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王国华 《小作家选刊(小学)》2011,(2):4
在暗夜,偶尔会梦到试卷,真真切切,跟真的一样。试卷对我意味着什么呢?或者意味着考试吧。多神秘的试卷啊,在拿到手之前,你不知道上面有什么内容。但你明白,一定有许多不预知的东西等着你。那是老师设置的一道道陷阱。你像穿越迷宫一 相似文献
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河北省2012年高考将首次使用新课标高考全国卷，与全国卷2相比，英语学科新课标高考全国卷除了增加“听力测试”和“补全短文”，去掉“语音知识”、“补全对话”和“单词拼写”等试卷结构的明显变化外，“短文改错”也发生了改变，这些改变表现在哪些方面？有什么特点？意味着什么？应该采取哪些措施科学备考？ 相似文献
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杨萌 《小溪流(作文画刊)》2003,(Z2)
A一“同学们,请停笔,收卷!”随着班主任下达的圣旨,我的半张空白试卷被当作奏折呈上,一向自命不凡的我心理防线彻底崩溃,眼泪像决了堤的洪水,此时也顾不得什么淑女形象了。我知道这半张空白的试卷意味着什么,也清楚接踵而来的会是怎样的处境,我好伤心! 相似文献
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河北省2012年高考将首次使用新课标高考全国卷,与全国卷2相比,英语学科新课标高考全国卷除了增加听力测试和补全短文,去掉语音知识、补全对话和单词拼写等试卷结构的明显变化外,短文改错也发生了改变,这些改变表现在哪些方面?有什么特点?意味着什么?应该采 相似文献
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姚穗珍 《中学政治教学参考》2012,(1):100-101
好试卷的标准是什么？就思想品德试卷而言，难易度适中，覆盖知识点全面，材料新颖，贴近学生生活与学习实际，贴近社会实际，当然是好试卷。在编制试卷过程中，教师应该考虑几个要素，如问题设计是否开放灵活，能否突出考核学生分析问题、解决问题的综合能力，能否把知识、能力、情感态度价值观三维目标有机结合起来，能否体现学生的兴趣、投入度... 相似文献
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2009年高考语文试卷是《考试说明》修订后的第一张试卷,也是上海二期课改新教材（试用本）全面推广后的第一张试卷。这也意味着,以往的三套教材并行的局面终于结束了。研究这份试卷,结合2010年春季高考试卷,我们可以发现未来几年命题的一些趋势。 相似文献
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一、目前试卷讲评课教学低效的原因
1．教师对试卷讲评课重视不够,对其功能认识不足。在不少教师眼里,试卷讲评课无非是“答案校对课”,“没有什么系统的知识内容可讲”,“没有什么教学技术技巧可言”。甚至有些教师认为试卷讲评课无关紧要,课前不做任何准备,上课拿起试卷就讲,将试卷题目从头到尾讲一遍,答案写在黑板上让学生订正错误,把试卷读几遍就算了事。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6)
<正>在英语教学中,很多教师都会感觉到学生在知识理解上的偏差和不足,错误总是反反复复,尤其是体现在试卷上。究竟怎样才能避免学生的重复出错?我认为试卷讲评给我们提供了一个很好的平台。一、教师讲评课前应先做好试卷分析有的教师在试卷发给学生后就开始讲评。课前完全没有弄清楚学生的问题在哪,错误原因是什么?也没有认真去分析试卷讲评的重点该是什么?需要去解决什么问题?而是在试卷讲评时,按试卷上试题的先后次序,不分主次,逐题讲 相似文献
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得知11省市部分学科高考试卷单独命题，很多高三老师不禁要问：重庆这一套语文试卷将是一个什么样子? 相似文献
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笔者看到的试卷讲评课，一般都是发下试卷后，教师逐题讲答案，学生逐题对答案，做错的学生不知为何做错，应该吸取什么教训，做对的学生也没有从教师的讲评中得到启发，拓宽解答思路。听完这样的课，每每陷入沉思，究竟怎样讲评才是一节高质量的试卷讲评课呢? 相似文献
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在每年的中考试卷中一般有2—3道综合题，易、中、难三档题都有，主要考查同学们综合运用知识的能力，涉及方程、函数、图形变换等多方面的知识；但是这并不意味着综合题就是难题，下面谈谈分析解决综合题的基本技能、基本方法。 相似文献