教师之一。开始留意熊芳芳,是1999年11月。她在湖北省初中语文青年教师优质课竞赛(20多位选手角逐)中获得一等奖第一名。芳芳灵动、流畅、清醇的课堂教学风格,令人难忘。 相似文献
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张淑辉 《太原教育学院学报》2013,(3):25-28
为加强高职高专院校青年教师队伍建设,展示和检阅青年教师教学水平和综合素质,进一步提高青年教师教学能力和课堂教学质量,高职高专院校有必要开展青年教师教学竞赛.通过对高职高专院校青年教师教学竞赛的特点分析,并探索青年教师教学竞赛中存在的不足和问题,提出了进一步做好高职高专院校青年教师教学竞赛的建议. 相似文献
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唐年新 《历史教学(高校版)》2007,(3):24-26
2006年11月,我参加了湖北省历史优质课竞赛,执教的人教版高一年级上册的"洋务运动"获得一等奖.结合此次教学实践,就青年教师如何准备一堂优质课,笔者试从三个方面浅谈自己的观点和做法. 相似文献
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《长江工程职业技术学院学报》1996,(1)
1995年10月,长江水利委员会团委、科学技术协会、科教外事局等单位联合组织举办了“全江第四届青年优秀论文竞赛”、“全江第二届青年计算机应用技术竞赛”和“全江第二届青年英语竞赛”。长江水利水电学校团委组织部分青年教师和学生参加了这“三大竞赛”。 相似文献
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素质教育的主阵地在课堂，以提高教师队伍素质，优化教学效率为宗旨的各类优质课竞赛已成为现代教学比武活动的最主要形式，其规模既有学校内竞赛又有全国性学科竞赛。业务主管部门希望借此活动来选拔培养教学能手，每位有事业心的青年教师也都渴望在各级竞赛中施展才华。... 相似文献
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熊楚强 《北京教育(高教版)》2014,(10)
正在督导工作中,督导组除了认真负责地为学校本科教学把脉外,还特别注重对青年教师的培养、扶持和帮助。督导组以听课为基本环节,以开展业务讲座、指导教学竞赛为培养手段,以传承教学经验和科研经验为辅助办法,在从教观念、教学能力、个人成长等方面,多角度完善教师培养模式,使学校涌现出一批优秀的青年教师,他们逐渐成为学校各学科教学工作的领军人物,有力地保障了新老教师交替过渡阶段的教学质量。德行兼备,做青年教师的良师益友 相似文献