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大学生体育心理健康教育建设探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
高校心理健康教育建设对大学生身心健康成长具有重要意义,探讨开展以大学生为本的心理健康教育建设的有效途径,提出了体育育人的两维原始功能（即身体发展和心理健康建设功能）不可或缺的理念,提出了实现大学体育心理健康教育建设在内容、方法等方面应实现具体化。 相似文献
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高校心理健康教育建设对大学生身心健康成长具有重要意义,探讨开展以大学生为本的心理健康教育建设的有效途径,提出了体育育人的两维原始功能(即身体发展和心理健康建设功能)不可或缺的理念,提出了实现大学体育心理健康教育建设在内容、方法等方面应实现具体化. 相似文献
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丈章运用文献资料法、调查法、逻辑推理法等方法,对体育专业大学生心理健康档案建设的重要性及其对策进行了探讨.分析发现,体育专业大学生心理健康档案建设对体育专业大学生的心理健康教育工作具有重要作用,规范有序的心理健康档案建设对体育专业大学生全面健康成长意义深远. 相似文献
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周春太 《牡丹江教育学院学报》2006,(3):110-111
心理健康教育是教育的重要内容,通过体育教学加强对大学生进行心理健康教育,是深化教学改革、拓宽教育渠道、挖掘教育资源的有效途径,也是促进体育教育与心理健康教育的整合、实现身心和谐发展的需要。 相似文献
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吴俊 《湖北成人教育学院学报》2010,16(5):55-56
文章根据大学生的心理健康状况的调查与研究,探索了大学生心理健康教育和体育教育的关系。根据当前大学心理健康存在的问题,探讨了对学生进行心理健康教育的重要意义,并就怎样利用体育教育促进大学生心理健康这一问题给出了相应的意见。 相似文献
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赵广华 《中国教育技术装备》2012,(18):98
1把心理健康教育纳入军校教育主渠道把心理健康作为一项专门教育来开展,是部队思想政治工作的重要组成部分。军校应该严格按照大纲中的要求,利用各种途径宣传心理健康的重要性以及相关的心理健康知识。一是可以将心理健康教育纳入政治教育的总体规划。要专题研究制定《心理健康实施方案》,从组织领导、教员队伍、骨干培训、教材编写、配合活动、经费保障等方面做出具体安排,做到与年度理论学习与政治教育集体筹划、统一部署,保证心理健康教育的有序推进。二是将心理健康教育纳入政治教育课程。通过开设心理健康教育课程等方式普及心理健康知识,把心理学课程作为军校大学生公共课程。设为必修课或选修课, 相似文献
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钟斌 《教学研究(河北)》2003,26(4):320-322
在军校中，以寝室为单位组建心理健康训练团体，结合心理学的课堂教学，开展相应的团体训练。这种心理健康教育方式以军人大学生的身心发展为目标，具有很强的现实性和实效性，有效的补充了现有的一些心理教育方式，使之形成一个较完善的具有军校特色的心理健康教育模式。 相似文献
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使用SCL-90、自编学生个人一般情况问卷对地方和军校男大学生心理健康状况进行测试,结果发现:军校与地方男大学生的8个心理健康因子的平均分都高于国内常模;军校男大学生心理健康因子平均分在年龄、母亲文化变量上存在显著差异;地方男大学生的焦虑因子在来源变量上存在显著差异;年龄、母亲文化和来源分别进入军校和地方男大学生部分心理健康因子的回归方程。结果表明军校与地方男大学生心理健康因子在年龄、母亲文化和来源变量上存在显著的不同。 相似文献
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论体育教学与大学生心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
党剑 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(5):91-92
体育教学是学校素质教育的重要组成部分,它不仅可以促进大学生的身体健康,也可以促进大学生的心理健康。体育教学在当代大学生心理健康教育中发挥着不可替代的特殊作用。本文通过对大学生心理心理健康现状的分析,强调了开展心理健康教育的重要性,并提出了相应对策,以提高体育教学效果。 相似文献
11.
为研究不同体育教育模式对大学生心理健康水平的影响,本文采用测量法、数理统计法等,对全国部分高校的1263名大学生的心理健康水平进行了测量,结果表明:非体育专业学生心理健康水平低,体育教育专业学生出现了心理耗竭现象。大学二年级男生心理健康水平较低。研究显示,非体育专业大学生体育教育模式应增加体育课时,丰富参与形式,尤其针对大学二年级男学生。体育教育专业体育教育模式应优化课程设置,着重解决术科课程过于集中问题。大学辅导员应利用课余时间组织多种多样的活动,合理安排心理辅导,以改善大学生心理健康水平,促进大学生心理发展。 相似文献
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为研究不同体育教育模式对大学生心理健康水平的影响,本文采用测量法、数理统计法等,对全国部分高校的1263名大学生的心理健康水平进行了测量,结果表明：非体育专业学生心理健康水平低,体育教育专业学生出现了心理耗竭现象。大学二年级男生心理健康水平较低。研究显示,非体育专业大学生体育教育模式应增加体育课时,丰富参与形式,尤其针对大学二年级男学生。体育教育专业体育教育模式应优化课程设置,着重解决术科课程过于集中问题。大学辅导员应利用课余时间组织多种多样的活动,合理安排心理辅导,以改善大学生心理健康水平,促进大学生心理发展。 相似文献
13.
诸多研究表明,目前我国大学生的心理健康问题呈现日益严重的趋势,这些心理健康问题直接影响到大学生学习和生活,甚至还将对其就业、个人修养和幸福造成不良影响。大学生的心理健康问题已成为高校教育所面临的重大问题,在高校体育教学中继续深化和开展心理健康教育,已势在必行。文章总结了高校体育教学对于提高大学生心理健康的作用,并提出了在体育教学中深化心理健康教育的方式方法。 相似文献
14.
曲涛 《中国校外教育(理论)》2007,(10):145
心理健康教育是全社会要重视的问题,更是学校教育的重要内容,通过体育教学加强对大学生进行心理健康教育,是深化教育改革、拓宽教育渠道、挖掘教育资源的有效途径;也是促进体育教育与心理健康教育的整合、实现全身心和谐发展的需要。 相似文献
15.
笔者在此文中论述了对现代大学生进行心理健康教育的重要意义和体育锻炼对大学生心理健康的积极影响,还分析了体育教育对大学生心理平衡的调节,统一了大学体育教育教学目标和大学生的心理健康程度目标,促进了大学生在大学期间身心都得到了健康发展和成长,从而笔者在文中提出了怎样积极有效地促进大学生心理健康发展的思考。 相似文献
16.
健康的心理是大学生日常教育,学习科学文化知识的前提,是大学生在大学期间正常学习、生活的保障.文章重点论述了体育锻炼对心理健康的积极影响,旨在使各高校应重视开展体育活动,对大学生进行心理健康教育,身心并进.体育锻炼是实现学校心理健康教育的重要途径之一,不可忽视. 相似文献
17.
尹建业 《山东商业职业技术学院学报》2003,3(4):37-38
加强对大学生的心理健康教育是高校体育教学工作的一项重要内容。针对目前高校中大学生心理健康教育滞后于生理健康教育的现状，指出了实施心理健康教育的意义，提出了结合体育教学进行大学生心理健康教育的方法和有关建议。 相似文献
18.
胡凤兰 《读与写:教育教学刊》2011,(12):26+88
体育课程的性质具有健身和健心的双重功能,因此,重视高校体育教学中的心理健康教育有利于大学生心理健康的完善,高校体育教学也是大学生心理健康教育的重要途径之一。 相似文献
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心理健康是现代健康观的重要组成部分,也是二十一世纪健康教育的主题。在全面推进素质教育的过程中,加强大学生心理健康教育已成为体育教育改革的重要任务。本文分析了大学生心理健康的现状,论述了高校体育对大学生心理健康的作用。 相似文献
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本通过学校体育与心理健康的关系探讨了我院大学生心理健康状况，表明大学生心理健康水平确有令人担忧的一面。加强大学生心理健康的水平，充分发挥学校体育在素质教育中重要地位和独特作用，参与和落实大学生心理健康教育是高校体育工作的重要环节。 相似文献