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中职语文教学中项目教学法的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《文学教育(上)》2017,(1)
随着教育的发展,传统的教学方式早已无法满足当前的教学需要,各种新的教学法开始广泛应用于实际的教学中。同时,由于国家重视和学生选择学校观念的转变,使得中职院校不断发展,而语文作为中职院校的基本课程,中职语文也面临着巨大的挑战。为了促进中职语文的发展,将项目教学法应用到中职语文教学中具有重要意义。本文通过对项目教学法的概述、意义和中职语文的发展现状进行分析,并提出中职语文教学中项目教学法的应用。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(33)
<正>近些年以来,中职学校学生的教育工作受到了高度重视。以往滞后的教育教学方式已经无法适用于中职语文教学中。项目教学法为中职教学工作开辟了崭新的思路及道路。笔者基于我国现阶段中职学校教育现状,对中职语文教学中的项目教学法进行了探索。一、何谓"项目教学法"所谓项目教学法是指在教师预先设定好的教学情境当中,将学生作为课堂的主体,采用已学到的相关知识,进行自主性的探究、合作,学生们共同将某一问题解决的一种教学方法。在项目教学法当中,教师通过项 相似文献
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随着教育改革的逐步推进以及新课程概念的普及,中职学校的教育模式也在不断地进行创新改革。语文是中职生必须接受的基础学科,对中职学生人文精神、人文素质的培养有重要作用。在实际的中职语文教学中,存在着传统教学的弊端,依托项目教学法实施语文教学,能改变传统的教学模式,让中职学生更有效地学习文化课程,。随着我国教育领域的不断发展,进入中职院校的学生数量在不断增加,中职院校得到壮大与发展,促使中职教育走向创新的道路。项 相似文献
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<正>引言：在中职课程体系中,语文是重要的基础课程,对学生的综合素质有非常重要的影响。行动导向教学法应用于中职语文教学中,不但能够帮助学生获得语文成绩的提升,而且更有利于综合能力的提高,这对于培养更高素质的技术性人才有非常重要的意义。本文将首先就行动导向教学法展开简要的阐述,然后再对其应用于中职语文教学中的优势展开说明,最后重点探讨其在中职语文教学中的应用。希望能够对中职语文教师更好地运用行动导向教学法有所帮助。语文学科是一门非常重要的基础性学科,在中职教育中也不例外。中职语文不但要培养学生的语文学科素养, 相似文献
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中职教育的职业导向决定了专业人才的培养目标必须以培养学生的综合素质为核心,包含职业道德、职业技能、职业文化、职业发展四个方面的综合素质的培养,必须紧紧围绕职业岗位或工作项目来展开,这就需要转变传统的教学理念,以适合的教学方法来实施学校的专业课教学,本文从职业教育的目的出发,分析了当下中职学生课堂学习现状,提出一种适应当下中职学生的教学方法——行动导向教学法.行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动、提高教学效率,形成完整个性的功能.并就中职物流专业教学中如何应用行动导向教学法进行探讨与分析.主要介绍了以中职物流专业课教学实际为主线,探讨了行为导向理念下的五种教学方法在中职物流专业课教学中的应用. 相似文献
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中职教育的职业导向决定了专业人才的培养目标必须以培养学生的综合素质为核心,包含职业道德、职业技能、职业文化、职业发展四个方面的综合素质的培养,必须紧紧围绕职业岗位或工作项目来展开,这就需要转变传统的教学理念,以适合的教学方法来实施学校的专业课教学,本文从职业教育的目的出发,分析了当下中职学生课堂学习现状,提出一种适应当下中职学生的教学方法——行动导向教学法。行动导向教学法以学生为本,以培养学生关键能力为职业基本能力,具有促进学生参与、合作、行动、提高教学效率,形成完整个性的功能。并就中职物流专业教学中如何应用行动导向教学法进行探讨与分析。主要介绍了以中职物流专业课教学实际为主线,探讨了行为导向理念下的五种教学方法在中职物流专业课教学中的应用。 相似文献
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何丽君 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):242-243
兴趣是促进与维系学生学习行为发展的必要条件,是获取良好学习效果的重要保障。相对于中职学校语文教学而言,在素质教育理念的感召下,如何培养与维护学生的语文学习兴趣,已成为推动语文教学改革健康发展的关键环节。基于此,本文对在中职学校语文教学中培养学生学习兴趣的重要意义进行阐述,对培养途径进行探讨,旨在于为提高学生语文学习的实际效果,促进中职学校语文教学的可持续发展,提供必要的借鉴与参考。 相似文献
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项目教学法是一种有效提高学生综合职业能力的教学法。中职语文教学要真正发挥提高学生职业素养的作用,引入项目教学法是一种有效探索。教师应设计适合承载中职语文教学目标的项目,调动学生参与活动的积极性,转变学生的学习方式,并运用科学的项目教学评价机制,充分激发中职学生的语文学习兴趣,进而增强中职语文教学效果。本文探讨了项目教学法在中职语文教学中的应用。 相似文献
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孙栋光 《中国科教创新导刊》2011,(14):204-204
本文以中等职业学校语文教学为研究主体,针对中等职业教育特点,分析项目教学法对于语文教学的意义,初步探讨项目教学法在中职语文课堂中的教学实践,总结具体得失,以促进项目教学法在中职语文教学中的应用。 相似文献
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芮晓艳 《开封教育学院学报》2015,35(5)
计算机教学能有效融合学生的理论知识与操作技能,对于提升学生专业知识水平、动手操作能力具有重要作用.但现阶段的职业教学普遍受到传统教学理念、学生综合素质等因素影响,计算机教学难以达到预期效果,如何改进教学方法已成为众多计算机教师关注的问题.基于项目教学法定义,分析项目教学法的基本构成要素,再结合中职学校计算机教学特点,对如何正确应用项目教学法进行讨论. 相似文献
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随着教育事业的发展,教学方法成为学校教师教学质量提高的关键点。对于培养专业技能人才的中职学校来说,基础科目的教学显得格外重要。然而,在大部分中职学校,基础类科目的教学效果并不理想,其中语文的学习就受到了学生的忽视。基于该现状,中职语文教学方法和教学理念逐渐发生改变,其中课本剧教学形式能有效激发中职学生语文学习兴趣。本文首先对课本剧教学进行简单叙述,其次分析中职学生语文学习现状,探讨中职语文教学中开展课本剧教学的意义,最后具体研究中职语文课堂实施课本剧教学的具体策略,希望对提高中职学生语文学习兴趣有所帮助。 相似文献
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中职学校不仅是学生学习技术的场所,更是培养高素质人才的摇篮.随着我国对中职学校教育的逐步重视,如何提升中职学生的综合素养,已成为当前重要课题,即通过语文教学来强化传统文化在教育中的积极作用,以培养学生正确的价值理念.优秀传统文化是中华民族文化的精髓,也是古人留下的丰富的精神财富.目前湖北省红安县职教中心正在进行教育部"... 相似文献
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张晓玲 《漯河职业技术学院学报》2009,8(4):151-152
项目教学法是一种有效提升学生综合职业能力的教学法,中职语文教学有必要、也有条件引进此教学法。本文以应用文“广告”教学为例,具体阐述了项目教学法在中职语文教学中的实施,指出了项目教学法在中职语文教学中运用时需注意的问题。 相似文献
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<正>在新课改背景下,对中职语文教育教学进行不断创新和改革。加强语文审美化教学,是语文教育的重要改革方式。通过培养学生健康的审美能力和鉴赏能力,提高学生的综合素养和学习兴趣。本文主要探讨中职语文教学目前存在的问题,对培养学生的审美化教学进行分析和研究,通过语文各项教学的审美规律,探讨美学理念在语文教学活动中的主要作用。同时也对语文审美教学,提出各种创新教学方式和教学理念,以提高学生的审美观念和鉴赏能力。中职语文审美化教学,主要是学生通过对语文教学中各项内容进行探索,发现其中各种美化现象的存在。审美 相似文献
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中职教育以培养专业职业技能人才为主要目标,语文是中职学生必修课之一。现阶段中职语文教学中还存在诸多问题,致使教学质量无法提升,学生的学习效果不高,难以完成教学任务。快乐教学法与中职学生的学习需求和学习特点相符合,因此,中职语文教师可以采用快乐教学法。本文旨在通过对当前中职语文教学中存在的问题进行简要分析,并分析快乐教学法的有效应用策略。 相似文献
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孙亮 《中国科教创新导刊》2012,(31):66-66
在分析中职语文口语交际教学的现状与困境的基础上,结合对项目教学法与中职语文口语交际教学的理解,从教学实践入手,就中职语文口语交际教学中的项目课程设计与实施进行探索与尝试,旨在培养学生学习兴趣,提高教学效果. 相似文献