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网络是把“双刃剑”,在为学生获取知识和信息提供便利的同时,也给学生的生理和心理等方面带来了一些负面影响。笔者根据我校对学生网络成瘾现状的调查,分析学生成瘾心理情况,探讨干预策略。 相似文献
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如何帮助学生摆脱网络成瘾,是家长、学校乃至全社会关注的热点问题,也是学校心理教育的难点问题。本文采用认知行为疗法和社会支持疗法,对一位具有网络成瘾倾向的一般心理问题学生进行心理辅导,经过三个阶段八次咨询,取得了较好的辅导效果。在解决网络成瘾倾向心理问题方面进行了有益的尝试,有一定的借鉴意义。 相似文献
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高职学生上网成瘾心理分析与教育对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
钟慧琼 《成都教育学院学报》2007,21(7):94-96
文章从心理学的角度分析网络成瘾之含叉及其类型,网络成瘾之危害表现,引起部分高职生沉迷网络的主要心理原因.解决学生网络心理问题要加强学生的理想信念教育、网络思想教育和网络文明建设,大力营造良好的校园文化氛围,用心、用爱去关怀上网成瘾的部分学生,帮助他们重拾理想、信念的风帆. 相似文献
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为了探讨大学生心理需求、网络控制自我效能与网络成瘾行为的关系,选取五所大学的1183名学生为被试进行研究.采用的问卷有中文网络成瘾量表、大学生心理需求网络满足问卷、网络控制自我效能问卷.研究发现:心理需求现实满足、心理需求网络满足与大学生网络成瘾显著相关;心理需求现实满足对大学生网络成瘾行为有负向的预测作用,而对心理需求网络满足有正向预测作用;网络控制自我效能是心理需求现实满足与网络成瘾的中介变量,而非心理需求网络满足与网络成瘾的中介变量.研究结果对大学生网络成瘾的预防和干预具有一定的意义. 相似文献
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冶治玲 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
本文针对高职院校学生的网络成瘾问题,深入地分析了该现象,利用弗洛伊德的三我理论,对网络成瘾的原因进行了心理学分析,结合实践经验,提出了相应的心理辅导策略。 相似文献
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杨明琨 《漯河职业技术学院学报》2010,9(3):138-139
伴随网络的发展,青少年学生网络成瘾问题日趋严峻,严重影响了他们的学习和生活。通过深入调查青少年学生网瘾现状、探究青少年学生网瘾的影响因素,并据此构建预防网络成瘾的对策和治疗网络成瘾的措施。 相似文献
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大学生网络成瘾问题已成为社会关注的焦点.因此,以高职学生作为特定研究群体,对其网络成瘾心理形成发展规律进行客观、理性的研究分析,从中可得到预防和矫正教育的实践经验. 相似文献
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郭莲荣 《鞍山师范学院学报》2008,10(4)
中学生网络成瘾的问题日益严重,目前中学生网络成瘾的类型主要有网络游戏成瘾、网络交际成瘾、网络信息搜集成瘾、网络色情成瘾等类型.本文就中学生网络成瘾的各种类型的产生原因和干预策略等进行了综述,以期促进对学生网络心理研究的进一步深入和展开. 相似文献
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为了了解职校学生网络成瘾倾向现状,探讨其与自我和谐的关系,文章采用中文网络成瘾量表和自我和谐量表对770名职校学生进行问卷调查,结果表明职校学生的网络成瘾倾向比例为18．21％,并在性别、学校、年级、生源地等因素上差异显著,网络成瘾倾向者和非网络成瘾倾向者自我和谐存在显著差异,由此可知职校学生上网人群中可能存在一定比例的网络成瘾现象,自我和谐对职校学生网络成瘾倾向具有一定的预测作用。 相似文献
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凌国军 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(12):43-45
采用心理健康症状自评量表（SCL-90）,对宜兴地区职业学校网络成瘾学生进行心理测评,分析有关数据,了解他们心理的变化趋向,并有针对性地采取矫治措施。 相似文献
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公艳艳 《陕西广播电视大学学报》2014,(3):75-79
本文采用问卷调查的形式探讨高职院校学生羞怯、社会支持、社交效能感与网络成瘾各类型之间的关系,为进一步预防及干预网络成瘾提供理论基础。研究结果表明：网络成瘾比例为12.6%。网络游戏成瘾、网络人际关系成瘾在性别维度差异显著;网络信息成瘾无性别差异。学校满意度、专业满意度影响学生网络成瘾倾向;羞怯与网络成瘾各类型存在显著正相关;社会支持、社交效能感与网络成瘾各类型存在显著负相关。羞怯、社会支持、社交效能感成瘾组与非成瘾组存在显著差异;羞怯因子能够预测各种类型的网络成瘾。 相似文献
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青年学生为满足个体需求,不断寻求网络客体,成为网络成瘾的行为动力。从客体分析的角度重新审视青年学生网络成瘾危机事件,探究网络成瘾的五个递进阶段:潜在客体、寻求客体、依赖客体、客体成瘾和维持客体。分析诱发成瘾的客体关系机制,引导青年学生主动维持自客体的平衡状态,保持正确的内生动力。 相似文献
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毛洪伟 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(1):101-102
在网络盛行的今天,人们的生活方式已经悄然发生转变,网络已经成为人们生活中不可或缺的重要工具。大学生作为接受新事物能力最强的群体,自然成为网络的主要用户。然而网络在对大学生产生积极影响的同时,也对大学生的生活方式、心理行为等方面产生了许多负面的影响,部分学生甚至达到网络成瘾的程度,网络成瘾这一现象已经成为日益突显的教育难题和社会难题。 相似文献
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网络成瘾已成为中学生的一大心理障碍,也是令多数教师和家长感到很无奈的事。如何从心理层面对成瘾学生进行干预成为中学教育者亟待解决的问题。本文从网络成瘾的定义、危害、成因入手,论述了对中学网络成瘾者进行心理干预的措施。 相似文献
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在网络交流日益广泛化的今天,学生网络成瘾问题也表现得越来越突出,这种网络成瘾对学生的工作、学习和生活产生了严重的影响.作为教育者,应当采取一些有效的措施来预防学生网络成瘾,本文就该问题谈几点看法. 相似文献
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网络社会独特魅力使相当一部分中学生处于网络成瘾状态。网络成瘾的原因主要来自于网络的吸引、学生自身人格和需要特点、外部环境的影响,综合形成强大的驱动力,促成网络成瘾,进而给学生个体、家庭和社会带来严重危害。 相似文献
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新世纪以来,网络文化以迅猛的势头席卷了中国大地,使人们的客观生活和精神世界都发生了相应的变化。而对于自制力尚未健全的青少年来说,网络无疑成为了他们的"精神鸦片",其中的职业技术院校学生由于业余时间充沛,精神生活空虚,而成为了中国网民这个庞大群体中的"中坚力量"。他们可以放弃学业,节衣缩食,公开对抗家长与老师,只为了能够在网络的虚拟世界里得到一丝欢愉,这在很多的成人眼里是不可理解的,究竟是什么力量驱使着职业技术院校学生做出这样的行为呢?研究发现,网络成瘾更多的是一种心理成瘾,本文从各心理流派的理论出发,务求寻找到职业技术院校学生受网络文化影响的心理原因。 相似文献
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为探索自我和谐对应对方式、网络成瘾的影响,对浙江省5所高职的学生进行了调查,结果表明：高职学生的自我和谐、应对方式、网络成瘾三者之间存在显著相关;自我和谐以应对方式为中介对网络成瘾产生影响。男女高职学生的自我和谐、应对方式存在显著差异,网络成瘾存在差异;理科学生比文科学生的网络成瘾更普遍并存在差异;城市高职学生的应对方式优于乡村高职学生并存在显著差异;乡村高职学生的网络成瘾比城市高职学生更普遍并存在差异。 相似文献