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我国高等教育已从“精英化”阶段步入“大众化”阶段,然而随着知识经济的来临和市场经济的发展,用人单位对人才质量的要求越来越高,他们不仅重视人才的高技能,更重视人才的高素质。如何尽快提高高职院校的办学质量和办学水平,使培养的人才在激烈的市场竞争中求得生存和发展,是高职院校面临的严峻挑战。这就要求高职教育教学要随着市场发展而变化,适应市场需求,不断进行教育教学改革。 相似文献
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成人高等教育课程体系改革研究 总被引：3，自引：1，他引：3
成人高等教育是我国高等教育体系中非常有中国特色的组成部分。社会的进步与发展不断对高等教育提出新的要求,满足社会的这种要求是高等教育尤其是成人高等教育的义务,同时也是其生存发展的基础。成人高等教育适应社会发展主要表现在改革办学模式、教学内容、教学手段等方面。其中核心是教学内容的改革。在这方面,课程结构体系的调整改革是关键环节。它不仅完整地反映教育理念及目标要求,而且是整个教育活动的平台。从这个意义上说,课程结构体系的科学性程度,直接决定着成人高等教育的有效性。长期以来,我国成人高等教育的各有关方面对课程… 相似文献
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高教科研工作要为提高高等教育质量服务 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育大众化程度的逐步加深,高等教育质量问题不断暴露出来,并且上升为高等教育发展中的主要矛盾和突出问题。提高高等教育质量,是落实教育优先发展战略的重要举措,是巩固扩招成果的必然要求,也是我国建设高等教育强国的关键环节。当前,要以多样化的高等教育质量观指导高校的办学定位,以高等教育质量工程为抓手提升高校的教学水平,以迎评促建活动为契机完善高等教育质量保障体系,以有效的高教科研工作推动高校提高教育质量和办学水平。 相似文献
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论高等教育教学过程管理的质量控制 总被引：1，自引：0，他引：1
质量是高等学校的生命线,是高等教育改革和发展永恒的主题。提高高等教育质量的关键是教育教学过程管理的质量控制。对高等教育教学服务过程进行质量控制,不仅可以提高过程质量,而且可以不断改善教育教学管理体系,切实提高人才培养质量。 相似文献
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提高教育教学质量是高等教育发展的一个方针性问题。《高等教育法》第31条明确规定,“高等学校应当以培养人才为中心,开展教学、科学研究和社会服务,保证教育教学质量达到国家规定的标准”。同时,《高等教育法》对专科生、本科生和研究生的学业标准提出了明确的要求。提高人才培养质量,是高等教育发展战略的重中之重。 相似文献
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吴欣阳 《漯河职业技术学院学报》2011,10(6):139-140
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。一支高素质的教师队伍是一所高校最为宝贵的财富。没有高水平的教师队伍,就没有高水平的高等教育。教师是教育的根本,教师队伍的质量决定够了学校教学质量和学生培养质量的高低。高校不仅要从教师数量上满足教学的需要,更要从教师质量上满足教学质量的提高。为了适应知识不断更新和高等教育大众化发展的需要,高校的教师需要进行再培训和再提高。 相似文献
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质量是高等学校的生命线，是高等教育改革和发展永恒的主题。提高高等教育质量的关键是教育教学过程管理的质量控制。对高等教育教学服务过程进行质量控制，不仅可以提高过程质量．而且可以不断改善教育教学管理体系，切实提高人才培养质量。 相似文献