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随着新课改的深入开展,小学音乐教学发生了前所未有的改变,为了激发学生的音乐兴趣,调动学生自主学习的积极性,培养学生的音乐综合素养,提高音乐课堂教学效果,教师在小学音乐教学中可融入音乐游戏。教师通过对游戏的设计和运用,创设丰富的课堂教学形式,使学生在轻松、活跃的课堂氛围中激发学习兴趣,提高音乐学习水平。本文主要介绍了音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用意义及策略,仅供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
音乐作为一门艺术类的学科,具有非具象性,其在教学开展的时候不应与其他科目一样选用固定的教学方式,而应该追寻多元化的教学方式。当中,情境教学法就是一个十分值得在小学音乐教学当中运用的教学方式,情境教学在小学音乐课堂当中的运用,既可以设立优良的课堂教学氛围,带动学生的音乐学习兴趣;还可以培育学生的发散性思维,推动学生更好地学习音乐科目与其他科目。 相似文献
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钱科 《新课程导学(上)》2013,(9)
现代教育的蓬勃发展要求教师的教学方式也要与时俱进,在求变中多方位、多角度地去教授知识,对于小学音乐课堂教学也一样.尽管小学音乐教学看似不十分重要,但其实培养学生感受音乐和审美的能力对他们的一生是十分有益的.情趣教学正是一种打破传统教学模式,以现代教学理论和教学思维为指导的新的教学实践方式,这种教学方式以教师为主导,以学生为主体,以情趣的培养为核心,力图让学生在欢快愉悦的氛围中掌握知识,并对其产生浓厚的兴趣.但是该如何去实施该种模式呢?本文将从学校、教师和家长三个方面来论述小学音乐课堂情趣教学应该如何去实施. 相似文献
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新课改要求培养学生学习兴趣,引导学生不断提高自身学习能力,促进学生全面发展,对小学音乐课程教学的要求逐渐提升[1]。在小学音乐课堂中,教师需要合理转变自身教学观念,有效选择音乐教学方法,增强课堂氛围,让学生在课堂中感受到更多的趣味性。教师在音乐课堂中应用音乐游戏进行教学,可使学生在课堂中更具热情,充分发挥学生的学习积极性,使学生更加主动地参与课堂游戏,学习更多的音乐知识,从而更加热爱音乐学科。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(48)
兴趣是学生学习的重要动力,也是教学质量有效提升的重要保障。在当前小学音乐教学过程中,相对缺少激发学生学习兴趣的环节和设计,往往课堂氛围比较呆板枯燥,降低了教学的质量。在此分析小学音乐教学期间如何将学生的学习兴趣激发出来,望能给实践教学工作提供有价值的指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
以小学音乐欣赏课调动学生的学习兴趣为切入点,展开具体分析,阐述了现阶段小学音乐欣赏课学生的现状,并以此为依据,提出了在小学音乐欣赏课中调动小学生兴趣的重要举措:教师在教学中要充分借助多媒体软件进行教学,营造愉悦的课堂氛围;在选择音乐欣赏的曲目中选择有意义的音乐欣赏曲目,充分发挥学生的个性。在小学音乐的教学中,学生针对音乐的欣赏是极其主要的,学生不仅要知道如何演唱音乐,更要学会如何欣赏音乐。教师在教学中要针对学生欣赏音乐方面进行着重分析,为学生日后在音乐方面能够取得更好的发展奠定基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
在学生的学习当中兴趣所起到的作用是非常重要的,特别是在进行音乐学习时,兴趣更是至关重要,兴趣是学生可持续发展的一个重要基础。在小学音乐课堂中,教师应该重视对学生学习兴趣的培养和激发,因为只有兴趣才能有效提高学生观察力,吸引学生注意力以及提高学生创新能力和思维能力。而"激趣"是一种重要的教学艺术,怎样更好地运用这种艺术就是小学音乐教师应该思考的问题。对小学音乐教学中的激趣艺术进行了分析,从而能够有效提高小学音乐课堂效率。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
随着信息化时代的到来,现代教学媒体已走进小学课堂。在小学数学教学中,合理利用现代教学媒体的优势,有利于教师创设情境氛围,激发学生兴趣,突出教学重点、难点,丰富课堂的教学内容,有利于打造"灵动有效"的小学数学课堂。 相似文献
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刘会东 《新课程导学(上)》2014,(15):92
在初中体育课堂上调动学生的学习兴趣,能够提高教学的吸引力,有助于教学成效提升。教师可以创设良好学习氛围,运用现代教学手段,改进教学训练方式以及补充地方特色教材,综合提高学生的学习兴趣。 相似文献
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杨慧敏 《黄河之声(科教创新)》2018,(8)
小学音乐是培养小学生艺术修养的基础课程,也是促进小学生全面发展的一门重要学科。然而受传统教学模式的影响,小学音乐的课堂教学无法点燃学生的学习热情,致使教学效果偏差。因此,小学音乐教师在教学过程中,应转变教学方法,活跃课堂学习氛围,巧妙设计趣味化的教学环节,激起学生学习的学习兴趣,提高课堂教学质量。下面本文就针对小学音乐课堂如何提升学生学习兴趣进行分析,探讨出有效的教学策略。 相似文献
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学生的课堂活动是在教师指导下展开的。教师的主导作用主要体现在课堂活动设计的实施上。好的课堂活动可以激起学生更深层的认知兴趣和求知欲望,达到智力活动的最佳状态。好的课堂活动可以充分发挥教师的导向作用,顺利完成教学目标,从而大大提高教学效果。现根据近年在小学音乐课堂活动的经验,谈谈音乐课堂活动设计应该关注的一些问题。 相似文献
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在小学语文教学中,运用新颖、先进的多媒体,可以优化课堂结构,显著提高学习效率。近年来,笔者结合小学语文教学的特点,在日常教学中恰当地运用多媒体,做了以下几方面的尝试。一、运用多媒体营造学习氛围,激发求知兴趣多媒体集"声、色、画、乐"于一体,其生动的动感画面、悦耳动听的音乐能让学生融入宽松愉悦的学习环境,从而为课堂营造一种浓厚的学习氛围,使学生 相似文献
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目前,小学英语课堂教学的质量正越来越受到社会的关注,而小学英语课堂教学的关键在于英语教师的理念的落实与课堂教学的设计。英语课堂教学过程中,教师要创设良好的课堂氛围,运用多样而有效的形式,培养少儿的英语学习兴趣和思维能力,从而提高教学的有效性,达到提高质量的目的。一、创设良好的课堂氛围的教学设计1.创设情感氛围前面提到教师对学生要有爱心,那么课堂就要结合学生实际营造一个平等、尊重、信任、理解和宽松的教学氛围,平等地对待学生,以正确的、学生可以接受的方式表达自己的情感,让学生感受到自己的爱心;善于倾听学生的情感流… 相似文献