共查询到20条相似文献，搜索用时 609 毫秒
1.
李慧 《福建教育学院学报》2008,(5)
英语写作的终结性评价使学生缺乏兴趣和动力,本文关注学生写作的情感体验、学习过程、态度价值观,保护学生的自尊心和自信心,在写作过程中不断地体验进步与成功,培养学生乐写、善写． 相似文献
2.
本文就中学英语写作教学中存在问题进行反思,旨在探索合理有效的教学策略,增强英语写作教学的效果．促进学生英语写作能力的提高。英语写作教学中存在表达整体缺少严谨合理安排、语言表达缺少特色和写作教学训练时间不足等问题。作者围绕上述问题进行了有效的思考和探索,尝试运用多元化的教学策略,以提高学生英语学习综合表达运用能力和课程质量。 相似文献
3.
长期以来我们的写作教学总是沿着出题、写作、评改、展示范文这几步走。程式化、机械化现象比较严重．这样不仅有碍学生写作水平的提高．而且会导致学生写作兴趣的丧失,要改变这种状态．就必须改变写作教学的呆板模式．让课堂活起来．让学生动起来．让写作绽放它独特的魅力,让学生体会到其中的乐趣。怎样才能达到这个目标呢．我认为可以从以下几个方面入手。 相似文献
4.
陈莉 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(10)
初中英语的写作是体现英语语言运用能力的一个重要方面,写作课教学是英语教学的难点,它要求学生具有扎实的语言基本功,具备一定的审题和表达能力。从初中生的英语写作能力可以看出学生英语的综合素质,当前初中英语写作教学中存在不少问题,本文结合笔者多年从事写作教学的经验和反思,就初中英语写作课的有效教学与大家进行探讨。 相似文献
5.
王海安 《中国科教创新导刊》2011,(10):139-139
语文能力主要表现为听、说、读、写四个方面,其中,写作教学是语文教学的重点和难点。本文对职业高中语文写作教学进行了反思,分析了当前职高写作教学的现状和存在的弊端,简述了改革职高写作教学的必要性和可行性,从激发写作动机、积累写作素材、注重模仿技巧、精选写作主题、培养自我效能等五个方面提出了具体的改革对策。 相似文献
6.
敬真 《读与写:教育教学刊》2008,5(7)
写作是一种综合的智力活动．如今,由于社会和教育工作者等多方面原因,造成部分中学生对写作抱有消极,抵触的态度,甚至厌恶学习．本文将对“中学生对写作的抵触情绪”的原因作深入的研究与分析． 相似文献
7.
语言测试的首要用途主要是反拔于语言课堂教学,四级写作测试也是大学英语写作教学的一面镜子.本文旨在从语言测试学的角度探讨CET4写作题的命题对考生能力的要求,并深层次地考虑和反思写作教学. 相似文献
8.
9.
桂文娟 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2007,26(6):140-141
<正>写作教学历来是中学语文教学的半壁江山,遗憾的是,由于受到语文学科科学整体水平较低的约束,有关中学生写作基本问题的认识、研究都还处于有待明晰、完善的状态。这在很大程度上导致了中学写作教学低效、学生的写作能力迟迟得不到提高。笔者认为,语文教育者如果从研究中学生写作的特性入手,揭示这种特性在中学写作教学中的表现进而反思写作教学,那么,这对提高写作教学的效率与科学性是有所帮助的。 相似文献
10.
在对外汉语教学中,初级班一般开设综合、口语、听力、写作四门课程,其中写作课程的开设颇受争议。写作课程与其它三门课程之间既有区别又密切联系,相辅相成,互相促进。但由于学生水平有限以及教师教学方法上的问题,学生对写作课程产生了一些误解。因此,教师有必要对该课程进行教学反思,以化解误解,使学生们在写作课上有所收获。 相似文献
11.
随着现代信息技术的飞速发展，网络影响着人们的生活方式和生活内容．小学英语教师更有必要充分利用网络优化自己的教学。那么，如何合理运用网络提高教师的教学质量，提高学生的英语水平呢？文章结合具体教学，对网络环境下的小学英语写作教学进行了多方面的思考及探讨。目的在于拓宽小学英语教学的途径，特别是写作教学的方法，使人们对网络环境下的小学英语写作教学有一个全面、清晰的了解，从而更好地利用网络促进教育的发展。 相似文献
12.
新课标下如何利用《英语（新目标）》教材开展写作教学,做到在有效提高学生写作水平的同时又能促进学生语言综合能力的提高,这是初中英语教师们面临的一个课题。本文作者通过对一堂写作课的教学设计进行描述和分析,以及对在课堂实施过程中出现的问题进行反思,提出了在写作教学实践中值得推进的方法和函待研究的问题,为新课改下的初中英语写作教学提供了例证。 相似文献
13.
14.
15.
16.
在对外汉语教学中．写作是一门新兴课型,目前仍处于摸索状态。由于写作技能本身的特点及写作活动具有独特性,本文提出分阶段进行写作教学。初等阶段的训练重点是跨越汉字障碍、克服偏误、培养语感,与此阶段相适应的是“任务写作教学法”。中等阶段的教学重点是语段和简单的语篇训练．与此阶段相适应的是“控制写作教学法”。高等阶段的教学目标是开发学生的写作能力,进一步提高写作技能,“过程写作教学法”非常适合高等阶段的写作教学活动。 相似文献
17.
培养和提高学生写作兴趣和写作创造力，是写作教学中的两项重要任务。本人从事语文教学多年．在教学中进行了许多有益探索和实践。 相似文献
18.
陈天然 《福建师大福清分校学报》1994,(4):30-34
师专中文专业的写作教学历来步履维艰,历尽坎坷,曾几何时,本课程还险些被取消.现在,作为一门课程,它的地位是巩固了,而且越来越显得重要了.但是,内在的危机依然存在.教学大纲体例的不科学性,教学大纲、教材、实际需要三者间的互不统一、相互错位、在很大程度上使写作教学长期处于一种混乱状态.这个问题如不引起足够重视,采取有效措施“拨乱反正”,写作课教学必然难以规范化,也难以取得更好的效果,所以对本课程进行反思是必要的. 相似文献
19.
本文分析了我国中学生英语写作教学的现状,从中反思中学英语写作存在的实际问题,提出了有针对性的解决对策,以此来寻找如何加强英语教学和提高学生英语写作水平的途径． 相似文献