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《第二课堂(小学)》2005,(11)
许多年前的一个约 带我走进桃花源 你说你是痴心的等 相逢只为一段缘 心中的桃花源 红尘里看不见 心中的桃花源 红尘里看不见 你为我留下的那支歌 我会把它唱到永远走进桃花源!一考生~~ 相似文献
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力白 专样:(盖 歌手:王力宏 乌.的发日t成一个. 绷统所有对你的.恋 月.半班明的脸 嘴皿说的语，宪全没有欺拍 且顶灰色瓦片安.的.西 灯火是你美口那张脸 终于找到所有流浪的终点 你的橄笑鱿抽了盛俗 千万不共说夭长地久 免得你觉拍我不切实阮 扭多么，单旅多么简单 是妈妈告诉我的哲理 .级娜是你心皿娜是你 小小的爱在那城皿好甜， 愈的娜是你全部娜是你 小小的爱在那城皿只为你栩心 让我大户地对你说 I’m场inkl帷of you 那回城的浪椒你.傲纪盒 不必容怕百对离别 翻撼一拱头筑处扭盆在脚翻 王力宏档案 (花田宙》一出京剧，I剧中奥带.渝泪… 相似文献
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一间堆满钱币的屋子,充斥着的是铜臭。而一朵花,足以使一间空旷的屋子萦绕馨甜的气息。心中每天开出一朵花,那摇曳的是洪流中坚持的自我,那开放的是靡靡中透彻心扉的歌唱!西班牙的—位哲人曾说过:"即使用王位来换取我读书的乐趣,亲爱的。我也绝不同意!"多么骄傲的宣言,多么精采的自白。我仿佛听见那通往王位的阶梯发出轰然倒地的绝望声响。 相似文献
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你永远是我挚爱的天使,是陪伴我一生的天使.从开始认识的那天起,你就寄了封无字天信,告诉我一路的坎坷.尽管如此,我一路向前,一路执著,只为有一天和你相遇,从此不再害怕孤独……
——题记
孤单独唱
教室倒数第二排靠右边窗户的那个座位仿佛已成为我的专座.说来奇怪,老师每次调换位置,仿佛都忽略了我.我似乎被施了魔咒一般,那个角落写满了我的孤单.每当下课后同学们三五成群地聚在一起叽叽喳喳时,我多希望能凑上去听听,我多渴望有一双手能搭在我的肩膀上,可是……我知道我的内向、寡言使他们望而却步,但我是多么渴望爱和交流啊.这节课又是作文课,我呆呆地望着窗外,假装毫不在意讲台上那些作文好的同学的名字,幻想着风儿能吹走老师愉快、甜蜜的声音,可是,心为什么那么痛呢? 相似文献
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遇上一个人一个过来人.也是我的一位良师对我说:"要珍惜,珍惜你爱的人!"因为遇上一个你爱的人是多么的偶然!据说在这个广袤的世界上.一个人与另一个人相遇的可能性只有千万分之一,成为朋友的可能性大约是两亿分之一.而成为终身伴侣的可能性是五十亿分之一。遇上一个你爱的人又是多么的不容易!在爱上她之前,我一直在等待。在人群中找了她好多年,那是多么孤独的日子!在爱上她之前,我在心中千万遍刻画她的形象。我知道这个世界上必有她的存在,必有她成为我的一半、我的太阳.必有她容纳我并拥抱我的一切。我知道她在前方的某个路口或某个站台等我.然后出其不意的走过来.出其不意的和我相识相知。就这样.我很孤独很快乐的走在这条路上。就这样,我们在某个黄昏某个雨后相逢,不是太早.也不是太晚。在岁月的记忆中.没有留下"恨不相逢未嫁时"的遗憾.也没有留下"噢.你也在这里吗"的轻叹。就这样.我拉着她的手.拉着这美丽的孤独,不需要言语的叙述.仅仅是意念的融流,我们却获得了永久。这是多么的难得!因此,要珍惜! 相似文献
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那天,你说:你不喜欢老师。你说:你在大班时,老师都不喜欢你,那时因为你太淘气。但从你期待的眼神中,我可以感觉到:你是多么渴望得到老师的喜欢。孩子,有时你真的有点淘气:课堂上,小朋友学拼音正起劲时,却传来你古诗的吟诵声。下课后,你的足迹踏遍整个校园,令我无处找寻。偶尔一次,只因你上课认真,我将一朵漂亮的小红花,作为奖励贴在你的胸前。我欣喜地发现:那朵小花在你的心中,正漾起缕缕喜悦的波纹。孩子,老师多么希望,那波纹不断扩散,扩散,让它拨动你心中那根向上的弦。孩子,让我用充满爱意的心,慢慢发现你身上细微的亮点,让它尽情地闪光,… 相似文献
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“啾啾,啾啾”,当你走在山路的时候,会不会听到动听的鸟叫声呢？
翻开《广东第二课堂》,阅读《空山鸟语》这篇文章,我仿佛真的听见有许多可爱的小鸟在我耳边轻轻地叫着。多么欢快!作者在文章中说：“到山上来。且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!”是啊．我最喜欢听鸟的叫声了。 相似文献
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王秀梅 《初中生世界(初三物理版)》2004,(7)
爱是什么﹖各人有各人的理解,我妈却说爱像毛线衣。奇怪吗﹖不过,我可懂得其中的含义。那天晚上,我正在看琼瑶的电视连续剧,瞥见妈妈在低着头织毛衣,心中一动,问妈妈:“妈,你和爸爸是怎样相爱的﹖”妈妈一愣,笑着说:“你这死丫头,问这些干什么﹖才多大的孩子,竟谈起这些啦!”说完,又忙着织起来。我见从妈妈口中诱不出什么秘密,便又问:“那你说爱像什么﹖”“你今天怎么啦,尽问这些问题﹖”妈妈见我没有罢休的意思,寻思了一会儿,指着手中的毛衣说:“就像这一针针打起来的毛线衣吧”我差点儿笑出声来,但一看到妈妈一本正经的眼神,赶忙把刚要出… 相似文献
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那天,我在报纸上看到了这张照片。那是一张头部特写,孩子瞪大了清澈的眸子怯生生地看着前方,仿佛在说:“我要上学。”那无助眼神和我对视,在我心里无声而又重重地敲了一下。回想前几天看见一个孩子漠然地用石头抛砸残疾人的镜头,一个念头在我心底渐渐生成——孩子,你需要睁开爱的眼睛。 相似文献
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“我用影子绘画世界/我用世界播散种子/我听见光芒在另一边跳动。”片尾处那曲激昂澎湃的《美国交响乐》久久在我耳边萦绕,弥散心中的是欣慰、感动和几许思忖。不是因为华丽的技巧和曲折的情节,只为影片《生命因你而动听》在平淡而精致的叙述中凸现了又一位本真的教师———霍兰德先生,一位迫于生活压力选择教职,最终却将生命与教学融为一体的音乐教师。这部片子给我的感动源于一种诚挚,一份坚守。钟情于交响乐创作的霍兰德先生总是试图在教学与创作的天平上寻求一种平衡,教学工作虽然勤勤恳恳尽心尽力,但沉寂的课堂、荒谬的答案、糟糕的乐… 相似文献