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(一)、培训职工“核心能力”的内涵“核心能力”是技术和产品的创新过程对劳动者的要求,是员工对知识的复合能力和驾驭运作能力。在知识爆炸的今天,“知识就是力量”已上升为“知识的知识(即核心能力)才是真正的力量”。因此,职工素质教育不应仅停留在职工的文化知识培训上,应重点突出职工的驾驭知识的核心能力培训,才能适应企业发展的需要。“核心能力”培训的内容主要包括:①复合知识能力。体现为较强的学习新知识、新技术的意识和能力,精通本专业知识,有较高的技术能力储备,一专多能,一人多技;②运用技术能力。体现为善于运用新知识、新… 相似文献
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随着知识经济的来临，智力资本已成为企业最重要的资本。而人是知识的载体，对知识的获取和应用是通过人来实现的，所以，人力资源又是企业的第一资源，现代企业管理必须发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。要开发人力资源，企业就必须加强职工的有效培训，把传统的层次组织型企业改造成学习型企业。一、学习型企业的含义及其作用所谓“学习型企业”，就是把培训作为开发与发展人力资源的基本手段，设法使企业各阶层人员全心投入并有能力不断学习。在学习型企业内，教育或培训部门是企业的核心，培训成为管理的职能，企业家… 相似文献
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一、培训理念的创新,是搞好工商管理培训的前提目前对企业管理人员所进行的工商管理培训,其最大特点就是将其核心理论与生产实际有机地结合起来,为企业实现其战略目标提供基础性服务。所以,它既不同于“八五”期间所进行的岗位任职资格培训,也不同于国外流行的 MBA,针对国内企业驾驭市场能力不足的特殊环境条件,工商管理培训的目标要求必须是注重培训的实效性而非知识体系的完整性,注重实证分析能力的提高而非纯理论水平 相似文献
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设计公司是一个技术密集型的专业公司，如何抓好职工的知识更新和设计水平的提高，对公司的发展至关重要。 一、注重高级管理人才的培训 在紧紧围绕海洋石油工程设计这个中心环节，中海石油工程设计公司把培养和选拔国际型的海洋石油企业家，复合型人才和学科带头人做为培训的重点，逐步建立各专业带头人群体为核心的人才网络，有计划地培养一批能够运用社会主义市场经济规律、具有领导决策能力的海洋石油事业的后备干部。 为加强领导干部对马克思主义理论深刻认识，更新观念，提高驾驭和运用社会主义市场经济规律的水平及领导… 相似文献
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如何加强国有企业职工培训 总被引：1，自引：0，他引：1
国有企业在体制改革和结构调整的关键时期,如何面对新形势,加强职工培训工作,尽快提高职工素质,增强企业竞争实力,是一个重要的课题。一、转变观念,树立正确的企业培训意识目前,企业中还存在着对培训工作“说起来重要,干起来次要,忙起来不要”的现象。究其原因,重要的一条就是一些领导没有把培训与企业和企业职工的生存、发展联系起来。在市场经济条件下,首先要强化培训与企业和职工的生存相联系的意识。培训是一种能不断增强受训者长期任职能力的智力投资。对于职工,必须持续地接受培训,才能适应“竞争上岗”或转岗的需要;对于企业,必须把… 相似文献
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企业开展职工教育培训工作,是提高职工政治、文化、技术和业务素质,造就合格职工队伍,培养企业所需的各种专门人才的有效途径。这种因企制宜、一企一策的教育和培训通常具有投资少、见效快、形式多样、方法灵活等特点。但现实生活中,有的企业领导由于对这项工作认识不足,只注重从国家专业学校等“外部”招纳人才,而不注重自己培养,如有的把职工入厂教育、岗前培训和岗位“充电”视为社会或职工自己的事,对职工培训工作瞻前顾后。总认为,在用工制度越来越活,人员跳槽日益频繁的新形势下,在职工教育培训上投入资金的风险太大(怕培训后留不住人… 相似文献
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江苏油田职工培训处肩负着企业管理人才、技术人才和技能操作人才培训的主渠道重任,其培训效果的好坏、培训质量的优劣将直接影响到企业的创新发展。如何充分发挥油田职工培训工作的作用,提高企业自主创新能力,增强油田核心竞争力,是职工培训部门的重要课题。 相似文献
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从总体效果看,评估体系是可实施和有效的,也达到了理想的结果。一、评估体系的构建评估体系分为职工培训的指导思想、培训条件、培训管理、培训效果和培训班评估5个一级指标和职工培训的定位与培训思路、基础设施、管理机构等19个二级指标。其核心是对“四阶段”的全程予以监控和评估。“指导思想”重在评价计划制定、领导重视程度、培训工作在企业中的地位以及培训要结合本企业的生产特点和职工需求等内容。“培训条件”既要满足国家在培训经费使用、教学设备的配置、专兼职教师队伍建设等方面的要求,更要以“充分满足和合理利用”为原则,… 相似文献
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企业对职工进行任何的培训都是一个过程。培训的顾客有两个,一个是企业,一个是职工,企业需要通过培训获得从业能力合格的职工,职工需要通过培训达到从业岗位对能力的要求。用ISO9000族的观点,培训质量应该从企业和职工对培训需求的满足程度来判定,而不是其他。由国际标准化组织(ISO)制定的人力资源管理ISO10015《质量管理—培训指南》是ISO9000系列的组成部分,是对质量管理和质量保证体系教育、培训这一特定主体的实施提供指南。它规定了企业培训质量管理标准,它强调培训对于不断改进产品质量的贡献,把培训作为提高企业竞争力和经营效… 相似文献
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要想成为一名优秀的培训师,除了拥有现代的培训理念、丰富的培训理论、专业的培训技巧外,还要具备高尚的人格,感人的风范,一言以蔽之,也就是“专业形象”。为企业培训人才是培训师的职责,让学员在培训过程中得到知识的增值是培训师的能力体现,良好的“专业形象”是培训师的职业理念。 相似文献
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企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须加快职工培训的创新发展,通过加强培训提高职工队伍政治、文化、技术的整体素质,构筑人力资源的核心竞争力,以此提高职工参与企业市场竞争的能力。 相似文献
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长治钢铁(集团)有限公司职工培训中心作为职工培训工作的职能管理处室,承担着职工培训工作的管理与督导工作,在几年来的职工培训工作中始终坚持“大处着眼小处着手”,坚持“严、细、实”过程控制和管理,取得了可喜的成绩。“严”即高目标,严要求。为此,我们着重做了两方面的工作:一是以党歌董事长、党委书记为核心的新一届领导班子上任伊始,就将职工培训工作列入企业发展战略,要求职工培训为企业实现立足国内一流,达到国际先进企业标准的目标做出贡献。为此,公司相继制定了“十五”、“十一五”职工培训规划;每年投资一千万用于职工培训工作… 相似文献
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关于高职双师型教师的内涵辨析与培训策略 总被引：1，自引：0，他引：1
“双师型”教师队伍建设是提高高职院校高质量教学水平的保证,也是培养创新精神和实践能力的应用型人才的重要保障,更是高职院校核心竞争力的体现.本文首先探讨了高职院校“双师型”教师的内涵,从知识和能力界定了双师型教师的内涵,然后又提出了提升高职院校“双师”教师师资水平的培训策略. 相似文献
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关于强化职业技能培训的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、着眼长远,坚持“三个突出”职业培训工作必须要有长远的眼光,坚持“三个突出”:一是突出实践能力培训。确定“能力是第一位”的价值观念,把突出实践能力培训作为一种培训理念渗透于培训计划、专业设置和实际教学之中,强化技能训练,着力提高技能人才的实际操作能力。二是突出“复合能力”的培训。在知识经济时代,技术工人仅仅掌握一种技能,而对相关或相近的知识技能不了解,很难适应岗位的要求。在开展职业培训过程中,必须促使劳动者掌握的技能达到“精一门、会两门、懂三门”的要求,唯有此,才能保持个人从事职业的稳定性。三是突出创业能… 相似文献
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科学技术是第一生产力,企业要持续发展,必须依靠科技进步,科技进步最终体现在人员素质的提搞上,加大对职工的培训就是行之有效的一条途径。职工培训是企业发展中的永恒课题,现代企业呼唤着职工培训的创新和发展。我们都知道,宝剑不磨要生锈,人不 相似文献