共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
3.
随文练笔是指利用阅读来进行写作训练,达到在边读边写中提升学生写作能力的目的.随文练笔具有"内容短、方式活、节奏快"的优点.随文练笔紧跟阅读教学,内容形式多样,不仅能丰富学生的写作素材,同时也能减轻学生的写作压力,是一种颇受教师和学生喜爱的习作方式.随文练笔说来容易,但做来很难.它需要教师在实际教学中做到把握准确练笔的时机,确定选择练笔难易的程度,最重要的是要找准随文练笔的有效"落点". 相似文献
4.
一、小学语文教学“随文练笔”的意义１“随文练笔”使阅读与写作的训练联系更为紧密。所谓“随文练笔”,就是紧紧跟随课例的教学训练写作（一般是指写句子或写片断）。很显然,“随文练笔”有它独特的地方,那就是与“阅读”结合得更紧密,具有即时性、周期短、见效快... 相似文献
5.
任祥铁 《中国小学语文教学论坛》2018,(6)
随文练笔是一种读写结合、以读促写的教学手段,有助于促使学生增加语言积累,从而写出有真情实感的作文。在分析随文练笔教学存在的问题的基础上,提出以情促写、读写结合、选好训练点、分步训练的策略,以便让随文练笔在语文课堂教学中发挥出应有的作用。 相似文献
6.
张敏明 《教学月刊(小学版)》2010,(4)
随文练笔是指伴随着阅读教学进程,引导学生利用有关阅读内容进行的一种写作训练,它融读写为一体,以读引写,以写促读,内容丰富,形式灵活,既可以加深学生对课文、对语言的理解,也可以作为作文教学一种有效的辅助手段.反观当前的阅读课堂教学,虽然"写"挤进了课堂,但由于教师们理解上的偏差,随文练笔效益低下,流于形式.笔者试着为其诊脉,探求随文练笔存在的误区并提出提高其效益的途径. 相似文献
7.
苏小珍 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):74-74
随文练笔是以课文为凭借,以提高语言表达能力为目的,以读写结合为突破口的写作方式,由于训练效果好已得到越来越多语文老师的青睐.如何进行随文练笔呢？本文注重从“情”练笔、由“形”仿写两方面践行. 相似文献
8.
随文练笔是作文教学有效的辅助手段,它融读写为一体,以读引写,以写促读,目标达成率高。但要使随文练笔有效高效,就得注意找准点,精心导。一、找准有效落点定方 相似文献
9.
"随文练笔"是一种以写促读、以读引写的习作训练形式.负担小、效率高,是提高小学生作文能力的一种有效手段.但是,自由式、放鸭式的练笔是低效的,有时甚至是无效的,在阅读教学中,找准随文练笔的有效"训练点"很重要. 相似文献
10.
赵燕 《新课程导学(上)》2011,(27)
随文练笔是读写结合的有效方式,是对学生进行语言训练的重要途径.阅读课上.可以从以下几方面选择随文练笔的有效落点:精彩处仿写,为随文练笔架通途;空白处补写,为随文练笔搭平台;结尾处续写,为随文练笔筑桥粱.这样,不但可以提高学生的阅读能力,而且可以提高学生的写作能力,达到阅读与写作的互惠双赢. 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
<正>"随文练笔"是作文教学有效的辅助手段,它融读写为一体,以读引写,以写促读,目标达成率高。但要使"随文练笔"有效高效,就得注意找准"点",精心"导"。一、找准有效"落点"定方 相似文献