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1.
上世纪90年代末,在中国高等教育体制改革的过程中,诞生了独立学院这一新生事物。发展到今天,全国已有独立学院326所,在校生186．6万人,占全国民办高校在校生总数的53．4％,其中独立学院本科在校生165．7万人,占全国民办本科高校在校生总数的88．7％。2008年,河南省共有独立学院10所,固定资产总值达23．8亿元, 相似文献
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到2009年底,全国经教育部批准试办的独立学院已经超过322所,在校生规模超过214万人.其中医学独立学院有25所,对比全国普通高等医学院校数量,医学独立学院已经成为我国医学高等教育中重要的组成部分,并对推进我国高等教育大众化进程,起到了重要的作用. 相似文献
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何东 《重庆职业技术学院学报》2014,(3):101-104
近年来,独立学院得到长足发展,办学规模迅速扩大和教学水平不断提高。在全国独立学院有300所左右。重庆已有独立学院7所,在校生近10万人,独立学院成为重庆高等教育的重要组成部分。在独立学院的学生管理过程中,对大学生违纪行为的教育和管理问题突出。加强学生教育管理工作对独立学院的转型发展至关重要。 相似文献
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策划人语:上世纪90年代末,在中国高等教育体制改革的过程中,诞生了独立学院这一新生事物。发展到今天,全国已有独立学院326所,在校生186.6万人,占全国民办高校在校 相似文献
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20世纪末开始创办的独立学院,实现了十年的跨越式发展,目前全国已有322所,在校学生近200万人,成为我国高等教育不可或缺的一部分。但是,独立学院的可持续发展更加依赖于独立学院学生的就业竞争力,只有出口畅通才能保证入口有吸引力。 相似文献
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吴伟华 《南昌教育学院学报》2011,26(8):128-129
本文采用SCL-90症状自评量表,对某独立学院的贫困生与非贫困生进行部分抽样调查。通过差异显著性检验,结果发现贫困生多项因子得分高于全国常模,强迫、恐怖、精神病性差异显著;非贫困生心理健康水平总体情况优于贫困生,除强迫、恐怖、精神病性得分高于全国常模外,其他因子得分均低于全国常模,恐怖差异显著;贫困生中男生心理健康情况优于女生。教育措施:完善资助政策;健全心理健康教育体系;完善班级心理委员制度;营造良好的校园氛围。 相似文献
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全国现有独立学院326所,在校生达186.6万人,承担全国三分之一本科人才培养的重任,已成为全国高等教育的一支重要生力军。随着独立学院招生规模逐年扩大、内外交流的增多和教学科研管理体制及人事管理体制改革的不断深化,系办公室的任务越来越重,工作越 相似文献
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高校毕业生就业难,中医院校毕业生就业更难,中医院校独立学院毕业生就业则难上加难,到2008年全国已有8所高等中医院校独立学院,其招生人数也突飞猛进,仅2008年招生达7525人,在校生已达到2万多人. 相似文献
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20世纪90年代末,迅速发展起来的独立学院是一种依托普通高等学校(母体学校)教育资源,采用民办机制运作的本科高等学校。目前,全国共有独立学院322所,在校生超过200万人。独立学院的迅速发展,给新时期学生党建工作提出了许多新的课题。对此,在新的办学形式和运行机制下,做好独立学院学生党建工作,是加强独立学院党建工作和实现独立学 相似文献
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随着独立学院的不断发展,招生规模的扩大．大批家庭经济困难又想接受优质高等教育的学生进入独立学院,独立学院贫困生群体呈现出其自身的特点．资助工作已成为独立学院学生工作的重要组成部分。本文从健全机制、经济资助、心理引导、岗位提供等方面进行探讨,积极构建资助体系,使贫困生群体能够健康、和谐地成长。 相似文献
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独立学院作为中国高等教育办学体制改革创新的产物,自上世纪90年代创办以来,至今已走过十余年的发展历程。该制度设计成功地嫁接了社会资本与母体学校的双重优势,既引进了母体学校优质的教育教学资源,使独立学院从办学伊始就具有相对较高起点,又引入了社会资本,扩大了高等教育办学规模。截止2012年,全国有独立学院303所,占普通本科院校1145所的26.5%;独立学院本科在校生262万人,占全国普通 相似文献
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为了改善独立学院贫困生的经济情况,并对这部分学生形成良好的激励与引导作用,文章构建了独立学院贫困生的新型资助体系,首先阐述了独立学院贫困生资助体系存在的主要问题,然后提出了独立学院贫困生资助体系构建方向,包括改变独立学院资助理念;完善资助内容;革新资助形式。 相似文献
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李明明 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):45+48
独立学院贫困生作为相对弱势的特殊群体,对其的关注直接关系到社会和学校的稳定,关系到教育的公平。如何做好独立学院贫困生的思想政治教育工作,是独立学院思想政治教育工作者所面临的一项重要课题。 相似文献
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独立学院由于按教育成本收费,因此,学费相对较高.独立学院学生的家庭经济状况总体比较优越.然而,独立学院同样有一定数量的贫困学生.相比较其他院校的贫困学生而言,他们的心理状况更加复杂,同时面临着心理和经济的双重压力.本文就独立学院贫困生的心理综合症进行分析. 相似文献
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林琳 《商情·科学教育家》2007,(3):36-37
民办高等教育事业在历经近30年的沉寂后,在中国大地上重新焕发的蓬勃的生机,截至2007年3月,全国民办高校总数已经达到295所,在校学生280.5万人;独立学院318所,在校生146.7万人.[1]…… 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
本文以马斯洛需求层次理论为指导思想,通过分析独立学院学生特点及独立学院中贫困生所面临的困境,从生理需求、安全需求、爱和归属感需求、尊重需求和自我实现需求等方面进行阐述,探索独立学院贫困生管理工作新方法,为独立学院贫困生管理工作提供参考。 相似文献
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独立学院贫困生在思想、心理和学业上存在着一定的问题,做好独立学院贫困生工作,就必须在实际工作中贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,运用统筹兼顾的方法,加强贫困生的思想教育和心理健康教育,并改进和完善奖助贷和勤工助学工作,尝试与企业的合作教育. 相似文献