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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(4)
当爸爸妈妈不在家的时候,如果有人打来电话,你知道怎样接听吗?虽然接打电话不是双方面对面的交流,看不到各自的表情和动作,但通过语言交流同样能听出你是不是懂礼貌。小朋友在接打电话的时候要注意使用礼貌用语。另外,还要在平时留心观察大人是怎样接打电话的,注意模仿和学 相似文献
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一、情境导入电话铃响。师：对不起。电话铃响了，我去接一下电话，请稍等。师：喂。您好。请问找哪位？啊。是李老师呀，我就是。您找我有什么事吗？今天下午到教委参加班主任培训，是这样吗？好的，我知道啦，谢谢您。再见。师：同学们，刚才老师接了个电话，你听到老师说什么了吗？生：我听到老师说今天下午要到教委参加班主任培训。师：你听得真仔细。那在老师打电话过程中，你还发现了什么？生１：我发现老师很有礼貌。师：那我说了什么，你觉得很有礼貌？生１：开头说了“您好”，最后还说“再见”。师：你听得很仔细，说得也很明白。… 相似文献
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沐阳讲述
你知道这两个星期我都在搞什么吗？
（连睡觉和做梦的时候都在想这个事情）
你知道我为什么会每天都关起门打电话吗？ 相似文献
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王宝琪 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(14)
甲：你会打电话吗？乙：这谁不会？拿起话筒，拨号、接通，喂，张三，今天我让你到我家来唱卡拉OK，不见不散。完了，挂上电话。甲：你这样打电话不符合要求。乙：怎么不符合要求啦？甲：你也不问一下，就知道接电话的人一定是张三吗？再说你也应该自报一下家门呀！否则对方怎么知道你是谁呢？乙：那我就这样说：“喂，你是张三吗？我是李四，今天……”甲：停！你这样说话太生硬，语气应该温和一些，要用礼貌用语。接通电话后，你先要说：“请问，这里是张三家吗？”对方回答：“是的。”你再问：“他在家吗？”如果接电话的人不是张三，… 相似文献
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刘宇湉 《少年文艺(南京)》2010,(2):30-30
北风呼呼,北风呼呼……
北风吹光了大树的叶子,吹枯了地上的小草。腊梅花却迎着风儿绽放出娇艳的笑容。她兴致勃勃．忙着给好朋友打电话：“喂,你是大雁吗？你在忙啥？” 相似文献
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“老师,怎么还不给我家打电话？”当马楠同学用胖乎乎的小手托着肉嘟嘟的下巴,以期盼的眼神对我说这话时,我总会忍俊不禁地抚摸着他的头,和蔼地说：“作业再写整洁点好吗？说不准这周就给你家长打电话呢。” 相似文献
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王六香 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(3):10-10
Unit6有一段打电话的对话．你知道如何用英语打电话吗？
在西方国家,电话铃响后,接电话的人拿起电话后,应说Hello,并“自报家门”,包括自己所在单位、住址或电话号码。如： 相似文献
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张青是东方红幼儿园的园长,有一次她去中一班抽查,发现教师李艳在打电话,便对李艳训斥道：“园里三令五申不许上班期间打电话,你不知道吗？看看你是怎样管理孩子的,班里乱七八糟的!再这么干,就别想评优了……” 相似文献
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Would you mind……？常用来征询对方对某一件事的同意或许可，是一种比较客气的表达方法。其意为：“你介意做……吗？”汉语常常译为：“做……你不反对（介意）吗？”其后一般接动名词短语、动名词复合结构或者接if引导的条件状语从句。 相似文献
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