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一些父母希望自己的子女在读小学或者是中学的时候当上个小干部的风气，是这两年才兴起的。原因很简单，它和一些学校选拔学生的办法密切相关。拿北京来说，前几年小学升初中，凭的是学生的各科成绩，如果你的成绩优秀，是不是干部照样可以进重点中学。从前年起北京小学升初中改为电脑派位，一些重点学校在录取学生时是先报名，后电脑派位。这里指的报名就有很大学问了，如果你的孩子仅仅成绩好，不是学生干部，不是三好学生，没有拿过什么奖，在报名时往往会听到这样的劝阻：“算了吧，您的孩子太一般了，我们收的是优秀学生。”这类学校是… 相似文献
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评“三好学生”改为评“优秀学生”、百分制改为等级制和评语式、小学升初中采用“电脑派位升学法”,素质教育给山东青岛市四方区带来满园春色。 相似文献
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有人说小学生的家长最累,此言说出了小学生家长的辛酸。无论是进入名校的“成功者”,还是最后被迫参与电脑派位者,每个孩子的家长都有一把辛酸泪,其主要原因便在于“小升初”的“乱”。 相似文献
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我校2003届的初中毕业生是电脑派位的第三届学生。前两届我教的是重点班,对电脑派位与择优录取学生的差别体会不深。今年我参加了新教材的试验,为了使试验具有广泛性和说服力。我选择了年级中最差的班级。 相似文献
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每年5、6月，“小升初”都是个热门话题。这是许多城市小学六年级学生及家长最烦恼、最纠结的一段时间。尽管有关各方、一些地区为促进义务教育均衡发展作出了极大努力。从最初统一考试，到后来渐次推行就近入学、电脑派位、推优入学等多种方式，力图使学生和家长有更多的选择。但“择校热”非但没有从根本上有所缓解．甚至在一些地区愈演愈烈。 相似文献
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电脑派位入学是义务教育均衡化和教育公平政策语境下的选择,试图解决的是学位分配的公正性问题。从动机和目的来看,这种入学方式是教育公平的选择和追求,具有正当性;从结果来看,可能存在一些有违教育性的负面问题。作为教育政策和教育行为,必须要从教育性和伦理性上予以关照和思考,要慎用电脑派位的入学方式,应该充分考虑其使用的限度,从伦理的角度重新审视这种入学方式所隐含的教育意蕴。 相似文献
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从“电脑派位”到“推优政策”，“小升初”制度的改革一直伴随着家长的焦虑。这个问题呼吁了很多年，至今难以找到完美的解决之道，不管上面出什么政策，下面都会有对策，想对策的不仅是学校，更多的是父母。许多父母认为是政府有关部门制定的政策不合理，但仔细观察思考下来，这不完全是政策制定部门可以解决的，也不是哪所学校哪个校长的问题，家长和社会同样负有责任。 相似文献
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每年的小学生入学和“小升初”前夕，许多家长总是忙于“拎”着孩子到一所又一所学校“赶场”一参加学校组织的各种考试。于是，重点学校的报名处人头攒动，一般学校的校园里冷冷清清，这已成为一道多年不变的景观。而几乎所有不甘于让孩子就近入学、“电脑派位”的家长们，都在如此这般厚此薄彼地择校，这正是我国以一贯之的义务教育资源不均衡配置的必然结果。 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(15):8-10
又到了升学季节，又是几家欢喜几家愁。近年来初中招生的主要办法是就近入学、计算机派位与多种招生办法相结合，而从实际招生录取情况来看，派位录取学生所占“小升初”毕业生总数的百分比在逐年下降，择校风气渐浓， 相似文献
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近日，教育部办公厅印发《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》，义务教育划片就近入学打破了以往推优、电脑派位等种种升学、招生模式。如果这一政策能够切实推行，就能把不少家长从“小升初”的竞赛当中拯救出来，更加有利于教育公平。毋庸置疑，初衷是好的， 相似文献
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坐落在呼和浩特西北角城乡结合部的呼和浩特市第十三中学，曾是一所远近闻名的“薄弱学校”。南北走向的扎达盖河，像楚河汉界一样将它与市区隔开。地域环境、办学设施差，自不必说，最差的是生源。在未实行电脑派位、就近入学之前，连续多年，大都是附近几所中学录取后剩的“底子生”。1996年10月，十三中创办了“校中校”：呼和浩特市实验军校。“三棱锥定理＋军校特色”成为强筋健骨，根治“薄弱学校”的良方，使当年感到前途黯淡，丧失自信心、进取心的“底子生”，如今，在素质教育的道路上──一身戎装，给儒雅的刘春智校长平添了军人… 相似文献
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前不久,北京理工大学教授杨东平在博客中对当今大面积覆盖中小学教育的“奥数班”、堂而皇之地绑架大多数学生的“奥数热”予以的非常声讨,勾起了社会关于奥数是非的又一波争论。从20世纪90年代末“小升初”规则改统一考试为电脑派位时起,如影随行的“奥数热”竟一路发展到而令如此火爆的程度,谁都会感慨始料未及。 相似文献