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相似文献
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1.
常丽华 《班主任》2011,(8):11-14
教室是什么?我认为,教室,是一个充满魔力的词语。教室是我们的愿景,是我们想要实现目标的地方,是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台,是我们共同经历的所有课程的总和,它包含了我们论及教育时所能想到的一切。我一直有一个朴素的理想:让每一个生命都在教室里开花;让每一个孩子在清晨醒来时,对即将开始的一天充满期待  相似文献   

2.
如果没有新教育,我会成为一个什么样的老师?我会像今天这样守住自己的教室吗?  相似文献   

3.
润泽的教室     
<正>20年前,在我刚开始访问和观察教室的时候,有一个词语是自己完全没有弄明白的,那就是"润泽的教室"这个词语。当时用此来形容教室,然而在对教室中洋溢着的那份美好产生感动的同时,我却对很多东西根本没法说清楚。为什么是"润泽的教室",是因为儿童在宽松地、充实地学习吗?为什么是"润泽的教室",是因为能让多种多样的想法产生出来,教学能够不失时机地展开吗?为什么是"润泽的教室",是因为学生、教师以及参观者都能沉浸在心情舒畅的气氛中吗?当时的我,对"润泽的教室"这个词语,虽然知道是指一种氛围、一种心情,但对其所包含的精髓、它的意义,我是基本不理解的。因此,我不可能  相似文献   

4.
第一封情书     
那时我是班上最淘气的一个少年。那时我是班上最讨厌的一个少年。那时我11岁了,由于众所周知的原因,我没有同桌;由于众所周知的原因,我被扔在教室的最后一排。于是教室的后部成了我天马行空疯闹撒野的天堂和王国。我会把足球在教室里踢得尘士飞扬;我会把也是坐在教室最后一排的  相似文献   

5.
我是湖南省隆回二中一名普通的语文教师,也是一位了不起的魔法师。在语文课堂上,我手握魔法石,将一群眼中充满求知欲望的孩子,引入一个声、光、色、影的神奇世界!这个魔力石就是现代教育技术,有了它,我的课堂就插上了灵动的翅膀!有了它,我的语文课堂充满了无穷的魔力!  相似文献   

6.
魔力头发     
听说大奇和他的同学们都把头发染成了各种各样的颜色,而且还是有魔力的!是吗?这下大奇他们班里准又不能平静了,咱们赶紧看看去!街上新开张了一家“魔力发廊”,宣称能让你的头发充满魔力!这下同学们再也忍不住好奇心啦,有三位同学壮着胆子,去了“魔力发廊”。正是上课时间,第一位同学回来了。他的名字叫大奇,头发被染成了红色。“报……报告!”大奇捂着头发,很不好意思。王老师一见大奇就皱眉“,大奇,你怎么变成外星人了?”“没有啊,只不过染了一下魔力头发……”“什么魔力头发呀,看着像妖怪!”王老师说,“先回座位坐好,下课我再找你谈话。…  相似文献   

7.
琳琳凝视着手中照片里笑容灿烂的美蓉,"美蓉,我们就要分开了.该怎么办呢?没有你在我的身边,我会快乐吗?"想到这里,琳琳感到胸口一阵绞痛,鼻子一酸,眼睛充满了泪水."原来爱一个人,却又没有办法在一起时,内心是这么痛苦的.""今年就快结束了,毕业后我就再也无法看到美蓉了.我该怎么办呢?是否应该告诉她我喜欢她呢?我是不是同性恋呢?"  相似文献   

8.
未来的教室     
正时间飞逝,20年之后的世界会变成什么样呢?20年之后我会成为一名科学家,发明一种神奇的教室,你们想看看吗?那就跟我一起来吧—我发明的教室是这样的:桌子上有红、黄、蓝三个按钮;窗户上有图画,旁边还有一个门,门上面有一个摄像头。我最喜欢的就是这扇窗户,窗户上画着世界各地的美丽景色,如果你想去神秘的秘鲁,就可以从图画旁边的门穿梭过去。如果你担心课余时间太短,你可以对门上面的摄像头说:  相似文献   

9.
中国少儿教育到底落后美国几年?这是一个无法定量回答的问题,这种差距体现在两国少儿语言教育的一个个细节当中.我仍然清晰地记得第一次作为正式教师走进美国小学教室时的情形:没有黑板、没有课本,孩子们坐在地上,姿态各异,不时还会有孩子自顾自的走出教室去厕所……近乎无序的课堂,让我一时无所适从.  相似文献   

10.
正上课铃响了,我走向教室,在距离教室几米远时,我发现一个人头如闪电般在教室门口一伸一缩,紧接着一个响亮的声音从教室里传出——"城管来了!"那是小奥的声音!要是在以前,听到这种"不和谐"的声音,我会火冒三丈,还会毫不留情地"打压"下去。可是自从我校开展了"学陶用陶"的活动之后,我一直在感悟"爱是一切创造教育的源泉,没  相似文献   

11.
反思自己的教学,我也曾因为学生作业没有做,或是课堂回答问题错了,或是作业做糊涂了,或是反复强调的事情学生没有做到而生气了,并对学生进行了训斥,这时教室是静悄悄的,学生再也不会说了,再也不敢想了,留下的只是我一个人的独角戏,当然那堂课的教学效果就可想而知了。微笑是成为好老师的通行证,为了成为学生心目中敬爱的老师,我会继续将微笑进行到底的!  相似文献   

12.
崔晶 《中国德育》2014,(19):76-77
正从教近三十年,对教育有一份深情,更有一份感悟。如果有人问我,孩子犯错是否需要批评?我会说,没有批评的教育走不稳。如果有人问我,批评如何才能发挥正能量?我会毫不犹豫地说:呵护孩子的尊严!孩子的自尊心就像荷叶上的露珠,很脆弱,一点风雨就会让它破碎。而一旦破碎,就会成为孩子一生的伤痛。一个四年级女生,偷偷拿过别人的橡皮、笔……最后竟拿了三个同学的校服钱,我大动干戈破案,结果孩子痛哭流涕,承认错误并赔  相似文献   

13.
烟圈消失了     
已经是下午六点多钟了,我来到教室门口,发现门没有锁。我推开门,突然一个人从我身边溜过。另外两个呆呆地望着我。看着缭绕的烟雾,闻到浓浓的烟味,我立刻明白他们在干什么。我喊道:“别跑了,我已经知道你了。”那名学生垂头丧气地走回教室。此时此刻,如何对他们谈抽烟的问题,在我脑中快速闪过:必须采取新的方式。他们自觉地坐在桌旁,低着头,本以为我会狠狠批评他们。可我却问:“你们抽的是什么烟?”他们奇  相似文献   

14.
邵红 《班主任》2014,(12):17-17
同桌,一个多么温暖亲切又充满回忆的词语。可在我接手这个班级时,他,却没有同桌。个子矮小的他,一个人"霸占"了一张双人桌,孤独地坐在教室角落里。学生告诉我,那是他的"专座"。我从来没有见过一个学生的座位如此之脏之乱:铅笔、橡皮、尺、书本……凡是书包里的东西都像摆摊一样乱七八糟地撒落在座位周围。想要靠近他的座位,脚都没地方放。班里学生早已见怪不怪。  相似文献   

15.
镜中人影     
正我是1924年生,在北京一个大的四合院里关起门来长大的。我的祖父比较保守,他说:"女孩子就是不能让她到外面的学校去读书,一到外面读书,女孩子就学坏了。"可是女孩子也要读书,读什么呢?读《女诫》,学三从四德,因此对女子的教育是"新知识、旧道德"。我的祖父绝对没有想到我会到  相似文献   

16.
新世纪的到来,给大地带来了五彩缤纷的新气象,也给从事教育事业的我们——教师带来了新思索。在如今充满竞争性、开放性、合作性的社会中,素质教育已成为人们耳熟能详的词语,如何切实搞好素质教育呢?这是我们每位教师所应反思、斟酌的问题。  相似文献   

17.
如果我是他     
如果我是鲁滨逊,也独自一个人置身荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,对生命充满希望吗?不可能!面对突如其来的灾难,我不可能像他那样镇定自如,积极自救,因为我没有那种能力,那种特殊的能力。如果我是鲁滨逊,我会推断出时间和自己所在的位置吗?我会做一  相似文献   

18.
作为教师,我时常为这个角色感到压力,清早坐在校车上,我的脑子里充满空白和无助.有时我会很刻意地按按我的厚背包,里面充塞了学生的作业、教材、备课稿,还有一个盛满教学课件的U盘,但这些东西似乎并不足以填补我的空白,然而就是这样,我也要走进教室.  相似文献   

19.
无忧无虑的高一高一,初中向高中过渡的一年。对于高中的任何事情,我都充满好奇。一切事物似乎都有神奇的魔力,诱惑着我,等待我的行动。高一,幼稚的高一,无知的我。高一的目的就是快乐?曾经向爸爸许诺刻苦学习,"进入年级前10名",我失败了。但是,我的高一充满了快乐。学习,似乎没有真正被我重视过。整天嘻嘻哈哈,像小孩子一样,  相似文献   

20.
人到初一     
时间过得真快 ,转眼我已在中学校园里度过了一个月的充满酸甜苦辣的学生生活。回想起小学刚毕业的时候 ,我对新学校充满向往 ,可新的校园 ,新的环境 ,我能适应吗 ?新老师 ,新同学 ,能接受我吗 ?我对新生活翘首企盼 ,又忐忑不安。当我一走进中学校园 ,立刻兴奋起来。中学的校园比小学的大 ,有音乐室 ,有多媒体教室 ,有大操场 ,活动的地方真多。我们的英语课老师是班主任李老师 ,语文课是经验丰富的贾老师 ,地理课是年轻搞笑的陈老师……可几天以后 ,我就遇到了不少问题 ,因为学科增多 ,每天的课程都排得满满的 ,一会儿一节课 ,一会儿一位老师…  相似文献   

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