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Chant,由于节奏感强,韵律优美,深受小学生喜欢,很多教师除了使用教材上的Chant外,自己还创编了一些新的Chant来为课堂服务。但笔者在听课中发现,对于相同的内容,不同教师所创编的Chant在课堂中所起的作用相差很大。下面结合三个案例,探讨如何更好地创编Chant,使之更有效地为课堂教学服务。 相似文献
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1．知识目标：(1)能够认读Cc，Dd这两个字母，并初步感知这2个字母在单词中的发音；(2)能认读cake，candy，doughnut，hotdog这4个单词并能在真实的语境中灵活运用；(3)能在真实的情景中表达：I like…I don’t like…Have…Yes．please．No，thanks．(4)通过学唱编唱Chant，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生的想象，培养学生的实践能力。 相似文献
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TeachingAims1.知识目标:(1)能够认读Cc,Dd这两个字母,并初步感知这2个字母在单词中的发音;(2)能认读cake,candy,doughnut,hotdog这4个单词并能在真实的语境中灵活运用;(3)能在真实的情景中表达:Ilike…Idon'tlike…Have…Yes,please.No,thanks.(4)通过学唱编唱Chant,激发学生学习英语的兴趣,丰富学生的想象,培养学生的实践能力。2.能力目标:通过小组合作学习、探究学习,开发学生学习的潜能,培养学生自主学习、合作学习的能力,提高学生综合素质,为学生的终身学习和发展奠定基础。3.情感目标:激发学生热爱生活的美好情感,让学生在整堂课… 相似文献
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<正>Chant,本意指简单的、单调的歌,因其简单生动、韵律优美、流畅、节奏感强,深受孩子们喜爱。Chant多年前已在国外英语教学中广泛使用,成为英语教学的重要组成部分。起初在我国,很多人对Chant的认识不多,他们认为,那不过是小孩子玩耍或用来娱乐消遣的东西。最近几年,我国英语教学对Chant有了新的认识。新颁布的《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》对Chant提出了目标和要求,在已通过国家审定的小学 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(33)
<正>字母在英语教学,特别是在小学英语教学中起着决定性的作用。其实小学英语并不难,说难就难在26个英语字母。所有的英语都是由这26个英语字母所组成的。只要让学生能很好地掌握好这26个英语字母,可以说他们就学好了英语的一半。小学生因为刚开始接触英语学习,而且本身所掌握的英语知识也十分有限,有效的字母教学,能够激发学生学习英语的积极性,养成良好的听、说、读、写的学习习惯,为学生进一步学习词、句、段、篇,提高语言能力,为终身学 相似文献
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一、教学内容:本课是第三册第三单元的内容。它包括三部分:N1:词组:walkforward,walkbackward,turnaround.N2句型:Canyou?Yes,Ican.Showme.No,Ican’t.N3:Chant.二、教学目标:1.掌握N1中的三个词组的读法,并能够听词组作出正确的动作反应;2.会用Canyou?提问,并能用其肯定、否定回答Yes,Ican.No,Ican’t.能用Showme.来提出要求。3.学会本课的Chant,培养学生的学习兴趣,创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。4.拓展思维,创设真实情景,培养创新能力,让学生亲身体验语言的得体性。三、教学重难点:1.能听辨N1中的三个词组,并作出正确反应。… 相似文献
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小学英语的目标之一是培养学生学习英语的兴趣。如何才能保持学生的学习兴趣呢？我在教学中发现除了在课堂中设置情景,应用游戏外．Chant也是一种简单有效的方法。在实际教学中,“chant”有词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点,深受孩子们的喜爱,是提高小学英语教学效率的有效形式。 相似文献
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一、情境图示法人教版汉语拼音部分的每一课都安排了色彩明丽、内容丰富、具有启发性、寓于情趣的插图。它们或示意字母发音,或表明字母形体。对于以直观形象思维为主的一年级学生,这些贴近生活、直观形象的图画是启发学生掌握汉语拼音的极好素材。如,第一课拼音＂a、o、e＂的整幅图出现了优美的乡村河畔晨景图，画面上大公鸡在喔喔（0）啼... 相似文献
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新授单词对于大部分学生来说是一道难关,他们往往学得快忘得更快。因此,利用Chant串联起看似没有关联的新单词,对于小学生学习新单词来说是很有帮助的。如:一、关于星期的Chant一个星期有七天,请你一定记心间 相似文献
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小学英语教学中Chant的有效使用 总被引：1，自引：0，他引：1
本学期听了几十节英语课,发现有很多教师在课堂教学中都很喜欢使用Chant。Chant又称数来宝,它的特点是短小、生动、有趣,它特有的音调节奏很受学生喜欢。好的Chant简单易懂、上口快、容易记忆,节奏感强,轻松有趣,有助于学生的听、说、读的训练。同时,对培养学生的学习兴趣、良好的思想品德和行为习惯有着重要的辅助作用。因此在教学中,教师应恰当运用Chant,以有助于课堂效率的提高。本文 相似文献
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观察当前低年级的字母教学,笔者发现:不少教师在字母教学中只是粗略教会字母的名称音及书写,没能让学生了解与26个字母相关的音素及让学生初步掌握字母在单词中的发音,错过了一个培养学生语音拼读能力的好时机。学生虽能熟练背读26个字母,可在读 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
字母作为英语单词的基本组成,其教学水平直接关乎着学生的英语成绩。在英语字母教学活动中,学生若无法有效掌握字母,则将会大大加重后续英语学习负担。笔者将依照多年从教经验,浅谈与英语字母教学相关的问题,希望能够在某种层面提升英语字母教学水平。 相似文献
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英语字母的学习是英语学习的基础,在小学英语教学阶段,根据儿童的年龄特点,设计一些有趣的字母教学活动,既能有效地进行英语基础知识的教学,又能更好地保持学生学习英语的兴趣,还能为以后英语的教学打下坚实的基础。为此,我们在教学中不断实践,结合小学生的年龄特点,通过两年的努力,在母语汉语拼音的基础上,摸索出了一套行之有效的英语字母的教学方法。我们遵循“兴趣在活动中生成”的原则,将字母及其语音的教学编成了一套完整的手指操和朗朗上口的语音Chant。下面与大家分享:英语字母手指操及其语音CHANT@王义$四川彭山县凤鸣小学
@胡… 相似文献
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英语字母的学习是英语学习的基础，在小学英语教学阶段，根据儿童的年龄特点，设计一些有趣的字母教学活动，既能有效地进行英语基础知识的教学，又能更好地保持学生学习英语的兴趣，还能为以后英语的教学打下坚实的基础。为此，我们在教学中不断实践，结合小学生的年龄特点，通过两年的努力，在母语汉语拼音的基础上，摸索出了一套行之有效的英语字母的教学方法。我们遵循“兴趣在活动中生成”的原则，将字母及其语音的教学编成了一套完整的手指操和朗朗上口的语音Chant。下面与大家分享。 相似文献
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语言是用来交际的,词汇是语言的建筑材料,要想学好语言,必须记忆和掌握丰富的词汇。对于初学者来说,不会寻找规律,一个字母一个字母死记硬背,枯燥乏味,也容易忘记。那么,如何教学生掌握一定数量的词汇,是中学英语教学的重要任务之一。本文就中学英语词汇教学的艺术谈谈具体教法。一、根据读音规则,掌握单词的拼写形式读音规则是按照元音字母,元音字母组合,辅音字母 相似文献
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陈丽香 《福建教育学院学报》2015,(3)
字母是构成单词的基本单位,音素则是语音的基本要素。小学英语课堂教学是学生拼读能力培养的关键期。教师要在英语字母教学过程中渗透音素教学,贯彻自然拼读法,引导学生以巧妙的方式利用26个字母掌握基本拼读技巧,为发展学生拼读能力打下扎实基础。 相似文献
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Chant语言节奏鲜明,气氛活跃,符合学生年龄特征,能营造一种无拘无束、轻松愉快的学习氛围,让学生在不知不觉中参与语言实践活动。Chant既能提高学生学习英语的兴趣,又能 相似文献