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有一个人做了一个梦,梦见自己正与上帝一同在沙滩上散步。天空中闪现过一些生活的场景,他注意到每个场景都有两组足迹印在沙滩上———一组属于他,一组属于上帝。当最后一组场景消失时,他回头注视足迹,发现有许多地方只有一组足迹。而这些刚好发生在他人生最低潮的时候。他便问上帝:“上帝,你曾说一旦我决定跟随你,你会一路陪着我走下去,但是,为什么在我人生最糟糕的时候,却只有一组足迹?为什么在我最需要你的时候,你却离弃了我?”上帝回答说:“孩子,我爱你!而且永远不会离开你。在你经受考验的时候,你只看到一组足迹,那些是我背着你时留下… 相似文献
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汤汤 《中学生阅读(初中版)》2014,(1):22-24
19岁,我从师范学校毕业,欢天喜地地到一所乡村小学教书。我只有一个想法——我要当个特别特别好的老师。多么快乐呀,我遇到的是一群刚上小学的孩子,37个。他们是新的,我也是新的。他们好奇地看我,我也好奇地瞅他们。 相似文献
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沐浴着午后暖阳．任思绪飘洒——不知不觉中,我已在小学语文教育这座神圣的殿堂里跋涉了13个年头。同首凝望,留下的是追逐梦想的串串足迹。一路走来,感慨万千：因有梦而充实,因有梦而快乐．因有梦而幸福…… 相似文献
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沐浴着午后暖阳,任思绪飘洒--不知不觉中,我已在小学语义教育这座神圣的殿堂里跋涉了13个年头.回首凝望,留下的是追逐梦想的串串足迹.一路走来,感慨万千:因有梦而充实,因有梦而快乐,因有梦而幸福…… 相似文献
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吴友智 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z5)
沙滩上撒满了闪亮的贝壳,像是掉了一地的繁星。那孩子捡起一个贝壳,随手就把它丢弃,他已经寻找了一个下午,始终没有找到他心目中那最美丽、最稀罕的贝壳。夕阳把海和天渲染成一片深深的紫,他的友伴们快乐地哼着歌儿,提着满满一篮子的贝壳。只有他仍孤独地拖着长长的影子,在海滩上茫然地找寻,海浪喧哗着卷上来,洗去了印在沙上的小小足迹,他手中的篮子仍然空着。这是儿时听过的故事,已记不清孩子们捡到的到底是贝壳还是别的。然而,这故事所蕴含的哲理于我却有着深深的启迪。那孩子心目中最美的和最稀罕的贝壳,象征着人们心中一个高悬着的目标… 相似文献
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邓睿杰 《中学语文(读写新空间)》2011,(7):46-46
走在沙滩上,温柔的海风吹拂着我的脸颊．脚底的沙粒散发着温暖的气息,缓缓地步行。向远方走去,蓦然回首,却发现脚印中的我,脚印里的回忆。——题记
那是小学六年级最后一次考试,就在那一天,我突然发现自己真得长大了。 相似文献
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沙滩上撒满了闪亮的贝壳，像是掉了一地的繁星。那孩子捡起一个贝壳看看，随手就把它丢弃。他已经寻找了一个下午，始终没有找到他心目中那最美丽、最稀罕的贝壳。夕阳把海和天渲染成一片深深的紫。他的友伴们快乐地哼着歌儿，提着满满一篮子的贝壳。只有他仍孤独地拖着长长的影子， 在海滩上茫然地找寻。海浪喧哗着卷上来，洗去了印在沙上的小小足迹，他手中的篮子仍然空着。这是小时候听到过的故事，已记不清孩子们捡拾的到底是贝壳还是别的。但这故事蕴含的哲理却常常使我深思。那孩子心目中最美最稀罕的贝壳，象征着人们心中一个悬空的… 相似文献
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高莹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(8)
在我的印象里,大海是无边无际的,是蓝色的,在天的衬托下,显得更加蔚蓝。大海是汹涌澎湃的,它富有神奇的色彩,令我向往。今年暑假,我终于看到了美丽的大海。八月的一个清晨,我疾步奔向那令我向往的海边,深深地呼吸着海边那新鲜的空气。宽阔的沙滩上满是晶莹、细小的沙子,脚踩在沙滩上,就像踩上松软、舒适的地毯。一个海浪打过来,海水冲到我的脚上,真凉爽,一直凉到我的心里。水退了,带走的沙子从我脚边滑过,觉得有些痒痒。我在沙滩上踱着方步,体验着走在沙滩上的感受。一会儿,我回头看,只见身后留下我的一串串脚印。我抬头向那无边的海面上望… 相似文献
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王诚 《少年天地(小学)》2003,(12)
有一天,“美丽”和“丑陋”在海边偶遇。他们不约而同地说:“们去游泳吧!”于是,他们都脱下外衣,到大海里去游泳。不久之后,“丑陋”回到沙滩上,他穿上了“美丽”的外衣,便直走开。后来“美丽”也回到沙滩上,可是找不到自己的外衣,万般无之下,只好穿上了“丑陋”的衣服,然后离开。春意盎然,生机勃勃,江水汪汪一碧。“丑陋”漫步在江边,眺着几只水鸟,旁边几个七八岁的小男孩在草坪上快乐的玩耍,远几个游泳健儿正在练习特技。这时,一个小男孩好奇地想去捉住一只蝴蝶,可蝴蝶向前着,落在江边的芦苇上,小孩蹦蹦跳跳地慢跑过去,伸出小手试捉住,可… 相似文献
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《小学生导刊(高年级)》2006,(Z3)
我从小爱种花。上小学时,几个爱种花的同学总是互相交换花秧。放学回家的第一件事,就是让新来的花秧安家落户。种下花秧后的日子里,我天天都快乐地看着苗长,一遍遍地数着花蕾,惊喜地看着开放的花朵。小时候的学习生活,没有给我留下作业压头的记忆,要感谢那个时代给了我宽松的学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
我园作为第一批省课程游戏化项目园,幼儿园改建了11个户外活动区,增加了11种植被,形成了功能不一、场地宽敞的各具特色的快乐营:运动快乐营、沙水快乐营、涂鸦快乐营、音乐快乐营、果园快乐营等。每个快乐营里,老师与孩子留下他们与材料互动的情境,留下课程发生的故事,记录"亲近自然快乐成长"的每一个足迹。借助"果园快乐营",记录一些值得分享的点滴。 相似文献