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探究浮力的大小,特别是探究浮力的大小与物体的密度、物体的体积、物体排开液体的体积的关系是中考命题热点.这类实验题既要考查同学们的基本实验技能,又要考查重要的实验思想方法(如控制变量法),实验数据的分析处理,实验过程中故障的分析以及运用所学的物理知识设计实验方案的能力等. 相似文献
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杠杆和杠杆的平衡条件是"简单机械"一章的重要内容.在历年的中考试题中有关杠杆的命题,都紧紧围绕课本内容,重点考查同学们对杠杆的"二力、二臂、一点"的认识,对杠杆平衡条件的运用以及杠杆在生产、生活中的应用.具体说来:(1)主要考查的知识点是力臂的概念和杠杆的平衡条件;(2)考试题型以作图题出现率最高,其次是选择题、实验题、计算题;(3)杠杆的平衡条件是考查的重点,几乎是必考内容.预计今后中考有关杠杆的内容,仍然是以杠杆平衡条件的运用为重点,但会侧重于杠杆在实际生活和生产中的应用,会出现设计性的实验题型,旨在考查同学们的科学探究能力和应用知识解决实际问题的能力,下面分类进行分析. 相似文献
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滕志林 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z4)
学好动能和势能以及机械可以为同学们今后学习各种形式的能打好基础.这部分内容的重点是通过实验探究决定动能、势能大小的因素,理解动能和势能的相互转化,能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象,进一步掌握控制变量、转换等物理研究方法. 相似文献
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中考中关于"力与机械"的实验探究题出现很多创新题,突出了对科学探究能力的考查。考题具有较强的时代性,注重贴近生活实际,联系社会热点。下面通过实例对实验创新题的解法进行探究,供同学们学习时参考。 相似文献
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化学实验题是历年高考试题的重点,试题往往是注重对基本实验方法和实验技能的考查,体现在对同学们综合运用所学知识,主动分析、解决和处理问题的能力的考查上.考查题型多变,知识点迁移量较大,对同学们的实验综合能力要求较高. 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2007,(5)
近几年的中考物理试题逐步加大了对实验的考查力度,实验题型也推陈出新,形式多样,在注重考查基础知识的同时,更加注重对实验设计能力和科学探究能力的考查.现将2006年各地的中考实验题分类解析如下,供同学们参考. 相似文献
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同学们借助实验方法创设新情境,对实验进行解释和分析的能力的考查已成为新课程改革以及中考命题的趋势.然而面对探究型实验题,不少同学往往觉得无从下手.针对这种情况,我们在此共同学习"控制变量法"在实验设计中的应用. 相似文献
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马继忠 《教育前沿(综合版)》2014,(2)
正笔者对近几年中考探究题的命题素材进行了梳理和研究,其有以下特征.一、再现所谓的"再现",就是以教材中探究实验的原型设计探究题,在考查学生探究能力的基础上,引导师生关注教材中探究内容,进行踏踏实实的探究学习.这类探究题的难度往往不大,区分度也很小,其"导向"功能往往优于"甑别"功能。例1:(2012,宿迁)在探究"影响液体内部压强大小的因索"实验中: 相似文献
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《功和机械能》是初中物理力学的最后一章,值得考查的知识点很多,特别是在实验探究的考查中更是重点之一.为了帮助同学们学好这部分知识,更好地解答这部分的实验探究题,下面对《功和机械能》这一 相似文献
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华庆富 《数理化学习(初中版)》2012,(3):31-33
一、关于动能大小的决定因素的探究实验关于动能大小的决定因素的探究实验在每次的中考中出现几率很大,这样的考题主要考查我们对于控制变量法的运用、结论的得出,以及实验过程中的一些问题.比如小球要放在同一高度滚下的原因等等.动能的大小与质量、速度有关,探究时控制一个量不变,来比 相似文献
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探究动能大小的影响因素实验是苏科版物理九年级上册教材第十二章"机械能和内能"第一节"动能势能机械能"中的活动实验——探究动能的大小与哪些因素有关。一、实验用途该实验可得出物体的动能由物体的质量和速度2个因素共同决定,同时对学生进一步理解能量、动 相似文献
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众所周知,物理学是一门以实验为基础的自然科学.实验题一直以来都是最具学科特色的考查形式之一,也是考查探究能力和创新能力的最好题型.分析近年来的高考物理实验题,不难发现,试题越发突出"以考查实验探究能力为关键点","增强开放性和探究性,考查学生的创新意识". 相似文献
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郭家喻 《山西教育(综合版)》2006,(5)
探究性学习是指我们要像科学家搞科学研究那样去探索知识,解决问题.《物理课程标准》中提到的程序为:提出问题——猜想与假设——制定计划与设计实验——进行实验与收录数据——分析与论证——评估——交流与合作.在实际考试中主要考查的是前五项程序,这类考题主要以三种形式呈现:其一是探究方法题;其二是阅读探究题;其三是探究设计题.创造能力是新课标提出的一个更高层次的能力要求,在中考试卷中会采用想象能力题、应用联想题、设计与制作题、设疑解答题等形式来考查.想象能力题会给出一些现实生活中不存在的条件或结论来考查同学们的想象… 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2007,(2)
综观2006年全国各地中考物理试卷,不难发现几乎每一个省市的中考题中均有力学方面的实验探究类试题,而且实验探究的形式多样.有的只考查实验探究的某一环节(以根据具体问题情境提出问题、进行猜想与假设、分析得出结论为主),也有的考查几个环节或整个科学探究过程.实验探究的素材大多来自教材中的实验,也有一部分源于日常生活、生产和自然现象.力学实验探究题一般是围绕力学中某一知识点进行设计,通过具体的问题情景考查学生对基础知识的掌握情况和应用能力.现将部分地区2006年中考力学实验探究题归类解析,以供同学们借鉴. 相似文献
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实验探究题在各地中考物理试卷中所占比例越来越大,成为考查同学们综合能力的主要手段之一。实验探究题的最后一题往往难度较大,内容广泛,综合性较强。笔者通过分析近百套2008年全国中考物理试卷中的最后一道实验探究题,总结出了一些命题的趋势。 相似文献
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培养创新精神和实践能力是素质教育的重点,开放创新题正是考查这种能力的一种新型题.开放创新题开阔了同学们的视野,培养了同学们的发散思维能力和创新探索能力. 相似文献
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非选择题是高考中难度较大的题型,需要同学们根据题中提供的信息进行比较、分析、判断、推理,再组织语言来回答问题。旨在考查同学们获取信息的能力、理解能力、实验探究能力以及综合应用能力。非选择题的常见题型有坐标曲线题、图像信息题、表格分析题、材料分析题、实验题等,不同的题型有不同的解题规律。 相似文献