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在护理专业解剖学教学中,运用护理操作项目教学法、病例教学法、歌诀教学法、多媒体教学法和启发式教学法等行动导向教学法,建立全新的教学理念,立足专业技能,注重实际应用,突破传统的教学体系和模式,增强了人体解剖学教学的趣味和实用性。 相似文献
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护理专业专科人体解剖学教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
现代医学教育改革对基础医学课程的教学产生了很大的影响,三年制医学专科层次的人体解剖学课程也受到较大冲击。探讨医学专科学校护理专业人体解剖学教学,以培养知识、能力、素质并重的高素质护理人才。 相似文献
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我国西部地区经济条件落后,解剖学教学面临着经济、师资、信息沟通等方面的困境。培养高素质护理专业人才亟待进行解剖学教学改革。西部卫生学校解剖学教学改革涉及诸多方面,主要在于观念转变,教学设施、实验设备的改善,师资队伍建设及教学方法改革。 相似文献
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本文结合护理专业特点,从精选教材内容、改革教学方法、理论联系实际,培养学生的动手能力等方面搞好护理专业解剖学教学。 相似文献
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中等职业学校是一个大熔炉,之所以这么说,不仅仅是因为中等职业学校涵盖了众多的学科,还是由于现在中等职业学校的生源来自于全国各地,学习水平以及各种思维逻辑能力参差不齐。我们今天所探讨的是中等职业学校的医学护理专业,随着人们生活水平的提高,人们对于生活质量的追求也越来越高,近几年,我国的医学护理工作人员有了很大的缺口便这是这种原因导致的,中等职业学校担负着培养医学护理人员的重要使命,如何能够结合实际,培养高素质的医学护理人才是一个十分重要的课题,然而,解剖学作为医学护理专业的基础学科,解剖学特有的实践教学方法又给中等职业学校的解剖学教学提出了更高的要求,如何有效的进行中等职业学校护理专业的解剖学教学值得我们深思,并找出解决办法,培养出拥有真实技能的医学护理人员。 相似文献
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为适应职业教育新课程改革的需要,针对职业学校学生现状,通过数年对护理专业人体解剖学的教学实践,积累了一些关于解剖学教学改革和实践的体会。旨在以教学活动中所得的一点心得体会,与诸位同行交流,获得批评和改进,以推动职业教育教学。 相似文献
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护理学是一门综合性应用性科学,其中实验教学环节是护理人才全面掌握和深入融汇知识、锤炼科学思维和培养创新能力的重要环节。要想培养出适应整体护理要求和时代发展需求的合格的实用型护理人才,就必须从基础抓起,注重学生的动手能力．而要想娴熟地掌握各种护理技能必须要有解剖学作为支撑。 相似文献
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为了适应新时期中专职业教育的目标,培养实用型、技能型人才,探讨解剖学教学的新方法。在广西桂东卫生学校护理专业解剖学教学中实行理论课与实验课有机结合的教学实验,该模式不仅提高了教学质量,还有利于培养学生的综合素质和职业能力。实践证明,理论与实验一体化教学模式是符合形态学科特点的,是一种值得推广的理想职业教学方法。 相似文献
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解剖学基础这门课程本身兼具理论性、实践性等特点,其知识点一般易懂难记。而多媒体教学手段因为具有丰富教学内容、增强教学效果的作用,所以目前已广泛应用于教育、教学领域当中。本文就是笔者在结合具体课程和自己实际工作的经验基础上,对多媒体在解剖学基础教学中的有效应用提出了自己的看法。 相似文献
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解剖学基础这门课程本身兼具理论性、实践性等特点,其知识点一般易懂难记。而多媒体教学手段因为具有丰富教学内容、增强教学效果的作用,所以目前已广泛应用于教育、教学领域当中。本文就是笔者在结合具体课程和自己实际工作的经验基础上,对多媒体在解剖学基础教学中的有效应用提出了自己的看法。 相似文献
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布仁图雅 《内蒙古科技与经济》2008,(12)
综述了植物解剖学的发展以及在生态学领域中的应用情况,介绍了王炜等运用地理信息系统工具,准确获取大量细胞的面积等指标,使植物解剖学测量方法向智能化方向迈进了一步,同时解决了植物解剖学与生态学这两门学科相结合的技术难点的情况. 相似文献
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目的：评价“人体表面解剖学”在针推专业的应用效果。方法：将2018级针推专业5个班和2019级针推专业5个班分为对照组和实验组,通过对“人体表面解剖学”内容的整合、课堂教学和实验教学方法的改进,增加阶段测试等。最后通过标本考试、阶段测试、期末测试以及调查问卷等方式了解学生对“人体表面解剖学”内容的掌握情况。结果：实验组在标本测试、阶段测试、期末测试中成绩明显高于对照组(p<0.05),学生对“人体表面解剖学”对腧穴定位、提高实践动手能力、提高学习效率和参与度等满意程度均较高。结论：“人体表面解剖学”在针推专业开展是非常有必要的。 相似文献
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人体解剖学是一门重要的医学基础课,在解剖学教学过程中教师的素质直接决定着教学质量。作为一名刚走上岗位的青年解剖学教师,必须具备青年解剖学教师的基本素质,才能有效地进行解剖教学工作。 相似文献
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探索中专护理解剖学教学经验,在教学过程中,调动学生学习积极性,采取多种教学方法,使基础与临床相结合,理论与实验相结合,进而提高学生学习兴趣,达到提高教学质量的目的。 相似文献