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大学生“形势与政策”课教育教学之初探 总被引：1，自引：0，他引：1
"形势与政策"课是大学生思想政治理论课程体系中的重要组成部分,是大学生的必修课.它承担着向大学生介绍国内外发展形势、党和国家重要政策的任务.加强和改进形势与政策课的教育教学,提高形势与政策课的教学效果,增强形势与政策课的吸引力,是摆在从事形势与政策课教育教学教师面前的重要任务.本文试图从健全领导体制,加强师资队伍建设,评价教育体系等方面论述提高形势与政策课的教育教学效果. 相似文献
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高校“形势与政策”课的现状与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
文军 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(19)
通过对全国120余所普通高校大学生形势与政策教育的方式问题、教学大纲保障问题、教学管理机构和考核问题以及师资队伍建设问题等的调查,为进一步研究高校形势与政策教育教学提供了第一手资料。同时,结合本次调查情况,提出了进一步加强和改进大学生形势与政策教育、提高"形势与政策"课针对性和实效性的几点思考。 相似文献
3.
高校“形势与政策”课的现状与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
文军 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(10):52-56
通过对全国120余所普通高校大学生形势与政策教育的方式问题、教学大纲保障问题、教学管理机构和考核问题以及师资队伍建设问题等的调查,为进一步研究高校形势与政策教育教学提供了第一手资料.同时,结合本次调查情况,提出了进一步加强和改进大学生形势与政策教育、提高"形势与政策"课针对性和实效性的几点思考. 相似文献
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朱虹 《孝感职业技术学院学报》2007,10(4):3-5
文章论述了加强和改进高校形势与政策教育的意义和作用，指出要加强和改进新时期高校的形势与政策教育，必须从建立领导体制和工作机制、加强师资队伍建设、合理设计教学内容、深化教学改革、建立和完善保障机制等几个方面入手。 相似文献
5.
关于加强大学生形势与政策教育的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
刘兆国 《思想政治教育研究》2006,(3):85-87
形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,是高校思想政治工作中一项常抓不懈的重要工作,在实际工作和课程建设过程中形势与政策教育仍然面临着一些问题,需要从教学管理、内容、方法和师资队伍等多方面加强建设,以充分发挥形势与政策教育的积极作用。 相似文献
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加强和改进高校《形势与政策》课程教学的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
魏金明 《福建教育学院学报》2010,11(2):4-6
《形势与政策》课程教学作为加强大学生形势与政策教育的主要途径之一,在实际工作和课程建设过程中,仍然面临着一些问题,需要从教学机制、教学模式和师资队伍等多方面加强建设,充分发挥思想政治教育的主渠道作用。 相似文献
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文章通过总结广东省高校《形势与政策教育》课程建设中教学管理规范、内容丰富、组织形式灵活、师资来源广泛等特点,指出广东高校《形势与政策教育》课程建设的基本经验是确立和坚持课程的必修课地位、开放性的教学组织和领导的参与垂范等。并就如何进一步加强广东高校《形势与政策教育》课程建设,提出加大检查与指导力度、切实推进特约报告员进高校,加强专兼师资队伍培训等建议。 相似文献
9.
高校形势与政策课师资队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
师资队伍建设是提高“形势与政策”教育教学质量的根本保证。要建设一支政治素质高、业务素质好、敬业精神强、作风正的精干的高水平形势与政策课师资队伍,学校领导必须高度重视,加强形势与政策课教师队伍数量与质量建设,着重队伍的选拔配备和培训提高,才能真正提高该门课程的教学质量。 相似文献
10.
形势与政策课是高等学校学生思想政治教育的重要内容之一,但目前在教材建设、队伍建设、管理体制上还存在许多问题。本文分析了如何通过加强课程建设、充实教学内容、创新教学形式、加强师资队伍建设等途径,加强形势与政策课的教学工作。 相似文献
11.
“形势与政策”课程是高校思想政治理论课的重要组成部分,对提高大学生的思想政治素质具有十分重要的作用。高职生对形势与政策有一定的认识,但许多方面不够全面和深刻。为了提高该课程教学的实效性,必须合理安排课时量,整合教学内容和创新教学方法,从提高学生综合素质和整体素质的高度来布局“形势与政策”教育;同时,还必须充分利用大众媒体的传播效应,并注意加强“形势与政策”任课教师的培训工作。 相似文献
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张莹 《南昌教育学院学报》2011,26(8):15-16
形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容。提高形势与政策课教学水平,要提高认识,健全管理机构,建设一支专兼职相结合的高素质教师队伍,强化教学管理,创新教学模式与教学方式。形势与政策课教学改革要以规范性、实效性、创新性为原则,从建设教师队伍、规范教学内容、完善教学模式、创新教学方式等方面进行改革。 相似文献
13.
高校形势与政策课的教学内容包括理论教育、现代化建设成就教育、国内外时事热点教育。通过这些教育，能很好地提高学生的政治理论水平，帮助他们坚定理想信念，为社会培养合格人才。目前形势与政策课的教学方法受到严峻挑战，要重视对教学方法的研究，从而提高政治理论教育的实效性。 相似文献
14.
高平市农村幼儿园教育现状调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究从教学活动、办园条件、师资状况、家园合作方面对高平市农村幼儿园教育现状进行调查,针对存在的问题从政府、教师、家长三方面分析其原因,并结合当地实际情况提出相应的建议。希望此研究能在一定程度上改善高平市农村幼儿园教育质量,以促进当地农村幼儿园教育事业的发展。 相似文献
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陈玉民 《广东技术师范学院学报》2008,(5)
"形势与政策"课作为一门思想政治教育的必修课程,在培养大学生成为社会主义的合格建设者和可靠接班人方面起着重要作用,充分认识"形势与政策"课的重要性、建设一支高素质的教师队伍、合理设计教学内容和积极创新教学手段、构建有效的教育教学的领导体制和工作机制,是增强形势与政策教育实效性的有力保障。 相似文献
16.
准确把握高校学生形势与政策教育实效性的内涵是探求增强高校形势与政策教育实效性方式的重要前提。目前,学生的重视程度不够、师资队伍尚不稳定、教学管理缺乏统筹、教学效果考评方式单一等因素导致高校学生形势与政策教育存在失效问题。因此,在高校形势与政策教育教学方式的选择上,要努力做到系统讲授与形势报告、专题讲座相结合,请进来与走出去相结合,课堂教学与课外讨论、交流相结合,正面教育与学生自我教育相结合。 相似文献
17.
赵敬东 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(3):138-140
当前新建本科院校《形势与政策》课存在着被边缘化、教师队伍参差不齐、教学方式缺乏创新、教学内容时效性不强、学生对＂课程＂的认识不足等新旧问题并存现象。统一思想、提高认识、规范管理、建设一支精干的教师队伍,充分利用新媒体,丰富教学内容,创新教学手段,提高教育教学质量,提升大学生对课程的认识度,积极构建《形式与政策》课教学建设的长效机制,是今后新建本科院校《形势与政策》课教学改革的方向。 相似文献
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形势与政策是思想政治理论课的重要组成部分,承担着对大学生进行马克思主义形势观、政策观教育的特殊使命,然而,当前由于该课程单一的教学模式,其教学效果并不理想。为提高教学效果,应从精心配置教师队伍、精选教学内容、优化教学方法、开辟社会实践课堂、改革考评方式等五个方面着手构建科学有效的形势与政策课程多元教学模式。 相似文献
19.
肖行 《福建工程学院学报》2016,(5):470-474
新媒体的迅猛发展与普及给大学生形势与政策教育带来挑战的同时,也带来机遇。新媒体时代增强大学生形势与政策教育实效性,必须从国家、社会和个人层面明确其重要性,增强其教学目的、教学内容和教学主客体的针对性,发挥创造性,借助新媒体创新形势与政策教育体系、理念和方式方法,充分调动大学生的主观能动性,增强其主体意识,培养其主体能力。 相似文献
20.
李洁明 《杨凌职业技术学院学报》2014,(1):71-73,82
“形势与政策”课是高校思想政治教育的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育,引导其树立正确的价值观的重要渠道。但从高校形势与政策课的教学现状来看,还存在诸多问题,离课程的教学目标还有很大差距。本文针对这一现实问题,就如何提高形势与政策课的实效性进行了集中探讨。 相似文献