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摄影是一门融技术性与艺术性为一体的课程，在培养学生科学素质方面具有独特的作用。本文结合摄影校本课程的特点．探讨摄影校本课程与培养学生科学素质的联系及实施建议。 相似文献
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摄影是一门融技术性与艺术性为一体的课程,在培养学生科学素质方面具有独特的作用.本文结合摄影校本课程的特点,探讨摄影校本课程与培养学生科学素质的联系及实施建议. 相似文献
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徐秀珍 《河北软件职业技术学院学报》2001,3(2):64-65
为了提高摄影作品欣赏的水平，提高学生的审美素质，本文从摄影构图的视觉语言、画面的平衡和光线的运用三方面论述了如何欣赏一幅摄影作品，理解其所表达的感情，感受它的艺术美。 相似文献
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关于我国高等摄影教育的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
张建利 《湖南科技学院学报》2006,27(9):277-278
本文分析了我国当前高等摄影教育现状，针对我国高等摄影教育中存在的一些具体问题提出了解决的对策，最后肯定了摄影教育对学生素质培养的积极影响，以期引起教育界的重视。 相似文献
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培养综合性应用人才是现代大学生教育的发展趋势,摄影教育也逐渐成为提高大学生素质和激发创新精神的一项重要教育内容。在欧洲,摄影教育是让学生在掌握摄影技术的同时,引导学生根据自己所学专业的特点和要求,进行有针对性的专业探索和创新,从培养学生对视觉感受和艺术形式的创新能力。摄影教育是欧洲艺术院校教育的一个重要切入点。 相似文献
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高校摄影社团是基于大学生对摄影爱好而组成的学生社团组织,与高校中其他众多的社团一样,在大学素质培养中起着重要作用。目前,对高校中各种学生社团的组织建设、功能特点等研究的文章比较多,但主要是基于理论层面的阐述,在社团所开展的具体、生动的活动方面做实证性研究的较少。本文以广东海洋大学摄影协会为例,从摄影对审美素质、创新能力、社会实践能力等方面的影响探讨摄影及摄影社团对大学生综合素质培养的促进作用问题。 相似文献
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臧锐 《河南广播电视大学学报》2004,17(2):31-32
我国许多艺术设计院校都开设摄影课程，它作为当代艺术与设计的一种重要的表现手段正被大众所认可。科技的进步不断改变着传统的拍摄方法，摄影教学中也越来越重视新的技术与器材的应用。但摄影艺术的灵魂是关于“关”的认知与体现。所以摄影教学中关于学生“审美”素质的培养和提升是一个不变的主题。 相似文献
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对当前高校摄影教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校摄影教育对于提升学生的综合素质起到了 一个重要积极的作用,本文浅析了当前高校摄影教育开展的 现状,并对高校开展摄影教育的途径和方法进行了探讨. 相似文献
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摄影教育在培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的美学素质方面具有独特的优势。为适应信息社会对中小学教育的新要求，应积极践行“以人为本，践行理念，融合网络，协同发展”的发展策略，把握网络时代的脉搏，优化整合多方资源，以务实的进取精神，改革摄影教育的模式和方法，为正在开展的高中课程改革打开一扇新的窗口。 相似文献
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随着高校新闻宣传工作的发展,师生们不仅希望从校园媒体上看到可读性强的文字报道,更希望看到内涵丰富且有新闻价值的图片报道。新闻图片作为一种重要的新闻报道手段在校园媒体中的地位和作用日益凸显,培养一支专业能力强、综合素质高的学生新闻摄影队伍将有助于校媒工作的广泛开展。笔者通过对本校学生摄影记者队伍的指导实践,以网罗校园摄影能手,组建高水平新闻摄影记者队伍;强化新闻摄影实践,提升新闻摄影专业技能和强调新闻摄影育人功能,全面培养学生摄影记者的综合素质等方面探索如何打造一支高起点、高标准、高效能的学生摄影记者队伍。 相似文献
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摄影作为一门创作视觉图像的艺术已被各个高校认可,现在众多美术类高校及综合高校的美术系都开设了摄影课程,并将其列为美术专业的必修课。在教学期间,使学生建立个人的摄影和美术理论知识框架,以美术和摄影史论、传播学、 美学等学科为重点,完善学生进行摄影创作实践需要的相关理论知识,提高综合审美素质和修养;通过对摄影造型能力的培养及视觉语汇的积累,使学生摄影的基础理论的学习与基本技能的实践相互动;形成学生摄影创作的个性特点,结合美术专业的相关特性进行独立的摄影创作。 相似文献
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郑旭辉 《试题与研究：高中理科综合》2020,(26):0086-0088
在互联网和多媒体不断发展的背景下,图像在表 达人们的思想、情感和意图等方面发挥着越来越大的作用。数 码相机的发展带动了手机摄影的进步,然而,摄影也不仅仅是 单反的主宰,手机在我们的日常使用中比数码相机的使用功能 更多、携带便捷。本文就手机摄影走进初中美术课,通过系统 的摄影教学、开展摄影相关实践活动等途径,激发学生学习手 机摄影的兴趣,以提升农村初中学生的美育综合素质。 相似文献
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本结合摄影教学的实际，从如何提高学生的审美感知力与判断力，如何调控，运用审美情感的能力和如何提高学生个人修养与意志品质水平等三个方面，阐明了它们在摄影艺术创作方面对学生能力创新素质形成与提高的影响。 相似文献
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摄影作为一门创作视觉图像的艺术已被各个高校认可,现在众多美术类高校及综合高校的美术系都开设了摄影课程,并将其列为美术专业的必修课.在教学期间,使学生建立个人的摄影和美术理论知识框架,以美术和摄影史论、传播学、美学等学科为重点,完善学生进行摄影创作实践需要的相关理论知识,提高综合审美素质和修养;通过对摄影造型能力的培养及视觉语汇的积累,使学生摄影的基础理论的学习与基本技能的实践相互动;形成学生摄影创作的个性特点,结合美术专业的相关特性进行独立的摄影创作. 相似文献
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在调查分析当前我省大学生综合素质现状的基础上,作者利用高校摄影课程自身的特点,尝试多种教学改革的途径,探索培养与提高学生综合素质的新方法,并指出摄影教学改革存在的问题与今后努力的方向。 相似文献
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各大高校为丰富教学内容而开设的选修课,很多学生却提不起兴趣,存在混学分的现象,究其原因主要还是教师这一方。在高校摄影选修课中,教师主动地更新知识储备,丰富课堂教学内容,尝试新的教学模式,启发学生的创新思维,多组织开展课外摄影教学活动,为学生提供摄影创作的活动空间和展览交流的平台,能促进学生人文素质和创造力的培养,从而使教学效果发生根本变化,学生爱上摄影选修课,教师升华专业教学的意义。 相似文献
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朱敬 《成都教育学院学报》2012,(10)
各大高校为丰富教学内容而开设的选修课,很多学生却提不起兴趣,存在混学分的现象,究其原因主要还是教师这一方。在高校摄影选修课中,教师主动地更新知识储备,丰富课堂教学内容,尝试新的教学模式,启发学生的创新思维,多组织开展课外摄影教学活动,为学生提供摄影创作的活动空间和展览交流的平台,能促进学生人文素质和创造力的培养,从而使教学效果发生根本变化,学生爱上摄影选修课,教师升华专业教学的意义。 相似文献
18.
温立红 《吉林广播电视大学学报》2015,(3):132-133
摄影是一门实践性很强的学科,在教学过程中需要理论与实践相结合,以实践验证理论,以理论指导实践。摄影教学可以通过定期组织学生外拍实践、搭建实践平台、举办摄影展、建立交流平台等方式,提高学生的创作能力以及摄影作品赏析能力,同时也能训练学生的观察能力,发现美,记录美。从课堂走出去,注重实践,是保证教学质量,提高学生专业素质的有效手段。 相似文献
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高坚 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(3):115-117
在数字技术背景下,高校传统的摄影课程教学方法已不能适应新时期的发展需求,应及时更新教育教学理念,合理整合教学内容,创新改革教学方法,丰富课堂教学手段,优化课程考核方式,全面注重学生人文素质和艺术审美能力培养,切实提高学生数字摄影的实践操作能力,以适应新时期摄影人才培养的目标。 相似文献