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随着广播电视网与互联网的相互融合,媒介环境发生了急剧的变化,电视民生新闻也随之进入了发展的瓶颈时期。提升电视民生新闻的媒体担当力、舆论影响力、传播有效力、议程设置力以及情感表现力,有助于激发电视民生新闻的内在活力,从而使其转化成为电视民生新闻后继发展的生产力。 相似文献
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21世纪以来,我国的互联网及传播技术迅速发展,新闻媒体的传播格局和传播形态都发生了巨大的演变.在媒介融合的语境下,以各级党报党刊为代表的主流媒体在进行重大主题报道时,其叙事模式在内容和技术上分别呈现出以故事模式和跨媒介模式为主的特征和趋势.论文从叙事声音、叙事话语的角度,对两种模式下重大主题报道的新闻叙事进行分析,进行... 相似文献
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黄立安 《佳木斯职业学院学报》2022,(3):146-148
在多媒体与互联网技术健康发展的背景下,媒介融合逐渐成为现代信息技术应用的主要趋势,创新发展的方式能转变大众传播与新闻教育趋势,优化专业教学体系,扩宽教育范畴.而在融媒体背景下,新闻传播专业要想切实提高人才培养质量和效率,就需要明确融媒体的发展态势,深入分析新闻传播专业教学在教学理念、课程体系及教学平台等层面所存在的问题... 相似文献
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《高等学校课程思政建设指导纲要》指出,所有高校、所有专业都要推进课程思政建设。新闻传播专业课程思政建设是学科发展的必然趋势,也是时代的必然要求。但在实施过程中仍存在教师对课程思政重要性认识不足、课程思政体系不完善等问题。应重点关注教师和学生两大主体,切实做好通识课、专业理论课、专业实践课与思政教育相结合的落实工作,为地方工科院校新闻传播专业课程思政建设提供有效途径。 相似文献
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新闻传播学作为实践性很强的专业,加强其创新创业教育改革有利于提升学生理论知识水平和专业技能,促进大学生高质量创业就业。新技术发展使传媒行业迭代更新速度加快,媒介融合场景多元且复杂,技术工具学习和应用难度加大,使新闻传播学科大学生创新创业面临诸多挑战。新闻传播学科创新创业人才培养要进一步优化人才培养方案,构建课程体系,以产教融合推进创新创业教育。要聚焦激活动力、课堂教学、课程联动、实践实训、孵化转化等要素,创设“动力机制、课堂项目、课程联动、产学交融、区域特色”的“五维立体化”创新创业教育模式,探索各具特色的人才培养之路。 相似文献
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张金艳 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(4):36-38
循环经济和低碳经济都是国际社会转变经济发展和生活模式的战略选择,二者各有侧重,既相互联系,又相互促进.在发展中既不能顾此失彼,亦不能厚此薄彼,应共同推进,协调发展.如何在正确认识二者区别与联系的基础上推进循环经济和低碳经济的共同发展对于我国“两型”社会的建设具有重要意义. 相似文献
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本文通过对媒介融合涵义及发展趋势的剖析,结合以美国密苏里大学为代表的世界老牌新闻传播名校以及以中国人民大学为代表的中国传统新闻学名校针对媒介融合发展趋势在人才培养模式上做出战略性调整的经验,剖析了目前陕西新闻传播教育中存在的问题,并尝试以西北政法大学为例提出了陕西新闻传播教育进行改革的可操作性建议. 相似文献
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杨婷 《吉林省教育学院学报》2007,(4)
在互联网飞速发展的今天,网络新闻的出现给新闻传播事业带来了影响。其影响体现在传统的新闻传播理论,新闻传播界的权威公信力,也体现在其为新闻专业教育提出的新情况。随后文章又从当下的影响,谈到了网络新闻“有偿化”,网络新闻媒介与传统媒介的进一步融合及国际化竞争的未来发展新趋势。 相似文献
9.
《石家庄联合技术职业学院学术研究》2007,(4)
本文对知识经济时代传播媒介的融合趋势及其对新闻传播的影响进行了系统研究。作者认为:媒介的融合将对新闻传媒的管理方式、接收终端、受众的选择和参与,新闻工作者的工作方式,传播内容以及信息流动模式产生深刻的影响。针对这些影响,作者提出了加速我国新闻传播事业发展的对策:要加强现代信息基础设施建设,促进电信、电视和计算机三网合一,提高计算机和网络的普及应用程度;加快信息与网络市场开放过程,改善网络经济发展的制度环境,加速新闻传播人才的培养,加强新闻信息资源的开发和利用,充分发挥新闻媒介对信息产业的推动作用。 相似文献
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大学理念和大学办学理念是两个相互区别又相互联系的概念,厘清概念是教学研究型大学发展的前提,在此基础上需明确教学研究型大学教师治学、教学与科研相统一、特色发展等办学理念,进而探讨教学研究型大学办学理念实现的可能性途径:实行校院两级管理模式,组建以教授为核心的金字塔形学术梯队,建设应用性为主的特色优势学科。 相似文献
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刘晓华 《贵阳师范高等专科学校学报》2011,(2):54-57
由近代报刊形成的文化和政治批评的＂公共空间＂,显示了现代文学发生时的社会文化状态,文学的生产者和传播者采用适合于公共空间的话语方式生产和传播着文学。发生期的贵州现代文学,在文学传播方面表现出传播媒介报刊化、传播范围趋于广泛化、文学的社会功能被强化等特点。 相似文献
12.
21世纪体育科学发展的趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
许奋奋 《军事体育进修学院学报》2000,(3)
文章指出研究体育科学发展的趋势要抓住两个基本点:①要从多视角、多层次细化的角度进行研究;②要从体育科学与其他学科相互融合和渗透角度进行研究。21世纪体育科学体系将会不断扩大,其发展态势会以一般基础学科、对象分类学科、运动技术学科、生物自然学科和人文社会学科等5个学科群为基础,不断派生出次一级的交叉、边缘分支学科。 相似文献
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关于教育规律问题研究的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
南纪稳 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):102-105
教育规律问题是教育理论科学化的根本问题。教育与社会相互制约规律和教育与人发展相互制约规律的表达方式都是不科学的。教育与政治、经济间的规律性联系是社会发展规律(非基本的);教育的基本规律有两条,即教育目的与学生身心发展相互制约关系和教育者的施教行为与受教育者的身心发展相互制约关系。 相似文献
14.
庞志娟 《北京宣武红旗业余大学学报》2014,(3):11-13
任何一项传播活动都具有多项功能,无论是人际传播、组织传播还是大众传播,都会在个人、组织和社会不同层面产生不同的影响,由于它们相互联系、相互作用,从不同的发展方向互相制约,从而会导致复杂的传播效果。社区信息传播是社会发展的需要,更是构建终身教育体系,建设学习型城市的需要。本文旨在探讨社区信息传播在构建终身教育体系及学习型社区建设中的功能和重要意义。 相似文献
15.
论舞蹈与体育的互融性发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
舞蹈与体育是具有同源性的两种社会活动形态,随着社会的发展,人们审美需求的增加,舞蹈与体育越来越朝着相互融合的方向发展.这种互融性趋势表现在舞蹈的体育化发展和体育的舞蹈化发展两方面.对舞蹈与体育互相融合的前提条件、促发原因和发展趋势进行了阐述和分析,解释了二者互融性发展的基本趋势. 相似文献
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民族学与文化史是两个各自独立而又相互联系的学科。对民族学、文化史两学科研究对象、研究任务及研究方法异同的阐述,探讨民族学与文化史的关系,使人们在民族学研究中能重视与文化史研究的结合,以解决民族学研究中难以解决的问题。 相似文献
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目前,我国高等教育面临着巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的新形势.体育教学如何主动适应时代的发展,与学校的人才培养总体目标接轨,是当前普通高校体育教学面临的亟待解决的主要问题.本文从现阶段新闻传播类高等院校体育教学的基本情况入手,分析其中的优点和不足,并结合新闻传播类高等院校本身的专业学习特点以及女同学今后从事的传媒工作对身体素质的需求,探讨新闻传播类高等院校女生体育教学的新特色. 相似文献
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民生新闻指的是关注老百姓生活和实际问题的新闻,在现代生活中,民生和民主、民权的相互倚重,民生之本是生活中老百姓关注的焦点;近几年来,电视台在新闻传播的过程中,尤其关注百姓生活、市民精神,希望通过民生的关注来展现人们的物质需求和精神状况;由此,市级电台和省级电台掀起了一股民生新闻的热潮,对于这种新闻传播现象,国内外的新闻界和学术界有不同的看法及主张,采用新闻学的基本观点,客观的分析民生新闻产生的背景,并阐述民生新闻的新闻定位. 相似文献
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周辉 《安徽职业技术学院学报》2004,3(4):50-52
新闻事业的迅速发展促进了新闻与传播教育的繁荣。作为传媒教育主体之一的教师 ,研究教学的内容、授课的模式 ,营造学术氛围 ,培养科学精神是其重要的任务。文章试从启发兴趣的视角探讨传播艺术和教育艺术在传媒教学中的借鉴与融合。 相似文献
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通过文献资料、文本分析、专家咨询等研究方法,基于奥运新闻传播的观察分析出我国当前体育新闻传播的特征,主要表现为:传播理念:从"受众中心"向"用户驱动";传播内容:由"赛场聚焦"到"泛奥关注";传播手段:从"单兵传播"到"全息传播";新闻叙事:从"现象新闻"到"数据传播";运行理念:由"新闻主义"到"品效合一".这些特征的演变对体育新闻传播人才提出了新的能力要求,主要包括更加宽厚深广的专业知识能力,全息立体的技术应用能力,大数据调查分析呈现能力,综合的项目管理能力等.而反观目前的体育新闻传播教育供给侧存在培养目标设定的时代感不强,专业课程"增量"设置,融合欠缺,教学策略实施的实践性不足等问题,无法很好的适应和满足行业对于体育新闻传播人才的能力需求.介于此,提出了体育新闻传播教育的供给侧改革思路,在教育理念上:宽厚基础,思维融合,从"新闻本位"向"产品理念"转变;课程改革上,打造"进退均衡"、"融合有效"、"数据融入"的本体课程体系;教学改革上,实施课内课外、校内校外协同,大力推进实践教学落实;同时不断的强化师资团队的现代性建设. 相似文献