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语文是小学教育中非常重要的学科,学生的阅读能力是语文学习中重要的技能。语文教学中阅读作为不可或缺的内容,对培养学生的语文学习能力有着非常重要的作用。因此,新时期,在开展小学语文课堂教学时,教师应根据学生的实际情况,不断优化培养小学生语文阅读能力的教学方案,帮助学生养成正确的语文阅读习惯,逐渐提高小学生的语文阅读能力,能够为小学生在今后的语文学习中打下良好基础。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,小学语文学科教育任务日益丰富。在教学改革的今天小学语文教学活动肩负的教育任务越来越多,阅读是小学语文教学的重要内容,在语文课堂中培养学生的阅读技巧,提高学生的阅读能力,有利于学生逻辑思维能力的提高以及语言语言理解能力的提升。探究小学语文教学中培养学生阅读技巧的教学方法,是小学语文教育改革对当代教育工作者提出的基本要求。本文以小学语文教学中的阅读技巧培养探究为主题,展开了深入的探讨与分析。 相似文献
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《考试周刊》2020,(18):51-52
阅读是语文教学之中最为关键的构成部分,也是学生丰富自身知识、掌握技能以及提高自己能力的关键途径。优秀的阅读习惯确实能够提高学生阅读能力,同时也可以作为学生阅读效率的保障,也是学生学习其他学科知识所必要的能力,因此,小学语文教师在教学工作中,不仅需要注重对学生阅读技能的培训,还需要加强对学生阅读习惯的培养,通过帮助学生养成良好的学习习惯以提高学生阅读能力以及学习水平。基于此,本文分析了小学语文教学之中培养学生阅读习惯的价值与意义,同时分析了当前阅读教学实践中普遍存在的问题,并提出激活学生思维以及培养学生读写能力等具体方法,以期为小学语文教师开展教学活动提供一定的参考与帮助。 相似文献
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职业高中语文阅读教学是指从学生的特点出发,采取正确的方法,以激发阅读兴趣、培养阅读习惯、提高阅读能力为目的的教育教学实践活动,也是将学生已有的知识、技能在阅读实践中升华,提高动手能力、培养技能的过程.但是,目前的职业学校语文阅读教学的现状却不尽如人意.学生阅读局限于语文课本中的讲读课文和名家名篇,视野不宽,方式不新,探索不够,能力不强. 相似文献
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王晓宇 《中国校外教育(理论)》2013,(12):65-65
小学语文是基础教育阶段的必修科目,贯穿于小学教育教学的始终。随着社会的发展,社会对人才的要求也越来越高,而阅读技能是是必须掌握的技能之一,从小培养学生的阅读能力不容忽视。在小学语文教学中,阅读教学作为小学语文教学的关键组成部分,在教学中占据重要地位。因此,作为小学语文教师,必须在小学语文教学中培养学生的阅读能力,促使学生养成良好的阅读习惯,为更高一层次的语文学习打下坚实的基础。 相似文献
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语文既是一门工具学科,亦是一门人文学科。要学好这一学科,不只是要具备良好的语文素养,更重要的是把知识转化为技能,提高学生的听说、阅读、写作能力。在听、说、读、写四种能力中,阅读能力的培养是一个关键的环节,阅读教学能促进整个语文教育,因此,阅读教学既是语文教学的主要内容之一,也是培养阅读能力,实施人文教育、提高语文素养的重要途径。阅读能力对学生获取知识、积累知识,能力的提高、情操的陶冶和品格的塑造都具有重大意义。那么,如何有效地激发学生的阅读兴趣、培养学生的阅读能力呢？ 相似文献
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现代素质教育对中学生的语文阅读能力提出了更高的要求。有专家指出:在今后的现代素质教育阶段中,阅读是学生学习所有课程的最基本的技能基础。它是把所学语文知识进一步运用到实践中的技能,这种技能其实是一种复杂的心智活动。因此,语文教师在教学中应当以激发学生的阅读兴趣作为主要教学目标和任务,以此来陶冶学生的情操,提高学生阅读分析的能力。 相似文献
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现代素质教育对中学生的语文阅读能力提出了更高的要求。有专家指出：在今后的现代素质教育阶段中,阅读是学生学习所有课程的最基本的技能基础。它是把所学语文知识进一步运用到实践中的技能,这种技能其实是一种复杂的心智活动。因此,语文教师在教学中应当以激发学生的阅读兴趣作为主要教学目标和任务,以此来陶冶学生的情操,提高学生阅读分析的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
语文是学生学习过程中的主要课程,也是基础课程。而阅读是学生学习语文的重点内容,提高学生的阅读能力对于语文教学效率的提升具有十分重要的意义与作用。在新时期的教育教学背景下,如何培养学生的阅读兴趣以提高语文课堂的教学质量,就成为目前语文教师的主要教学目标。主要结合相关的教学实践与经验,简单地分析了小学语文阅读教学的几点策略,为学生的语文学习提供一些参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
作为小学语文重要的教学任务之一,培养良好的阅读能力是小学语文教师对学生的培养重点,要求教师在语文课堂内外教学中对学生进行兴趣引导,促进学生形成良好的阅读素养,提高阅读能力,增强阅读积累。现代教育更加注重以人为本的方式,充分尊重学生的主体地位,要求学校教育在实践教学过程中激发学生的主观能动性,以学生的特性为基础开展针对性教学。培养学生良好的课外阅读积累是小学语文教师重要的教学任务,从小学语文课外阅读教学的角度进行了探讨,研究具有可行性的教学策略。 相似文献
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阅读是语文教学重要的组成部分，对学生语文核心素养培养具有促进作用。小学语文教育工作中，拓展阅读教学方法的运用，可以丰富学生的知识范围，让学生在阅读中获取更多的知识与技能，促使学生全面发展，提升教育工作效果。 相似文献
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在高中语文教学中,如何“逐步培养学生探究性和创造性阅读能力”,是新课程改革对语文教学的总体要求,其目标主要是通过阅读来“拓展学生的思维空间”和“提高学生的阅读质量”,培养学生的阅读兴趣和方法,提高其阅读能力,以达到语文教学的真正目的。 相似文献