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我从一年级下学期就开始写话,从二年级起我坚持每星期写3篇日记,现在已经写了三本了。刚开始我也不知道写什么,每天上学和放学的路上我喜欢和妈妈聊天:今天发生了什么事情、交了什么朋友、玩了什么游戏、课堂上学了什么、读了什么书、心情怎样……妈妈就让我把说的 相似文献
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今天晚上,妈妈给了我一串紫葡萄。葡萄又大又红,水灵灵的,我津津有味地吃起来。吃着吃着,忽然发觉妈妈一颗也没有吃。我想:“妈妈对我真好!我也要对妈妈好。”我连忙选了一颗最大最红的葡萄,塞进妈妈的嘴里。妈妈笑了,我也笑了。温馨家园$湖南省涟源市双江小学一年级@李宇彤
$上海市民办万竹小学三年级@龚嘉敏 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>某女,十岁,小学三年级。从三年级开始喜欢上四年级的一个男孩子,并直接向其表示爱意,一开始男孩子也表示喜欢她。可是,过了一段时间,男孩子再没有理她。后来她多次向男孩子表达爱意,男孩子仍然不理,为此,学习成绩一直下降。女孩很纠结,直接找到我。向我咨询"为什么他总是不理我?"还有一个十岁的男孩子,四年级,个子高高的。爸爸在北京某企业工作,一年回不了几次家。妈妈因为工作也一直不能在身旁。他读四年级,妈妈领着他找我咨询,说孩子"好动"。咨询期间才发 相似文献
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梁晓声 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(5)
我是从小学三年级起开始偏科于语文的。三年级上学期的课本中,有一篇是《山羊和狼》:山羊妈妈出门打草,临行叮嘱三只小山羊,千万提防着被大灰狼骗开门,妈妈敲门时会唱如下一支歌:小山羊儿乖乖/把门儿开开/妈妈回来了/妈妈来喂奶……那是我上学后要学的第一个完整故事。它是那么的吸引我,我手捧新课本,蹲在教室门外看得入神。语 相似文献
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<正>一、符合学情,让学生明了例1:"你的这篇作文详略得当,具体突出,通过具体事例表现了妈妈对你的关心。如果能再具体写一写自己看到的心情,习作会更棒。"这是一位老师对三年级学生的习作评语,从文字的表述上看没有问题,只是这样的评语写给小学三年级的孩子,合适吗?三年级的孩子,习作刚刚起步,能把一件事文从字顺地写出来已经相当了不起了,他们 相似文献
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