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素质教育认为,应该关注小学生德智体美劳的全面发展,重视小学阶段的体育教育,以体育促进德育、智育及社会能力、综合素质的发展。游戏是小学生喜爱的形式,在体育教学中引入与实施游戏,可以激活高效体育课堂。本文从合理创设情境、组织团队合作、引入竞赛游戏、提供公平环境这些方面,探讨小学体育游戏教学法的引入与实施策略。 相似文献
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用新的视角看体育游戏 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>体育游戏是体育教学一个重要的环节和方法,对于体育游戏的内涵,笔者认为,首先,体育游戏讲究技能——在活动(玩)的过程中习得技能,现在普遍缺乏技能的渗透和规范的指导程序,教师更多的时候只是组织和管理、制定规则;其次,体育游戏讲究负 相似文献
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浅析体育游戏与中学体育教学 总被引：1，自引：0，他引：1
1体育游戏的特点
具有趣味性特点兴趣是最好的老师,体育游戏以它特有的趣味性、娱乐性及竞争性,能充分挖掘引起兴趣的因素。在体育课堂中引入更多的相关的体育游戏,对激发学习热情,把每个学生都吸引到体育课堂上来,积极主动地参与体育教学活动,实现学校体育的功效有着重要的意义,趣味性也是体育游戏的本质特点之一。 相似文献
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本文运用文献资料法、访谈法，从新疆少数民族体育游戏引入阳光体育活动入手，对新疆少数民族体育游戏的分类和功能进行了基本分析。在结合新疆阳光体育实施现状的基础上论述了新疆少数民族体育游戏在阳光体育中具有的优势、新疆少数民族体育游戏与阳光体育结合的意义，并对两者的有机结合提出了相应的建议。 相似文献
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随着我国教育事业的不断发展进步,人们在重视知识教育的同时也不断重视对学生的身体素质培养,而体育教学是良好的锻炼途径。体育游戏作为体育教学中的教学工具,其对于体育教学具有重要意义。该文对初中体育教学中体育游戏合理运用的重要性进行了分析,并在此基础上提出了在体育教学导入、技能、结束环节,如何合理运用体育游戏的相关策略以供参考。 相似文献
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随着教育制度改革的不断深入发展,传统的田径教学方式已经不能适应形势发展的需要,难以发挥其在体育教学科目中的重要作用,由此体育游戏便出现在田径课堂,并日益受到重视,本文从体育游戏的概念的特性入手,系统分析了体育游戏在田径教学中的作用,并在文后提出发挥体育游戏在田径教学中作用应掌握的重点环节。 相似文献
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随着高校体育教育改革的不断深入,越来越多的教学方式被引进到体育课程教学中,其中就包括传统民间体育游戏教学,其因丰富性和趣味性,正逐渐被越来越多的大学生和高校体育教师所接受。本文首先探讨了传统民间体育游戏引入高校体育课程中的重要意义,然后提出了传统民间体育游戏在高校体育课程中应用策略,最后论述了传统民间体育游戏在高校体育课程中传承。 相似文献
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民俗体育游戏是民间的传统游戏,其特点在于趣味性强、规则简单,且流传广泛,在大学体育课程教学中,有效引入民俗体育游戏,一方面,能够激活学生的体育积极性,让他们从心理上接受体育,不再抗拒;另一方面,也能让学生在运动中爱上体育,不断提高身体素质,缓解学业压力。实践证实,民俗体育游戏在大学体育课程教学中的运用,有效克服了传统体育教学的弊端,有利于实现提高学生身体机能的教学目标,与此同时,民俗体育游戏作为民俗文化的重要组成部分,能够有效促进大学体育教学改革,培养学生终身体育的观念。 相似文献
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在小学田径训练中科学合理的引入体育游戏,有助于增加田径训练过程中的趣味性,从而有效地提高田径的教学质量和效果。小学体育教师在开展田径训练时,应该充分利用体育游戏趣味性强的特点,激发学生对田径训练的参与热情,从而充分发挥出体育游戏在体育田径训练当中的教育价值。对此,本文从以下几方面分析了体育游戏在小学田径训练中的具体应用措施。 相似文献
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体育游戏在中学体育教学中的作用越来越重要,既能够激发学生的练习兴趣,还能够发展学生的各种身体素质和能力。因此,体育游戏设计的合理性是我们必须要考虑的环节。本文就以一份教学设计中的游戏设计为例,引发思考,关注细节。 相似文献
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许多优秀的民间传统体育游戏既有利于少年儿童身心健康发展，又简便易行，特别受到孩子们的喜爱。如果在体育教学中将民间体育游戏引入体育课堂，合理利用．从而能增强学生体质，继承弘扬民间体育文化，拓展了新课程的教学内容。 相似文献
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体育游戏是游戏的一种。它是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。在体育教学训练中,体育游戏以其促进人们身体机能发展、增强人们身心健康、掌握体育运动技术技能的明确目的、生动活泼的形式、丰富的内涵和引入入胜的竞赛因素,成为开发青少年智力、体力和基本活动能力的有效手段。因此,游戏也就成为体育教学训练中重要而有效的教学手段之一。 相似文献
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游戏在学校体育课中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
前言 在学校体育课中,游戏往往被人们所忽视。殊不知它是一项深受青少年喜爱的具有综合性特点的体育活动,也是体育教学的重要手段之一。 1、在体育教学中引入游戏的作用。 为了使学生正确而熟练地掌握各种运 相似文献
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文章从教育学和体育学的角度,较系统地阐述了体育游戏在体育教学各环节中的运用,对学校提高教学质量,有一定的指导意义。 相似文献
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体育活动在小学生日常学习生活中是不可或缺的部分,体育游戏对小学生具有实际意义,同时也影响着小学生对于体育课的兴趣浓厚程度以及参与程度。从小学生心理特点以及行为习惯出发,结合新课程标准改革的指导思想,创新创造小学体育课程中的体育游戏环节,引导小学生参与到体育活动中来,从而有效地发挥体育运动对小学生的积极作用。 相似文献
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体育投掷项目教学比较枯燥,带有一定的训练强度,很难吸引学生,以至于大多数学生被动上课。当然,缺乏积极性的学生,多是应付体育课堂,根本达不到锻炼的目的,这在田径投掷课堂上表现得尤为明显。为了解决这个问题,体育教师很有必要引入游戏教学法,激发学生的兴趣,搞活课堂氛围,从而提升学生的田径投掷水平。因此,本文首先介绍体育游戏的本质,然后分析体育游戏在田径投掷课程中的作用,最后阐述体育游戏在田径投掷教学中的实践应用。 相似文献
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本文就体育游戏在体育课堂教学中的“变异”运用曲现象,知：疏怠学情、难于奏效,场面热闹、实则低效,盲目求快、难连目标,兴奋过早、重点难保等进行审视,并对现象背后的成因进行研究分析,主要有“目的不明、主次错位,设计随意、忽略安全,理解有误、盲目求“戏”,调控不力、导致混乱等原因;并有针对性提出体育游戏有效服务于体育教学的建议,希望在引入美国小学SPARK课程和《义务教育体育与健康课程标准》（2011版）培训与实施之机,对体育游戏在体育教学中的正确运用进行探讨与交流。 相似文献
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新课程标准提出了体育教学以培养学生兴趣为主的理念,在田径教学中引入体育游戏则可以培养学生的学习兴趣,有利于提高学习积极性,为体育课堂营造良好的学习氛围。 相似文献