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随着科技的发展和时代的进步,各种先进的教学设备层出不穷,教学方式日新月异,教学理念不断创新.作为教师,在与时俱进的同时,请不要忘记背诵这一简单易行的英语学习方法.
"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟.""书读百遍,其义自见."古人的许多关于学习语言的名言警句说明朗读和背诵是学习语言的有效方法,是培养语言能力的基本手段,说明通过朗读和背诵能有效地提高学生的口头表达能力、阅读理解能力及综合语言运用能力,说明背诵英语课文对提高学生的语言整体素质能起到重要作用. 相似文献
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王芳 《中学英语园地(高三版)》2004,(12)
英语是一种语言,它源于生活,并用于生活。学生在学习的过程中,需要记忆,对学到的语言知识要不断地使用和练习,用来巩固这些知识。要想提高学生的英语综合素质,就必须先解决如何学的问题。笔者根据自己的教学体会和经验,认为帮助学生养成以下几种良好的学习习惯是学好英语的关键。一、养成良好的“读”的习惯。“读”是学习英语的重要手段之一。“读”有两个方面的含义:一是指“朗读”。朗读主要是运用正确的语音、语调,培养语感的过程。对于所学的单词、短语、对话或课文,必须多读,熟读,达到朗朗上口的程度。背诵是笨办法,但也是学英语的较… 相似文献
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解诵 《南京师范大学文学院学报》1999,(5)
学习语言是为了培养语言能力,而语言能力的核心是语感能力。语感能力形成的必要条件之一就是重复,而重复的最好办法就是熟读背诵。这是语文学科不同于其他学科的最显著的标志。熟读背诵是传统语文教学早己证明了的学习语文的有效方式,是传统语文教学的宝贵经验之一。从某种意义上说,熟读背诵是学习语文的必由之路。中学阶段,要求学生熟读背诵若干课文(或精彩片段),是教学大纲所规定的必须完成的任务之一。目前语文教学重理解、轻背诵,认为一篇课文经过老师的分析讲 相似文献
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本文通过理论探索与实证研究探讨教材课文背诵与英语写作的相关性;采用测试、问卷、访谈的方法,结果证明了课文背诵可以帮助学生提高英语写作能力。实验组多数同学对课文背诵这一语言输入方式持支持态度,并认为课文背诵有利于语言积累和输出并激发英语学习的信心。 相似文献
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背诵策略在英语教学中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
英语课文背诵是学习英语的一种有效方法,是知识输入的一种有效途径,它不但可以帮助学生掌握大量的英语基础知识,而且可培养学生丰富的语感。本文从语言学、心理学、教育学等方面知识,阐述了英语背诵作为一种教学策略形式在英语教学中的运用。 相似文献
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<正>背诵是最古老,也是最有效的学习方法。背诵可以帮助你练习发音,增加词汇,提高口语表达的流利程度!背诵可以帮助你培养语感,强化写作,全面拓展自己的知识范围!俗话说"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"英语作为一种交际性较强的语言学习科目,如果能达到":不会作诗也会吟"的境界,那何愁英语学不好呢?既然"会吟",那么,困扰中国教育学家多年的哑巴英语不就迎刃而解了吗;把"会吟"的内容记录下来,这在无形中就解决了有些学习者为之头痛的写作教学;真可谓"一 相似文献
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<正>英语课程标准指出,义务教育阶段英语课程的总目标是"通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养"。然而,笔者在多年的中学英语教学中,感觉到绝大多数学生的综合语言运用能力与总目标的要求相距甚远。因此,笔者认为,培养学生的综合语言运用能力,应首先从培养学生的背诵能力入手,特别是从"理解式背诵"方面入手。一、背诵在英语教学中的作用及意义我们知道,任何语言的学习都是需要大量语言材料 相似文献
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卢建红 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(13)
古人云:"数诵以贯之,思索以通之."意思是背诵能帮助思考,思考须借助背诵.高中英语新课标指出,"在外语学习的过程中,教学者要加大语言材料和语言实践的量,特别要注意扩大语言材料的输入量".在教学中,语言的输入有各种各样的途径,但多数都需要用背诵这一古老而又行之有效的方法来对输入进行巩固.课文背诵有助于学生语言的积累,有助于培养学生的语感,是培养学生语言能力的基本手段.那为什么有很多学生不喜欢背诵,甚至有部分教师也反对背诵呢?主要是因为有些教师对背诵处理不当,使学生的背诵事倍功半,导致学生对背诵有抵触情绪.经过多年研究,笔者总结了以下卓有成效的课文背诵方法,对提高学生的英语学习效率大有帮助. 相似文献
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刘敏 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
英语写作是考查学生综合运用语言能力的重要手段。然而,很多农村中学生在这方面很差。结合自己多年的教学实践,笔者认为从套用所学课文中精彩优美的句子、多读多背诵一些精美的选文、多做听写练习、多做默写课文训练、多做句型转换练习、注意平时词汇量的积累、多做英汉互译练习、学生自改与互改和教师及时讲评等八个方面入手,脚踏实地,强化训练,才能促进学生英语写作水平的提高。 相似文献
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背诵在语言教学中是很重要的教学手段,特别是在英语课文的教学中,背诵是一种实实在在的语言输入,是学习、积累语言的有效方法,是培养语言能力的基本手段。背诵应注意立足课文,讲究实用,在理解的基础上进行背诵。 相似文献
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如何培养学生的英语语感 总被引：6，自引：0，他引：6
语感是对词语的直觉、感受及理解,即对词语的一种感悟。语感是对语言材料、言语能力迅速做出的综合判断,便捷实用。语感在英语学习、运用中具有十分重要的作用,那么如何才能培养内地西藏班学生的英语语感呢?朗读、背诵朗读、背诵是外语学习的一项基本功,是一种培养语感的卓有成效的方法。“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”生动形象、恰如其分地概括了朗读背诵对语言学习的作用。语言学习中,记忆非常重要。尤其是在初学阶段,词汇、读音、词组、习惯用法和特殊句子结构等都需要记忆。只有记得多了,学习者才能逐渐摸索出规律来,记忆的效率才能… 相似文献
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背诵在语言教学中是很重要的教学手段,特别是在英语课文的教学中,背诵是一种实实在在的语言输入,是学习、积累语言的有效方法,是培养语言能力的基本手段.背诵应注意立足课文,讲究实用,在理解的基础上进行背诵. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19):200-201
自古以来,背诵就是一种传统的学习方法。中国有句老话:"书读百遍,其义自见。"为什么读百遍,其实就是把它背熟,然后运用。无论是孔子的儒学还是孙子的兵法,都须熟读之后背出来,才能在需要的时候不假思索的熟练运用,由此可见背诵的重要性。然而随着西方先进的语言学理论和各种教学法的盛行,以及多媒体辅助教学等现代化教学模式的普及,大家慢慢忽略了这一传统的教学方法。非但如此,而且背诵还常常被有些人错误地认为是死记硬背,是违背素质教育的。甚至很多家长来学校了解自己孩子的情况时,也都说:"英语就是死记硬背。"但是,我认为他们的这些观点都是片面的认识。英语作为一门应用语言,一个语言运用的工具,它应该是在语言环境中学习的。然而,我们中国的学生缺乏英语使用的鲜活环境,所以让学生朗读背诵就成为了学习英语、培养语感的一种重要且高效的途径。那么,在新课程背景理念下,该如何巧用背诵,使背诵这一"古老"的方法焕发出新的生命力呢? 相似文献