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刘静波 《黄河之声(科教创新)》2019,(15)
在数字化环境下,依托福建省教育资源公众服务平台刘静波名师工作室和泉州市教育科学"十三五"规划立项课题《基于小学音乐名师网络工作室的联学助教实践研究》(QG1352-254),探索基于小学音乐名师网络工作室的联学助教范型。 相似文献
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梁哲 《中学历史教学参考》2014,(6):63-66
“粱哲工作室”是广东省第一批名师工作室之一,几年来,工作室根据教师专业成长的实际需要,与省市级教育行政部门密切联系,引进高校和教育研究协会资源,在加强教师队伍建设,发挥名师在教书育人、教育科研、教师培养等作用方面做了许多富有成效的工作。与此同时,工作室通过分散学习、集中研修、课题引导、实践反思的方式,在以研带教、促进教师专业成长、提高教学质量方面进行了许多很有意义的探索。在“追求风格,形成流派,打造学习与实践研究共同体”的工作室宗旨引导下, 相似文献
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《实验室研究与探索》2013,(10):416-419
为了提升高职实践教学质量,多媒体设计与制作专业以中央财政支持的实训基地建设为契机,在专业人才培养的实践教学方面作了诸多探索。根据高职教育特点、学生认知规律以及多媒体设计人员职业发展规律,明确专业人才培养定位,加大校内外实训基地、校企合作教学资源库等建设,实行基于开放式工作室制的团队教学的实践教学模式,规范开放式工作室制的管理,创新人才评价方式,加强实践教学组织与保证体系建设,为多媒体设计与制作专业人才培养提供了有益的探索材料。同时对进一步深化人才培养模式改革及合力形成多媒体创意设计服务平台作了思考。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(4)
职业核心能力对于大学生高质量和充分地就业有至关重要的作用,本文结合所在学院上海市职业发展教育工作室--朝日之窗生涯工作室工作实践,探索生涯工作室提升学生职业核心能力的长效机制。 相似文献
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本文主要论述柳铁一中在实施“中学生责任教育研究”课题中关于构建“责任教育”评价体系的实践以及探索完善“责任教育”评价体系的初步结论。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2021,(2)
作为广东省珠海市首批中小学教师工作室主持人,曹智琴教师工作室制定实效性的业务研修工作方案,从工作室内涵文化建设入手,力争创设适合学员学习、研修的空间,致力于利用开发多种市区校等教育环境资源,组织适合学员的形式多样的学习活动,实践"素简慢雅"理念。工作室全体成员在理念素养、专业视野、教育实践上勤于探索,为推进新时期地区现代化教育,实现所在地区教育东西部均衡发展贡献了独特力量。 相似文献
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后疫情时代,依托中央电教馆人工智能研修平台,围绕陈燕教育科研名师工作室建设,结合河北省规划课题“中学语文部编教材项目学习实践单元整合教学案例研究”课堂实践,通过深度调研、创新工作室课例研修模式,构建基于课堂诊断的主题式行动研究的新方法、新策略,逐步形成后疫情时代线上线下相融合的工作室课例研修模式,促进教师个体、工作室团队、区域教师群体的专业发展。 相似文献
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展示设计课程是一个强调实践性的设计课程,需要通过工作室强化学生的实践教学环节,以促进学生实践能力的培养.展示设计课程教学环节长期存在的理论教学与实践相脱节的问题,培养出来的学生,动手能力比较弱.本文探讨了基于工作室的展示设计课程实践教学模式,在教学上通过工作室课题实践,让学生充分理解展示设计课程的基础理论知识和专业技能,从而适应行业需求,研究探索了培养符合行业需求的新型展示设计课程人才的教学模式. 相似文献
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《西北成人教育学报》2020,(1)
教育技术专业人才需求侧、供给侧、人才侧三方共识:教育技术专业人才实践创新能力缺乏是制约本学科发展的短板。通过分析实践创新能力的内涵和构成,借鉴起源于20世纪初德国包豪斯的工作室教学模式,以杜威做中学思想为指导,应用学习成效金字塔理论和生涯规划理论,构建依次递进阶梯发展的系列工作室,可以有效提升学生的实践动机、一般实践能力、专项实践能力、情境实践能力。以西北师范大学为例,经过四年多的探索与实践,在学生的就业质量、竞赛科研、个体成长三个维度取得成效,对基于工作室的大学生实践创新能力培养进行了有益的探索。 相似文献
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语文课程标准注重学生个体的可持续发展,这对语文教师如何"育己"提出了巨大挑战。目前,国内不少学校对语文教师专业发展策略作了一些有益的探索,其中比较典型的就是建立语文工作室。近几年,笔者参与了这种基于团队合作的实践模式,在本校主持了"小雨点语文工作室"的课题研究工作。通过实践,我们认为本工作室在动态中实现了中学语文教师专业发展的目标,形成了一种全面综合的提升中学语文教师素质的崭新途径,对于促进中学语文教师专业发展是一个有益的探索。 相似文献
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关于高职电子商务创新创业实践平台的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
高职院校电子商务专业学生要加强创新创业教育实践教学,积极开展以创新创业教育为主体的教育教学与改革实践.从电子商务创新创业实践模式分析与研究:实践平台总体建设框架的提出与构思;基于“工作室”的电子商务教学改革研究与构建;电子商务“工作室”师资创新研究、企业化管理研究:学生创新创业能力组织培养形式研究;电子商务创新创业教学资源与管理平台开发;参加电子商务竞赛创新创业实践等多方面探索形式多样的创新创业教育模式. 相似文献
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江苏省吴江市鲈乡实验小学自承担江苏省十一五教育科学规划课题暨苏州市十一五教育科学重点规划课题教育博客:促进教师专业发展的实践与研究以来,积极实践、大胆探索。该校通过课题专业技术系列培训、专题研究、主题沙龙、课题整合课、课堂观察、教师博客评比等活动,促使教育博客切实成为教师反思教育教学现象,密切家校联系,进行研究性学习交流,深入探究有效教学方式的重要平台。同时,该校利用教育博客最大程度为学生服务,开展在线学习、专题探究、主题拓展、深度对话等方面实践探索。学校的课题研究对于学校教师专业发展方面起到了良好的助推作用。课题实施两年多来,学校先后有18人次获得各级教育博客评比奖项,在省级以上刊物发表论文100余篇,市级以上骨干教师的比例达34%。本刊特选载6篇学校教科中心组成员关于江苏省教育科学十一.五规划课题教育博客:促进教师专业发展的实践与研究(项目编号:中小学/立项课题2006第[374]号)的研究成果。希望引起读者对于教育博客和教师专业发展这两个教育热点话题的关注。 相似文献
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胡鹏 《中国科教创新导刊》2013,(3):212-212
在课程改革的新形势下,语文教育如何做到不偏离语文课堂教学改革的宗旨,实现语文教育的工具性与人文性高度统一,是多年来语文教育的一大课题,对于培养全面发展,高素质的人才具有非常重要的意义,本文结合教学实践进行了一些有益的思考和探索。 相似文献